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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/14,#,第一单元走进化学,世界,课题,2,化学实验与科学探究,第,1,课时常用的仪器化学试剂的取用,知识,点,1,实验室安全规则,1,(2023,广东,),做实验时要有安全意识。下列行为正确的是,(,),A,在实验室吃零食,B,在实验室追逐打闹,C,穿实验服,，,戴护目镜,D,将试剂带出,实验室,C,2,下列图标中,，,不属于危险化学品标志的是,(,),A,爆炸性物质,B,毒性物质,C,腐蚀性物质,D,PVC,D,知识点,2,常用的化学仪器,3,(2023,福州期中改编,),下列实验仪器对应的
2、名称书写正确的是,(,),A,水糟,B,镊子,C,广口瓶,D,长颈漏斗,D,4,下列仪器与其用途不对应的是,(,),A,广口瓶,储存固体试剂,B,试管,少量试剂的反应容器,C,玻璃棒,搅拌溶液,D,锥形瓶,收集或贮存少量气体,D,5,下列仪器中,，,不能被加热的是,(,),A,B,C,D,B,6,规范使用仪器是实验成功的保障,，,结合下列仪器回答问题。,(1),写出指定仪器的名称,：,a,_,，,c,_,，,d,_,，,f,_,，,g,_,。,烧杯,胶头滴管,酒精灯,集气瓶,玻璃棒,(,2),用上述仪器的序号填空,：,可用作热源的是,_,。,能在酒精灯上加热,，,且加热时应放置在陶土网上的容器
3、是,_,。,吸取和滴加少量液体试剂的仪器是,_,。,收集或储存少量气体时需用,_,。,d,a,c,f,知识点,3,试剂的取用,7,往试管中装固体试剂时,，,不会用到的器材是,(,),A,药匙,B,小纸槽,C,玻璃棒,D,镊子,C,8,下列实验操作中,，,正确的是,(,),A,B,C D,C,9,正确量取,48 mL,液体试剂应选用的一组仪器是,(,),10 mL,量筒,50 mL,量筒,100 mL,量筒,胶头滴管,A,B,C,D,C,10,如图所示是实验课上某同学进行试剂取用的操作图,，,请回答下列问题。,(1),若实验时没有说明用量,，,一般按最少量取用,，,液体取,_,，,固体只需要,_
4、,。,(2),向试管中加入粉末状试剂可以使用,_,(,如图甲所示,),，,也可以使用,_,。,1,2 mL,铺满试管底部,药匙,纸槽,(3),进行图乙所示操作时应该注意的问题有,_,_,_,_,(,写一点即可,),。,(4),量取液体时,，,视线要与量筒内,_,保持水平。如果采用图丙所示方法读数,，,他量取出的水,_,(,填,“,多于,”,或,“,少于,”,)30 mL,。,瓶口紧挨试管口,(,或标签朝向,手,心，或瓶塞倒放在桌面上，合理即可,),液体凹液面的最低处,多于,11,悦悦同学在实验室进行了下列操作,，,其中正确的是,(,),A,称量固体,B,量取,10 mL,液体,C,滴加液体,D
5、,闻气体气味,D,12,下列图示的,“,错误实验操作,”,与选项对应的,“,可能产生的后果,”,不一致的是,(,),A,污染试剂,B,腐蚀胶帽,C,砸破试管底部,D,读数偏小,D,13,.,化学第一课,，,老师带领同学们走进化学实验室。右图所示的仪器名称是,_,。老师让大家往该仪器中加入少量氯化钠固体,，,积极探究的悦悦了解到氯化钠就是食盐的主要成分时,，,他,_,(,填,“,可以,”,或,“,不可以,”,),品尝氯化钠的味道。接下来悦悦加入试剂的正确操作应是,_,_,_,_,。,试管,不可以,纸,槽,),取少量氯化钠，将试管横放，用药匙,(,或纸槽,),将氯化钠固体送到试管底部，再将试管竖立
6、起来,用药,匙,(,或,第一单元走进化学,世界,课题,2,化学实验与科学探究,第,2,课时物质的加热仪器的连接与洗涤,知识,点,1,酒精灯的使用,、,给物质加热,1,下列有关酒精灯的使用正确的是,(,),A,放置酒精灯,B,点燃酒精灯,C,添加酒精,D,熄灭酒精灯,C,2,下列有关加热试管中液体的操作正确的是,(,),A,B,C,D,D,3,某同学要加热,3 mL,食盐水,，,下列操作的正确顺序是,(,),点燃酒精灯,加热,用试管夹夹持试管,向试管中加入,3 mL,食盐水,将试剂瓶盖好,，,放回原处,A,B,C,D,A,4,如图所示,，,酒精灯灯焰处,a,为,_,，,b,为,_,，,c,为,_
7、,。把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中,，,约,2 s,后取出,，,观察到与外焰接触处的火柴梗已经烧焦,，,而与焰心接触处还完好无损。由此你得出的结论是,_,。因此,，,使用酒精灯时要用,_,加热。,外焰,内焰,焰心,酒精灯外焰温度最高，焰心温度最低,(,合理即可,),外焰,知识点,2,仪器的连接与洗涤,5,下列仪器使用操作不正确的是,(,),A,连接仪器时,，,为了防止玻璃仪器破损,，,同时减小摩擦,，,接口之间可以用水润湿,B,把试管立在桌子上,，,再使劲塞胶塞,C,检查装置气密性时,，,手紧握试管,，,若导管口有气泡冒出,，,则装置气密性良好,D,洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,，,
8、也不成股流下时,，,表明仪器已洗涤干净,B,6,下列有关试管洗涤的叙述正确的是,(,),A,可不倒掉试管内的废液,，,直接洗涤,B,热的试管直接用冷水冲洗,C,刷洗试管时应用力转动或上下移动试管,D,试管内壁附着的水既不聚成水滴,，,也不成股流下时,，,表明试管已洗涤,干净,D,7,化学实验有许多要求,，,实验结束后,，,下列仪器的放置方法正确的是,(,),A,B,C,D,D,8,实验的规范操作很重要。下列操作不规范的是,(,),图示,选项,A,仪器连接中把玻璃管直接用力插入带孔橡胶塞,B,检查装置的气密性应该先将导管插入水中,C,块状试剂或金属颗粒应该先放入试管口再慢慢竖起,D,玻璃仪器的洗
9、涤一般是先倾倒废液,(,加热后需冷却,),，,再用水荡洗,、,刷洗,A,9,下列实验操作正确的是,(,),A,滴加液体,B,加热固体,C,夹持试管,D,洗涤试管,B,10,规范的实验操作是实验成功的前提,，,下图是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。,(1),如图,1,所示,，,用完酒精灯后,，,必须用灯帽盖灭,，,盖灭后轻提一下灯帽,，,再重新盖好。对其主要原因的叙述正确的是,_,(,填字母,),。,A,平衡气压,，,方便取下灯帽,B,挥发水分,，,有利于下次使用时点燃酒精灯,C,减少挥发,，,有利于节约,酒精,AB,(,2),如图,2,所示,，,给试管中的液体加热时,：,试管里的液
10、体不应超过试管容积的,_,。,试管口向上倾斜,，,与桌面约成,_,度角。,先对试管进行,_,，,然后用酒精灯的,_,对准试管内的液体加热,。,45,均匀受热,外焰,11,错误的实验操作会产生一定的后果,，,指出下列操作可能导致的后果。,(1),加热后的试管立即用冷水冲洗,：,_,。,(2),给燃着的酒精灯添加酒精,：,_,。,(3),倾倒液体试剂时,，,试剂瓶标签没有朝向手心,：,_,_,_,。,试管炸裂,引发火灾,残液流下，标签被腐蚀,第一单元走进化学,世界,课题,2,化学实验与科学探究,第,3,课时走进科学探究,1,小明同学在做凉拌紫甘蓝时,，,加入食醋和食盐,，,充分搅拌后,，,发现紫甘
11、蓝变成红色。他认为可能是食醋使紫甘蓝变红。他另取少量紫甘蓝,，,加入食盐,，,充分搅拌后,，,紫甘蓝不变色。在这个过程中,，,他没有用到的科学方法是,(,),A,观察,B,实验,C,推理,D,归纳,D,2,关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是,(,),A,吹灭后有一缕白烟冒出,B,蜡烛放入水中,，,会漂浮在水面上,C,可以看到有二氧化碳生成,D,蜡烛燃烧时,，,火焰分三层,，,且外焰温度最高,C,3,.,用,如图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。,(1),蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的,，,从实验所用的蜡烛上切下一小块石蜡,，,把它放入水中,，,石蜡会浮在水面上,，,由此可得出石蜡的一个物理性质是,
12、_,。,(2),蜡烛燃烧发出黄白色的火焰,，,放热,、,发光,，,蜡烛逐渐变短,，,受热时熔化,，,冷却后又凝固。石蜡熔化属于,_,(,“,物理,”,或,“,化学,”,),变化,。,密度比水小,物理,(3),如图,1,所示,，,取一个干燥的烧杯罩在火焰上方,，,观察到烧杯内壁有,_,产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,，,观察到,_,；结论,：,蜡烛燃烧生成了,_,和,_,。,(4),图,2,中,，,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,，,蜡烛,_,(,填,“,能,”,或,“,不能,”,),重新燃烧。,(5),通过对蜡烛燃烧的观察,，,你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是,_,(,填字母,)
13、,。,a,只有物理变化,b,只有化学变化,c,既有物理变化,，,又有化学变化,d,没有发生变化,水雾,石灰水变浑浊,二氧化碳,水,能,c,4,小芳发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体,，,她和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇,，,用注射器抽取一定量的气体注入适量的澄清石灰水,，,振荡并观察。这属于科学探究中的哪一环节,(,),A,设计实验方案,B,分析推理,C,实施实验,D,形成,结论,C,5,下列关于蜡烛燃烧的实验探究,，,不能达到实验目的的是,(,),A,用小刀切割蜡烛以研究石蜡的成分,B,将切割下的蜡烛投入装有水的烧杯中,，,以比较蜡烛与水的密度,C,在燃烧的蜡烛上方罩一个干
14、燥的烧杯,，,以验证蜡烛燃烧的产物中有水,D,将火柴梗迅速平放入火焰中,(,如图所示,),约,1,秒后取出,，,以研究火焰的,温度,A,6,.,化学,课上老师演示了,“,粉笔蜡烛,”,的创新实验,，,装置如图。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰,，,实验结束后粉笔未损耗,，,但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是,(,),A,黄色火焰是粉笔燃烧产生的,B,粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气,C,该实验能说明燃烧生成了二氧化碳和水,D,实验过程中可能观察到,U,形管内出现,黑烟,A,7,(2023,龙岩校级段考,),【发现问题】蜡烛是我们在生活中常见的用品。燃着的蜡烛在刚熄灭时,，,总会有一缕白烟冒出,，,
15、白烟的成分是什么呢？小明同学对此很感兴趣,，,提出了如下猜想,，,并设计实验进行探究。,【猜想与假设】,白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；,白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；,白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。,【实验验证】,(1),熄灭蜡烛,，,立即用一个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯罩住白烟,，,其目的是验证假设,_,_,_,(,填序号,),，,此实验能否得出正确结论？,_,，,原因是,_,。,(2),熄灭蜡烛,，,并立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上,，,发现玻璃片上没有出现水雾,，,说明白烟不是,_,。,(3),熄灭蜡烛,，,并立即用燃着的木条伸到白烟处,(,不接触烛芯,),，,发现蜡烛重新被点燃,，,这说明白烟可燃,，,为假设,_,_,_,提供了证据,，,同时可排除假设,_,_,_,，,因为,_,。,否,蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验,水蒸气,二氧化碳和水蒸气都不能燃烧,
