《人教部编八年级语文上册《名著导读 昆虫记》示范课教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编八年级语文上册《名著导读 昆虫记》示范课教学课件（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,昆虫记,科普作品的阅读,名著阅读,学习目标,了解作者法布尔及昆虫记，掌握科普作品的阅读方法。,1,2,品味昆虫记中生动语言，鉴赏和学习书中的写作特色。,3,了解昆虫的习性及特点，感受尊重生命、热爱生命的情感。,11,01,第一课时,导入新课,有这样一个人，他出生与农家，一生勤奋刻苦，自学成才，先后取得了双学士和博士学位，他将自己一生的时间都用在了对昆虫的观察和研究中。他在一块荒芜的，只能生长杂草和虫子的荒石园独居生活了近40年，并为虫子们写下十卷大部头的书，而关于这些虫子的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字。,昆虫记的前言、后记或者附录中都或多或少介绍了法布尔。你们从中获取了关于他的哪
2、些信息？,走近奇人,初识法布尔,走近奇人,再识法布尔,让亨利卡西米尔,法布尔,（18231915），,法国,昆虫学家、文学家。一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。被世人称为,“昆虫界的荷马”，“昆虫界的维吉尔”,。他是第一位深入田野、在自然环境中研究昆虫的科学家。,基本信息,法布尔,走近奇人,再识法布尔,19世纪中叶是,雨果、巴尔扎克和左拉,等文学巨匠在星空散射耀眼光芒的时代；也是法国画家创作田园作品的时代；更是,达尔文、拉马克,等科学家创建生物学伟大理论的时代。,时代背景,雨果,巴尔扎克,达尔,文,法布尔,走近奇人,再识法布尔,微寒却好奇的青少年,18
3、23年（出生）：,出生法国一户贫穷农家。7岁前都寄养在祖父母家，在乡野中整天与花鸟虫鱼、牛羊一起度过。,1838年（15岁）：,父母生意失败，独自离家，以卖柠檬、做铁路工人等自力更生。这一年他第一次抓到欧洲云鳃金龟。,1842年（19岁）：,师范学校毕业后，成为卡尔班托拉小学的老师，热心教学，深获好评。,1843年（20岁）：,上野外测量实习课时，由学生处得知涂壁花蜂。也由于这种蜂而开始阅读昆虫类著作，从此倾心“昆虫学”。,1847年（24岁）：,遇到了影响他人生的两位学者，由此开启了他研究昆虫的人生。,执着却心酸的中年,1857年（34岁）：,发表了处女座节腹泥蜂习性观察记，赢得了法兰西研究
4、院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了很高的赞誉，在物种起源中称法布尔为“无与伦比的观察家”。,1871年（48岁）:,过着著书、观察昆虫的生活。这一年，因为发生德、法战争，无法按时取得版税和稿费，生活更加困苦。,主要经历,走近奇人,再识法布尔,沉浸却依然热爱的老年,1879年（56岁）：,法布尔终于把20多年的观察资料编成昆虫记第一卷，并将本卷进行出版。此后，大约每三年出版一卷。,1880年（57岁）：,法布尔用积蓄购买了普罗旺斯东南部的一间老旧民宅，这是一座荒废的葡萄园，法布尔为其取了个雅号“荒石园”。（这片园地圆了法布尔40年来一直想建造昆虫实验室的梦。此后，日复一日，年复一年，法布
5、尔穿着农民的粗布衣裳，在这片园子里面铲铲挖挖，为百虫建造了一个乐园，还不断购置瓶瓶罐罐，亲自设计和制作各种昆虫的房子。）,1910年（86岁）：,法布尔发行了昆虫记的第十卷。,1915年（92岁）：,因病逝世，葬于隆里尼墓园，有螳螂、蜗牛等前来送行。（在逝世前，法国文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人。遗憾的是他没有等到评奖委员会作出最后决议，一位昆虫学家与诺贝尔文学奖擦肩而过，在昆虫界堪称百年奇迹。）,主要经历,根据法布尔的人生经历，请你为他写一段墓志铭。,走近奇人,再识法布尔,法布尔抱着对科学的挚爱，终日探索着未知的世界，用了38年的光阴来观察、研究虫子，开启了他不平凡的一生，完成了横跨文
6、学与科学领域的伟大著作昆虫记。,一位开荒造园，以虫为邻的,生活家,；,一位持之以恒，披星戴月的,昆虫家,；,一位笔调浪漫，极尽写实的,文学家,。,总体评价,探秘奇书,书名探究,昆虫记传入中国，始于20世纪20年代，首倡者就是著名的文学家鲁迅（周树人）和周作人两兄弟。,昆虫记又译为,昆虫世界昆虫的史诗昆虫物语昆虫学札记,，这本书按照法文直译为昆虫学回忆录，被称之为,“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”,。1923年周作人将其译为昆虫记，此译法一直沿用至今。,思考：昆虫记为什么被称为“,昆虫的史诗,”？,“史诗”是一种,庄严的文学体裁，内容为民间传说或歌颂英雄功绩的长篇叙事诗,。,法布尔穷其一生，
7、在田野间观察各类昆虫，描述了,小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力，为之定名，为之讴歌，以人性观察虫性，将昆虫世界化,。,探秘奇书,主要内容,昆虫记是一部概括昆虫的,种类、特征、习性和婚习,的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫,研究的动因、生平理想、知识背景、生活状况,等等内容。,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，全书,充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情,。,昆虫记分,十,卷，每卷分17-25个不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述
8、经历、回忆往事的传记性文章。该书涉及,蝉、蜂、蜘蛛、萤火虫、蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫,，其中共详细介绍了,三十二种,昆虫的特点。,探秘奇书,名家评论,昆虫记是一部很有趣，也很有益的书。,鲁迅,昆虫记融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。,巴金,在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。,罗曼罗兰,根据,名家评论猜想昆虫记会是一部怎样的作品？,探秘奇书,精彩片断,片断一：,你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们
9、在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。,昆虫记之荒石园,赏析：,法布尔并没有把昆虫当成试验品，而是将生物当成客观存在的生命，当成自己的邻居，伙伴一样尊重。可见，法布尔怀尊重生命，与虫为友，科学求知。,探秘奇书,精彩片断,片断二：,春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲。夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀，或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。,昆虫记之意大利蟋蟀,赏析：,这就是生机盎然的大自然，不
10、同季节和时分，两种蟋蟀轮流歌唱。法布尔用“小夜曲”来形容意大利蟋蟀的声音，让人成受到意大利蟋蟀叫声的浪漫与动听，字里行间体现出对蟋蟀的喜爱之情。,探秘奇书,精彩片断,片断三：,它独自在挖掘，因为它精通垂直挖掘的技术，这种挖法事半功倍，可以挖得很深。它是个能工巧匠，始终不停地对着坑道工作面挖掘着。它的丈夫只是一名小工，待在它的身后，用它的角背篓随时清理浮土。这之后，能工巧匠变成了女面包师，把为孩子们准备的糕点揉制成圆柱形；米诺多蒂菲爸爸则为它打下手，为妈妈从外面运进来面食原料。如同在所有的和睦家庭中一样，女主内男主外。,昆虫记之米诺多蒂菲,赏析：,作者生动有趣的笔调，描绘了米诺多蒂菲夫妻双方各司
11、其职的生存情况，让读者倍感亲切，本来枯燥的昆虫生活习性被作者描绘为有趣的拟人化的生活情景。,探秘奇书,精彩片断,片断四：,萤发出来的光，是白色而且平静的。另外，它的光对于人类的眼睛一点儿也不刺激很柔和。这种光看过以后，便会很自然地让人联想到，它们简直就是像那种从月亮里面掉下来的一朵朵可爱的、洁白的小花朵，充满诗情画意的温馨。,昆虫记之萤火虫,赏析：,将萤火虫的光比喻成一朵朵从月亮里面掉下来的小花朵，顿时让人心生温柔，顿感惬意，对这种光产生好奇与好感。,探秘奇书,写作特色,理性与感性,作为昆虫学家，法布尔理性地观察，过程严谨且细致，秉着尊崇事实的理念进行科学实验。他将昆虫的生活习性、特征等准确地
12、描述，融入自己独特的感受，故事般把昆虫的一生向读者娓娓道来，有惋惜、有愤恨、有怜爱字里行间都洋溢着对生命的尊重与热爱。,科学与文学,昆虫记撇开常规科普学术著作的枯燥乏味，运用轻快活泼、朴实清新的笔调，偶然又富有轻松诙谐的幽默感，充满了盎然情趣和诗意，行文优美，既有科学的理性又有文学的感性，堪称一部出色的文学作品。,探秘奇书,写作特色,人性与虫性,法布尔通过比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来。将昆虫都赋予了人的性格。昆虫的本能与习性、生存与死亡、婚恋与繁衍等，无不渗透着作者对人类的思考，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知
13、的准则。,生命与哲思,法布尔将对生命价值的深度思考融于作品中。它将作者对昆虫的细心观察、潜心研究和人生体会熔于一炉，睿智的思想哲理跃然纸上。这部作品的感性基调以及动力，就是一种对生命的敬畏和关爱，一种对生存的清醒认识，一种对生活的深厚感情。,规划读法,了解文体,科普文,的概念,科普文章属于说明文，目的是讲述科学道理，介绍科学知识。科普文章寓科学性、知识型、趣味性于一体，能使读者在文学欣赏中获得科学知识。科普类文章旨在传播科学知识，弘扬科学精神。,科普文,的特点,知识准确、科学、真实。,文章的逻辑严密、清晰。,写作的态度严谨、认真。,文章的语言生动、形象。,规划读法,明确目标,初步,了解作品内容
14、,，以达到,认识生活中常见的昆虫,为目的；,再者需要,理解各类昆虫的行为或特征,，知道“昆虫为什么会这样”，以达到理解世界的目的；,最后，感受作品中的,人文性,，达到,观照自我,的目的，思考“人类社会与昆虫之间有什么联系”。,规划读法,阅读指导,读前准备,：借助前言、后记或附录中的有关作家、作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为进一步阅读整本书做准备。,浏览目录,：借助目录，对作品内容进行大致了解，梳理作品写作框架与逻辑。,规划读法,阅读指导,第一部分：昆虫的习性,荒石园/00,昆虫的装死/012,蝉和蚂蚁的寓言/021,蝉出地洞/033,螳螂捕食/042,灰蝗虫/053
15、,绿蝈蝈/062,大孔雀蝶/067,小阔条纹蝶/080,象态橡栗象/089,豌豆象/103,菜豆象/118,金步甲的婚俗/129,松树鳃角金龟/136,意大利蟋蟀/142,田野地头的蟋蟀/147,第二部分：昆虫的生活,萤火虫/154,圣甲虫/166,圣甲虫的梨形粪球/177,圣甲虫的造型术/185,西班牙蜣螂/191,米诺多蒂菲/199,南美潘帕斯草原的食粪虫/210,粪金龟和公共卫生/218,隧蜂/224,隧蜂门卫/232,老象虫/240,朗格多克蝎的家庭/249,朗格多克蝎/260,资料链接/276,阅读礼记/281,浏览目录,规划读法,阅读指导,制定可行性的阅读计划和内容梳理表格。,阅读
16、前建议：阅读时可以制作一个时间段的计划。建议两周左右完成，每天阅读23篇，保证阅读的连续性和完整性。如果你对某些昆虫比较感兴趣，有一定的昆虫知识积累，可以先读，反复读，甚至结合书本知识进行实验论证；如果对昆虫知识储备缺乏，可以静下来慢慢读，每天阅读内容可以少一点。,规划读法,阅读指导,阅读计划,昆虫记阅读计划,昆虫的习性,昆虫的生活,第一天,荒石园昆虫的装死,第一天,萤火虫圣甲虫,第二天,蝉和蚂蚁的寓言蝉出地洞,第二天,圣甲虫的梨形粪球圣甲虫的造型术西班牙蜣螂,第三天,螳螂捕食灰蝗虫绿帼帼,第三天,米诺多蒂菲,第四天,大孔雀蝶小阔条纹蝶,第四天,南美潘帕斯草原的食粪虫粪金龟和公共卫生,第五天,象态橡栗象豌豆象莱豆象,第五天,隧蜂隧蜂门卫,第六天,金步甲的婚俗松树鳃角金龟,第六天,老象虫,第七天,意大利蟋蟀田野地头的蟋蟀,第七天,朗格多克蝎的家庭朗格多克蝎,第八天,回顾前面阅读内容，梳理2-3种你印象深刻的昆虫习性与特点；尝试观察你有兴趣的昆虫，并记录下来。,第八天,整理读书笔记与批注，尝试选择不同的昆虫对比其异同，或者制作某类昆虫的档案。,规划读法,阅读指导,昆虫档案,昆虫档案,昆虫图
