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1、2021年下半年教师资格证考试小学体育专业面试真题及解析1.【简答题】1.题目:武术-行进间仆步搂手冲拳片段教学2.内容：略3.基本要求(1)试讲时间约10分钟;(2)设计仆步搂手冲拳的（江南博哥）教学过程;(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;(4) 重、难点突出，体现分组练习。.(5)有师生的互动环节。参考解析：【答案】教学过程:一、开始部分集合整队、清点人数。准备部分1.游戏热身:猜拳踩脚2.专项准备活动:排球操(1)头部运动; (2) 扩胸运动; (3)体转运动; (4)膝关节运动; (5)踝关节运动。热身，提高柔韧性，避免受伤。三、基本部分1.教师通过示
2、范讲解行进间仆步搂手冲拳的完整过程。分解动作讲解，并步抱拳，左手举掌从左上方经右肩划弧至左腿，左脚落地成仆步;右腿蹬地扭腰左转，重心移至左腿成左弓步，冲右拳，同时左肩内旋向左抓，左手向左划弧成手心朝上，握拳收至腰间，右拳变掌从上方经左肩划至右腿，上动不停，右腿蹬地上体左转180，右腿落地成仆步;左腿蹬地扭腰右转，重心移至右腿成右弓步，冲左拳，同时右臂内旋向右抓，右手向右划弧成手心朝上，握拳收至腰间，依次交替进行。学生认真观看教师示范动作。意图:体会行进间仆步搂手冲拳的完整过程。组织:体操队形。2.并步抱拳，左手举掌从左上方经右肩划弧至左腿，左脚落地成仆步。动作规范，姿势优美。意图:学生在练习时
3、能够明确动作要领，各个技术环节之间的衔接配合。组织:体操队形，听教师口令指挥，集体纠错。3.右腿蹬地扭腰左转，重心移至左腿成左弓步，冲右拳，同时左肩内旋向左抓，左手向左划弧成手心朝上，握拳收至腰间。要求:重心转换要快，动作协调。意图:保证动作衔接的准确性。组织:分成两个小组，在体委的组织下进行练习，教师指导纠正。4.右拳变掌从上方经左肩划至右腿，上动不停，右腿蹬地上体左转180，右腿落地成仆步。完整动作的练习，把我们分解的四个动作结合起来进行练习。要求完整动作的组合练习，节奏鲜明。意图:巩固动作的整体性，做到连贯自然。组织:自由组合，体委辅助，教师巡回指导。5.练习完整动作的展示。要求:同学们
4、以四人小组为单位进行集体表演，进行这个完整动作的展示，我们左后评比看看哪个组的同学做的又整齐、又准确。意图:巩固学习的内容，提高对武术的学习兴趣。组织:分成四个小组，进行比赛练习，教师言语鼓励。四、结束部分1.放松活动。2.师生总结。3.收拾器材、师生再见。2.【简答题】1.题目:前滚翻直腿坐片段教学2.内容:动作方法:蹲撑，低头，手脚发力，团身翻滚过去，成直腿坐，两手臂打开，背挺直。师3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)设计前滚翻直腿坐的教学过程;(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;(4)重、难点突出，体现分组练习。参考解析：【答案】教学过程:一、开
5、始部分集合整队、清点人数。二、准备部分1.一般准备活动:(1)慢跑;(2)热身操。2.游戏:打沙包三、基本部分1.教师示范讲解前滚翻直腿坐完整动作，学生认真观看教师示范动作。2.“不倒翁”练习.3.小游戏“小皮球”4.后脑压手帕滚翻练习5.下颌夹手帕滚翻练习6.课课练分小组前滚翻直腿坐，进行比赛练习，教师言语鼓励。四、结束部分1.放松活动(学生之间相互放松手臂和腿部)。2.师生共同总结(回顾本节课的重难点)。3.收拾器材、师生再见。3.【简答题】1.题目:排球正面下手发球片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)设计下手发球的教学过程;而(3)讲解清晰、精练，有正确的动作
6、示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;(4) 重、难点突出，体现分组练习。参考解析：【答案】教学过程:一、开始部分集合整队、清点人数二、准备部分1.慢跑;2.热身操三、基本部分1.教师示范讲解下手发球完整动作，学生认真观看教师示范动作。2.徒手模仿下手法练习，要求动作连贯，标准。教师口令指挥，集体纠错。3.对墙发球练习。要求学生注意击球部位。4.两人面对球网对发球练习，两人一组在指定场地练习，教师巡回指导。5.下手发球比赛，巩固学习的内容，提高对排球的学习兴趣。将学生分为四个小组，进行比赛练习，教师言语鼓励。四、结束部分1.放松活动。2.师生共同总结。3.收拾器材、师生再见。4.【简答题】1.题目
7、:排球正面下手发球片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)设计下手发球的教学过程;(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;(4)重、难点突出，体现分组练习。参考解析：【答案】教学目标:1.通过学习，基本掌握下手发球的动作方法和技术。2.通过练习，学生通过下手发球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。3.培养学生勇敢、积极向上的精神以及对体育学习的浓厚兴趣。教学重点:拋球稳定，击球部位准确。教学难点:抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。教学过程:一、开始部分集合整队、清点人数。二准备部分1.一般准备活动:(1)慢跑;(2)热身操2
8、.游戏:打沙包提高学生柔韧性，激发学生兴趣，避免受伤。三、基本部分1.教师示范讲解下手发球完整动作。发球前，面对球网，两脚前后站立，左脚在前，右脚尖稍向外转，两腿微曲;上体稍前倾，左手持球于腹前;发球时，将球向上抛起约30厘米，同时右臂后引，当球下落时，右脚蹬地，右臂自然伸直向前摆动，当摆至腹部右侧前方时，用手掌、半握拳或虎口击球的后下部，使球向前上方飞出。击球后随身体重心前移。要求:学生认真观看教师示范动作。意图:体会下手发球的完整动作。组织:体操队形。2.徒手模仿下手法练习。要求:动作连贯，标准。意图:体会下手发球动作。组织:体操队形，听教师口令指挥，集体纠错。3.对墙发球练习。要求:注意
9、击球部位。意图，掌握正确的击球部位。组织:自由练习，教师指导纠正。4.两人面对球网对发球练习。要求:注意上下肢的协调发力。意图:学会完整的下手发球。组织:两人一组在指定场地练习，教师巡回指导。5.课课练下手发球比赛要求:必须用下手发球，其余发球方式不计分。意图:巩固学习的内容，提高对排球的学习兴趣。组织:分成四个小组，进行比赛练习，教师言语鼓励四、结束部分1.放松活动(学生之间相互放松手臂和腿部)。2.师生共同总结(回顾本节课的重难点)。3.收拾器材、师生再见。5.【简答题】1.题目:篮球8字运球片段教学2.内容3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)设计篮球8字运球的教学过程;(3)讲
10、解清晰、精练,有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;(4)重、难点突出，体现分组练习。(5)有师生的互动环节。参考解析：【答案】一、教学目标知识与技能：帮助学生掌握“篮球8字运球”的动作方法和技术。过程与方法：通过“篮球8字运球”的练习，发展学生的速度素质和灵敏能力。情感态度与价值观：培养学生团队合作的意识。二、教学重难点运球时拍按球的侧上方，侧身跨步协调配合。掌握连贯的控球技术三、教学过程（一）开始部分集合整队、清点人数（二）准备部分先进行热身活动和慢跑篮球操（三）基本部分1.教师示范讲解篮球8字运球的完整动作。右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右上方，使球从身体右
11、侧弹向左侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转，前倾并探肩、换左手拍按球的左后侧，继续加速前进。按照8字形运球由运球与做交叉掩护，交叉贴近时传球给，然后继续向前跑;接的球后，运球与做交叉掩护，三人连续进行，到另一端线后再返回做同步练习，然后将球传给下一组继续练习，依次进行。要求：学生认真观看教师示范动作。意图：体会8字运球的完整动作。组织：体操队形。2.无球模仿8字运球的脚步移动练习。要求动作连贯，步法与手的协调。意图：体会侧身跨步的协调。组织：体操队形，听教师口令指挥，集体纠错。3.两人一组，一人为防守，一人采用8字运球突破。要求：注意突破时按拍球的侧上方，身体蹬转以及手对球的控制。意图：学会
12、控制球的力度，保证运球的稳定性。组织：分成两个小组，在体委的组织下进行练习，教师指导纠正。4.三人为一组(弧度不同)，一人运球，两人为掩护进行完整的练习。要求：学会判断运球落点的运球的路线与速度，身体放松,控球精准。意图：学会完整的8字运球。组织：自由组合，体委辅助，教师巡回指导。5.课课练绕杆运球接力比赛要求：必须运球绕杆往返，中途不得掉球.抱球，哪一组用时最短获胜。意图：巩固学习的内容，提高对运球的学习兴趣。组织：分成三个小组，进行比赛练习，教师言语鼓励。（四）结束部分放松活动、课堂总结、整理器材6.【简答题】1.题目：前滚翻2.内容3.基本要求:(1)教学要有一定的启发引导环节:(2)注
13、意保护和帮助:(3)有两种及以上纠错方法:(4)试讲十分钟.参考解析：【答案】教学过程(一)开始部分1.体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2.师生问好。3.宣布本次课教学任务4.安排见习生。(二)准备部分1.捕鱼游戏。在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。要求：遵守游戏规则，注意安全。2.垫上徒手操
14、：要求：拍节准确，动作到位，节奏感强(三)基本部分1.导入(做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作)教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能前滚翻，保护了自己。你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。2.前滚翻步骤一：讲解与示范(1)教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。(2)学生归纳动作要点，出示挂图教师总结动作要点，进行补充。组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。加强思想教育，注意安全。步骤二：课堂练习(1)分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。(2)分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。(3)进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。步骤三：展示与评价(1)展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较那组的动作最顺畅、优美。(2)学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。3.游戏：障碍接力方法：起跑前滚翻跳绳绕过标志物返回交接。学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏
