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1、,10/12/2024,#,基于,实,验高考,题,研究的,备,考思考,统计样,本：2024,年17套高考题+某利38,套,2023-2020；,共50套高考真题的实验题。,#1.,高考化学实验考什,么,必做实验,必修内容,频次,选修内容,频次,配制一定,物质,的量浓度,的,溶液,20,简单的电镀实验,1,铁及其化,合物,的,性,质,1,制作简单的燃料电池,不同价态,含硫,物质的转,化,1,探究影响化学平衡移动的因素,化学沉淀,法去,除粗盐中,的,杂质离子,2,强酸与强碱,的,中和滴定,32,同周期、,同主族,元,素性,质,的递变,1,盐类水解的应用,4,化学反应,速率,的影响因,素,2,简单配
2、合物的制备,3,化学能转,化为,电,能,乙酸乙酯的制备与性质,4,搭建球棍,模型,认识有机,化,合物,分子的,结,构特,点,有机化合物中常见官能团的检,验,1,乙醇、乙,酸的,主要性,质,糖类的性质,1,一、,高考,题,对比,分,析,2024,年这两大高频考点是怎么考的？,一定物质的量浓度的配制,山东,:,仪器选择,甲卷：操作目的、操作,湖北：仪器选择,北京：细节考查,江苏：仪器使用,广东：仪器选择,甘肃：操作,安徽：仪器选择,2024,年这两大高频考点是怎么考的？,滴定,山东：仪器操作,甲卷：操作细节、误差分析,湖南：指示剂的选择,北京：细节考查,浙江,1,：仪器选择,浙,江,6,：操作步骤
3、,甘肃：仪器选择,安徽：误差分析、计算,江西：仪器选择、电子天平,2024,年,17,套高考题实验部分两大考点的考查方向,配制一定物质的量浓度的溶,液,/,8,滴定,/8,仪器,操作,误差,计算,仪器,操作,终点,误差,计算,5,5,0,2,5,4,4,2,3,#2.,近五年山东高考化学实验综合题命题特点,年,度,情境载,体,试题类,型,呈现形式,创新点,模拟,1,四溴化钛,（,TiBr4),制,备,间歇性微热连接管 目的、仪器改进,模拟,2,无机物制,备,装置图,热重曲线分,析,流程题中加热重,Zn3(PO4)2,4H,2,O,热重分析,+,滴,定,实验,+,定量滴,定,流程题中加实验、热重
4、曲线,氯气制备,K,2,Mn,O,4,无机物制备,、,恒压滴液漏斗作用,202,0,装置图,制备,KMn,O,4,滴定计,算,、缺陷改进,六氯化钨,(WC,l,6,),无机物制备、,202,1,装置图,+,步,骤,实验现象及操作,的制,备,滴定计算,FeCl,2,4H,2,O,和,无机物制备、,202,2,(SOC,l,2,),制备无,水,滴定计,算,装置,图,冷凝回流仪器,FeCl,2,三氯甲硅,烷,无机物制备、,202,3,SiHC,l,的制,备,热重计,算,装置,图,干燥器、实验缺陷,3,燃烧碘酸钾滴,202,4,定测定钢铁中硫 含量,定量测定,、,滴定计算,装置图,物质成分的定量分 析
5、、防倒吸,试题类,型,：无机物（易水解、,易,氧化,）,制,备,为主,，,热,重分析、定量滴定高频考查；,呈现形,式,：装置图为主，辅以,实,验步,骤,考,查,操作；高频考点,：,实验基础知识、仪,器,识别,与,使,用,、实,验,操,作与技能、化学计算与误差分,析,；,创新考,查,：新仪器的使用目的、,评,价或,改,进实,验,缺陷,山东高考化学实验综合,题,装置图对比,2022,山东卷,2021,山东卷,2023,山东卷,2024,山东卷,20,20,山东卷,2020,模拟卷,1,202,0,模拟卷,2,高频出现的仪器：孟氏洗瓶,、,冷凝管,、硬质玻璃管（电炉、瓷舟）,2024,山东卷实验基础
6、,19.,利,用,“,燃烧,碘酸钾滴定法,”,测定钢铁中硫含量的实验装置,如下图所,示,(,夹持装置,略,),。,大学仪,器对标,实,验过,程,如,下,：,加样,，,将,amg,样,品,加入,管,式炉,内,瓷,舟,中,(,瓷,舟,两,端,带有,气,孔,且,有,盖,)，,聚,四,氟乙,烯,活,塞,滴定,管G,内,预,装c(KIO,3,):,c(KI):,略,小于,1:5,的KIO,3,碱性,标,准,溶,液，,吸,收,管,F,内,盛,有,盐,酸,酸化,的,淀,粉,水溶,液,。,向,F,内,滴,入,适,量,KIO,3,碱,性标,准,溶液,，,发,生,反,应,KIO,3,+5KI+6HCl=3I,2,
7、+6KCl+3H,2,O,使,溶,液,显浅,蓝,色,。,燃烧,：,按,一,定流,速,通,入,O,2,，,一,段,时,间后,，,加,热,并使,样,品,燃,烧。,滴定,：,当,F,内,溶液,浅,蓝,色,消退,时,(,发,生,反应,：,SO,2,+I,2,+2H,2,O=H,2,SO,4,+2HI)，,立,即,用,KIO,3,碱,性标,准,溶,液,滴定,至,浅,蓝,色复,现,。,随,SO,2,不,断,进,入F，,滴,定,过,程,中溶,液,颜,色,“消,退,-,变,蓝,”不,断,变,换,，直,至,终,点,。,（,1,）取,20.00m,L,0.,1,0,0,0,m,o,l,L,-,1,的,KIO,3,
8、碱性溶液,和一定量,的,KI,固体,，配制,1000mL,KIO,3,碱性标准溶液，下列仪器,必须用到,的是,_,A,D,_(,填,标号,),。,A,.,玻璃棒,B,.,锥形瓶,C.,容量瓶,D.,胶头滴管,（,2,）装,置,B,和,C,的作用是充分干,燥,，,B,中的试剂,为,浓硫酸,。装置,F,中,通气管末端多孔玻璃泡内置一密度小于水的磨砂浮,子,(,见放大图,),，,目的是,防倒,吸,。,二氧化,硫吸收注意问题？,性,质,？,（,3,）该滴定实验达终点的现象,是,；滴定消耗,KIO,3,碱 性标准溶液,V,m,L,，样品中硫的质量分数,是,(,用代数式 表示,),。,标答：,1,分保持气
9、流不断，溶液变,为,浅蓝色后，,30,秒不褪色,2,分,0.192v/a,滴定,：,当,F,内,溶液,浅,蓝,色,消退,时,(,发,生,反应：,SO,2,+I,2,+2H,2,O=H,2,SO,4,+2HI)，,立即,用,KIO,3,碱,性,标准溶,液,滴定,至,浅,蓝,色,复,现。,随,SO,2,不,断,进,入,F，,滴定,过,程,中,溶液,颜,色,“,消,退,-,变,蓝,”,不,断,变换,，,直,至,终点,。,计算浓度,简明、,条理、,准确、,完备,必修,一,101,0.192v/a,（,4,）若装置,D,中瓷舟未加盖,，,会因燃烧时产生粉尘而促,进,SO,3,的生,成,，粉尘在该过程中的
10、作用是,催化剂,_,；,若装,置,E,冷却气体 不充,分,，,可能导致测定结果偏,大,，原因是,I,2,升华,；若滴定过程中,，有少,量,KIO,3,不经,I,2,直接将,SO2,氧化成,H2SO4,，测定结果会,(,填“偏大”“偏小”或“不变,”,),。,根据计算结果，造成偏大，,必然体积大，说明多滴加标 准液体，是什么原因导致的,？冷却不充分，说明“气体 温度高”联系反应，推,出,I2,受热升华，必须多滴加才出,现滴定终点。,KIO,-3SO,32,比值不变,文,献,背,景,试,题,溯,源,图,1,1,一干燥卧,2,一烧,杯,I,3,一玫,滇,棉,I,4,一充,装,氧,化,铝,1,5,一,
11、接机械,泵,，,6,一,软塑料管,色层柱的制,备,：,先在柱底放入,少,赉,玻瑞棉，,再以,少,盆,水将备用的,活性氧化铝转入柱,内,至,s,o-,100,亳,米的高度,，,在活性氧化铝的上端再放入少量玻璃棉,，,以下按分析步骤先用水洗涤色层柱,，,再,用,氢,氧化桉,洗,脱,，,收,栠,氢,氧化桉洗脱,液,，,用,101,氯,化钡溶液进行沉,淀,，,如无棍浊现象即可（否则继续用,氢氧,化,恢,洗涤）,依次用,20,毫,升水和,20,毫,升,盐,酸,(,1,+,20,),通过色层柱后即可倒入试液进行色层分,离,色层柱,经上述处理后能多次使用,3.,分析,步,骤,称取试,样,。,（随同试样,做,
12、二,份试剂空白）,，,置于,500,毫升烧杯中,，,加,80,毫,升,饱,和,汉,水,、,1,毫,升,漠,O,、,80,毫,升,王,水使试样缓慢溶解,),试样溶,完,后,加,80,毫升高氯酸（比,重,1.,67,),及数,滴,氢,氪酸（,比,重,1.,15,),加热至冒,烟,，,继续冒烟,10-,20,分,钟,使,铭,全,部氧,化,稍冷,，,加,200,毫升水加热溶解盐,类,，,保温,20,分,钟,，,冷,却,，用,中,速滤纸过滤,:,并,用,高氯,酸,(,1,+,100,),洗涤,1,-.s,次,。,加,2,50,毫升,硫标准溶液（相当于,s,.,oo,毫克硫酸钡）,将试液通过色,层,柱,，
13、,流速控制在,10-,15,毫升,分,，,待,试液完全通过后,，,用,50,毫,升,盐酸,(,1,+20),分,二,次洗涤烧杯并通过色层柱,，,用,30,毫升水分,二,次洗涤色层柱,，,弃去滤液和洗液,，,用水将色层柱,下,端,洗,净,，,换一个,100,毫升烧杯依次用,10,亳,升氢氧化按,(,1,+,13,),和,35,毫,升氢氧化,铁,(,1,+,139,),洗,脱,色,层,柱上,的,硫酸,根,，,流速控制在,5-,6,毫,升,分,，,将收集洗脱液的,烧杯取出,色层柱先用,20,毫升水，,再用,20,毫,升盐酸,(,1,+,20,),洗,涤,后,供,下,次分离用，如不继续使用，应再加,2
14、0,毫,升盐酸,(,1,+,20,),保存在,柱,内,洗脱液,中,加,1,滴,O.,l,qf,甲基,红,，,滴加盐酸,(,1,+,1,),中和至出现红色不褪井,过,岱,o.,s,毫,升,（如有,化,铝,沉淀穿藷,，,须,过滤除,去,，,用水洗涤烧杯及滤纸,5-6,次，滤液蒸发浓缩,至,约,45,泛,升,）,加,1,垒,升,冰乙酸、,5,滴,过,氧,化,氢,（,比,蜇,1.10),还原井络合带下的少址恪离子,，,待蓝色完全褪去后,，,加,10,毫,升,乙,酢,，,搅,匀,，,加热至近,沸,，,滴加,5,毫升,10,*1,氯化钡溶液同时,搅拌至出现沉,淀,，,盖,上,表,皿,，,在,60-,BOC
15、,保温,2,小时,或静置过夜，用,9,厘,米,的,慢速滤纸过,滤,，,用,0,.1,吩,热硝酸按溶液（约,50C),将,沉淀,全,部移入滤纸,II,用,0,lqf,冷,硝,酸,按溶液洗涤滤纸及沉淀,至无,氯,离,子,（用,1,q&,硝酸银溶液检验,）,沉淀及,滤纸移,入,已,恒,重,的铅均涡,中,，,于,低温碳,化,后,在,800-,850-C,高温炉中灼烧半小时以上，取出，,笠,于,干,燥,文献背景,试题溯源,2024,山东高考化学实验综合题核心考点,配置溶液（浓溶液配稀溶液，且后续计算需要用到浓度）,干燥剂的选择；创新仪器的作用（物质性质逆推）,滴定终点判断（三半句）；质量分数计算,试剂作
16、,用；误差分析（两类：已知误差，分析原因；修改,反应路,径，分析误差）,二、对标课程标准,试题呈现的趋势,:把近,几年的,高,考实验,题,进行比,较,，不难,得,出实,验题呈,现“,大稳定、小创,新,”的趋势，,稳中求变，变中创新。,遵循,2017,年版新,课标,“,核心,素养导,向,”,的命题,框架，以真实情境为载体、必备,知识为工具。,“,情境,”,与,“,知识,”,同时服务于实际问题的解决；情境的设计、知识的 运用、问题的提出与解决均指向对学生核心素养的测试。试题体现,了,中国高 考评价体系,构建的“一核四层四翼,”,。考查的,必备知识,有,常见仪器、基本实验操,作、简单方程式书写、基本概念、基本理,论,等。,关键能,力,集中在对,条件控制的 原理分析；方案设计和评价；复杂体系中的物质（离子）检验、分离提纯等操 作；数据处理和误差分析；总结规律获得结论,等等。涵盖的化学学科,核心素养,为宏微结合、变化平衡、证据推理与科学探究等。对学科素养、关键能力、必 备知识具有引领作用的核心价值也显而易见。,三、复习策略与建议,1,.,深入研究高考题，落实课程标准,2.,回归教材实验，夯实实验
