《小学五年级英语(人教版)《Revision2(第三课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级英语(人教版)《Revision2(第三课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计课程基本信息课例编号学科英语年级五学期秋季课题Revison2 Story Time（第三课时）教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1. 能够借助特殊疑问词读懂本节课的故事。2. 能够借助story map梳理故事结构，并复述故事。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟7分钟7分钟一、读前二、读中三、读后一、读前活动1.教师播放5w视频，学生熟悉5个疑问代词。2.教师展示生日邀请卡，引导学生根据5w提出质疑。3.引导学生阅读卡片内容提取信息。4.教师引导学生猜测Andy会准备什么礼物。 二、读中活动1. 第一遍整体听读通过观看故事视频，学生回答问题What does An
2、dy want to buy?2. 第二遍听读（图3-图4）（1）学生阅读故事，并回答问题What does Andy do?（2）教师带领学生听录音整体感知Andy购买礼物的过程。（3）学生完成听力标号，教师播放录音核对答案。（4）教师带领学生使用流程图梳理Andy购买礼物的过程。（5）教师追问Why does Andy buy the toy dog?引导学生发现Joy loves dogs.为后面评价礼物做铺垫。3. 第三遍听读（图5-图7）（1）教师引导学生根据5w提出质疑。（2）学生阅读并回答问题Who will come to Joys birthday party? What p
3、resents do they bring? Why is Joy surprised?（3）教师带领学生听录音并核对答案。（4）教师追问Does Joy love the presents? 引导学生观察人物语言和图片细节，为后面评价礼物做铺垫。三、读后活动1. 评价礼物教师引导学生评价Joy的生日礼物，通过学生回答得出“Joys birthday presents are wonderful and special.”的观点。2. 给故事起题目3. 完成Story Map（1）教师介绍Story Map三个方面：beginning, middle, ending（2）教师引导学生根据故事内
4、容完成故事地图。（3）教师带领学生依据完成的故事地图尝试复述故事。4. 拓展巩固（1）教师播放补充视频，引导学生思考Caillou的生日礼物是什么，并完成故事地图。（2）教师引导学生评价Caillou的生日礼物，并复述故事。5. 总结 （1）教师带领学生回顾所学，总结5w和story map的阅读方法。课后练习课程基本信息课例编号学科英语年级五学期秋季课题Revison2 Story Time（第三课时）学生信息姓名学校班级学号课后练习1. Read the story aloud.2. Finish the story map and retell the story.3. Enjoy th
5、e video called The Present.学习任务单课程基本信息课例编号学科英语年级五学期秋季课题Revison2 Story Time（第三课时）学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 能够借助特殊疑问词读懂本节课的故事。2. 能够借助story map梳理故事结构，并复述故事。课前学习任务预习本课故事，标注不理解的词汇或句子。课上学习任务【学习任务一】Listen and fill in the blanks.( )Andy turns on the TV. He sees a man talking about a toy dog.( ) Andy calls a toy shop.( ) Andy wants to buy a toy dog for Joy.( ) Andy talks to the lady in the shop.( ) Andy will come to the shop and buy one. 【学习任务二】Read and give a title. A. A Great BirthdayB. Five Toy DogsC. Special Birthday Presents第 4 页 共 4 页
