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1、二年级第二学期数学期末学业评价小结一、评价内容分析：本次数学评价题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。试题分为填空，选择，计算、操作和解决问题等五个部分内容。概括有以下特点：1注重基础知识，符合学生心理。本次题目考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中，符合学生心理。2题型设计新颖，注重能力培养。题目中的技能考查与思维水平考查相结合，既注重了数学概念的理解，又注重了思维方式与能力培养。3贴近生活实际，体现应用价值。依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生在所熟知的生活环境中学数学，用数学。二、评价成绩分析参与评价的10个班级，参与率
2、100%。优秀率：占85%良好率：占91.08%及格率：点98.85%三、答题情况分析1.学生的计算能力得到了较大提高。虽然是二年级的小孩子，通过计算能力的培养，学生不仅较好地完成了较容易题目的测试，且有较高的正确率；而且能对转一个弯的计算题也有较好的成绩，反映了学生从多角度多方面考虑问题的能力。2.学生对数学在生活中的运用题型也完成得较好。在应用解决问题部分，学生能通过画图等方式进行解答，5道题，大部分学生都能回答正确、回答完整。三、评价存在问题； 1大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好，但还有一小部分学生未能很好地掌握。2大部学生的计算准确率较高，但还有一小部分学生正确率较低，反映出
3、这些学生的基础不够扎实，这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。五、今后改进措施1培养学生良好的学习习惯，针对学生不够细心，比较浮躁的问题，通过提醒、鼓励、自纠等方式，培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2立足于教材，扎根于生活。在教学中，我们以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，但又要紧密联系生活，变化方式，通过多种多媒体途径等，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。3课堂上，关注学生的学习过程，让学生通过审题、析题等方式，培养学生的审题能力、分析能力，掌握解题技巧与方法。4加强后进生的教育，增强他们学数学的信心，激发他们学数学的兴趣。对后进生，不作硬性要求，及时发现其闪光点加以放大，并逐步提高。
