《一年级上册浙科版综合实践第九课、多样的职业—职业小调查》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册浙科版综合实践第九课、多样的职业—职业小调查（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、析问题，提出切实可行的解决方案。,创意物化,：结合所学的知识和技能，发挥自己的想象力，为自己的未来职业发展制定创新性的规划。,新知导入,在我们的身边，有各行各业的人，让我们走近他们了解他们的职业,!,新知导入,新知讲解,说一说,我的活动我准备,长大了，你想干什么？,你了解几种职业？,新知讲解,猜一猜,我的活动我准备,猜一猜下面的工具，分别是哪种职业用的?,（）,（）,医生,老师,新知讲解,猜一猜,我的活动我准备,猜一猜下面的工具，分别是哪种职业用的?,（）,（）,工人,厨师,新知讲解,小,知,识,常见的职业,建筑工人,厨师,医生,老师,新知讲解,小,知,识,常见的职业,建筑工人,生活中常见的职
3、业还有：记者、律师、会计、法官、销售员,.,新知讲解,议一议,我的活动我准备,可以做个小调查。,能去现场看看就好了。,你最感兴趣的职业是什么。,新知讲解,活动,A,、,职业小调查,我的活动我行动,对感兴趣的职业做一次小调查吧。,新知讲解,聊一聊,我的活动我行动,我要做个小记者，礼貌采访我能行！,我想采访叔叔，该怎么去问呢？,去问问身边的人，他们的职业是什么？,新知讲解,小小采访单,分享链接,采访时间,4,月,28,日（周六）,采访地点,家里,我的问题,我想去问,：（爸爸）,您是什么职业？,我想去问：（妈妈）,您工作时用什么工具？,新知讲解,小,贴,士,采访注意事项,1.,提网的时候，用 上“您
4、 好”“谢谢”。,2.,认真倾听对方的回答。,3.,得到对方同意后，才可进行录音。,新知讲解,认一认,我的活动我行动,生活中还有更多的职业呢,!,（）,（）,（）,（）,环卫工人,交警,医生,空乘,新知讲解,认一认,我的活动我行动,生活中还有更多的职业呢,!,（）,（）,（）,（）,司机,木工,动物学家,快递员,新知讲解,说一说,我的活动我行动,我知道（）是在（）工作的。,我在（）见到过（），他会（）。,姑姑,银行,游泳馆,舅舅,教小朋友游泳,新知讲解,传统的职业,分享链接,捏面艺人,早点摊小贩,当铺掌柜,三轮车夫,新知讲解,小,知,识,曰士农，曰工商，此四民，国之良。,选自,三字经,注,:,
5、一个国家的人民，有的是读书人，有的是农民，有的是工人，,有的是,商人。这四种人是社会的重要组成部分，都是国家不可缺少的栋梁。,拓展延伸,尊重每一个职业,在我们的社会中，存在着各种各样的职业，从科技前沿的科研人员到农田里的农民，从繁华都市的工程师到偏远地区的教师。,拓展延伸,尊重每一个职业,每个职业都有其独特的价值和意义，都对社会的进步和发展做出了不可替代的贡献。尊重每个职业，就是尊重劳动和创造，就是尊重社会的多样性和活力。,拓展延伸,尊重每一个职业,让我们共同营造一个尊重劳动、尊重创造、尊重多样性的社会环境，让每个人都能够在自己的职业中找到归属感和成就感，为社会的进步和发展做出更大的贡献。,课堂总结,这次职业小调查课堂，学生积极参与，展现了较高的学习热情和求知欲。深入了解各种职业的特性和前景，对未来的职业生涯有了更清晰的认知。课堂互动环节，学生们展现了出色的沟通能力和团队协作精神。课后作业和个人职业发展规划的设计，将有助于学生将课堂所学知识应用到实际中，为自己的未来发展奠定坚实基础。作为教师，我会持续关注学生的职业规划进展，并提供必要的支持和指导。,作业布置,你憧憬的职业是什么？为什么？,作业布置,1,、警察。,2,、维护社会秩序，保护民众。,谢谢,
