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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元,走进化学世界,单元复习,九年级化学,上册,人教版,学习内容导览,01,单元知识结构,02,重点知识梳理,03,典例,单元知识结构,化学,研究对象,研究方法,物质,组成,结构,性质,转化,应用,实验,实验,安全常识,实验常用的仪器,实验基本操作,科学探究,物理性质与化学性质,物理变化与化学变化,性质与用途的联系,01,物质的变化和性质,重点知识梳理,01,物理变化,化学变化,定义,特征,没有其他物质生成，仅是形态的变化,有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀。,常伴随能量变化，常表现为吸热
2、、放热、发光等。,本质区别,联系,在化学变化的过程中，同时发生物理变化,实例,冰块融化、金属导电等,燃烧、酿酒、金属生锈、光合作用,变化中是否有其它物质生成,有其它物质生成的变化,没有其它物质生成的变化,知识点,1,：物理变化与化学变化,重点知识梳理,01,易错易混辨析,有发光、放热、变色、放出气体、产生沉淀等现象的变化,不一定是化学变化,。如电灯通电发光放热、红墨水把水染红、水，加热产生气泡、饱和氢氧化钙溶液升温后产生沉淀等均属于物理变化。,1,爆炸不一定是化学变化,，如,汽车轮胎爆炸,属于物理变化，如火药爆炸、,氢气球遇明火爆炸,属于化学变化。,2,01,典例,1.,（2024四川眉山）中
3、华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是,（,）,A春节放烟花B端午赛龙舟,C中秋赏明月D重阳插茱萸,2.,（2024黑龙江）成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是,（,）,A木已成舟B钻木取火C滴水成冰D沙里淘金,A,B,01,典例,3.,（2024湖北武汉）劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是,（,）,A清洗蔬菜B沥干蔬菜C点火炒菜D盛菜装盘,4.,（2024湖南长沙）,“雷小锋”,爱心义卖活动在各学校开展。下列制作义卖品的过程中涉及化学变化的是,（,）,A编手链,B剪窗花C烧火熬粥D榨甘蔗汁,C,C,重点知识梳理,01,物理性
4、质,化学性质,定 义,物质不需要发生,_,就可以表现出来的性质,物质在,_,中表现出来的性质,区 别,性质是否需要经过,_,表现出来,实 例,注 意,颜色、状态、气味；硬度、密度、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等,可燃性、助燃性；氧化性、还原性；,稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等,物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响）,化学变化,化学变化,化学变化,知识点,2,：物理性质与化学性质,01,典例,1.,（2024云南）下列叙述中，属于C,60,化学性质的是,（,）,A常温下为固体B密度为1.68g/cm,3,C熔点高于280D能与钾等
5、金属反应,2.,（2024山西晋中三模）宋代名画千里江山图流传千年依旧色彩艳丽、璀璨夺目，与其所用的矿石颜料有关。由此推断，所用矿石颜料的最大优点是,（,）,A制作简单B储量较少C易溶于水D性质稳定,D,D,重点知识梳理,01,知识点,3,：变化、性质、用途之间的联系,性质,用途,决定,体现,变化,体现,决定,二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,可制作二氧化碳灭火器进行灭火,二氧化碳使燃着的木条熄灭,酒精在燃烧,酒精具有可燃性,酒精作燃料,酒精使体温下降,酒精具有挥发性,酒精用于降温,01,典例,（2024湖南岳阳二模）物质的性质决定其用途，下列物质的用途中利用其化学性质的是,（,）,A干冰用于人
6、工降雨,B石墨用于制列车电刷,C金刚石用于裁玻璃,D酒精用作燃料,D,02,化学实验与科学探究,重点知识梳理,02,知识点,1,：实验常用的仪器,（反应容器）,间接加热,烧杯,圆底烧瓶,锥形瓶,试管,蒸发皿,燃烧匙,直接加热,（垫陶土网）,重点知识梳理,02,知识点,1,：实验常用的仪器,（夹持仪器）,铁夹夹持试管的位置应在离试管口,_,处。,手持试管夹的长柄，不要把拇指按在,_,上。,试管夹夹持试管时，应将试管夹,_,_,。,1/41/3,短柄,从试管底部套上、取下,试管夹,铁架台,坩埚钳,重点知识梳理,02,知识点,1,：实验常用的仪器,（储存容器）,盛气体,盛固体,盛液体,集气瓶,广口瓶
7、,细口瓶,（大量液体）,滴瓶,(,少量液体）,重点知识梳理,02,知识点,1,：实验常用的仪器,（计量仪器）,量筒,（液体体积）,托盘天平,（固体质量）,重点知识梳理,02,知识点,1,：实验常用的仪器,（加热仪器）,酒精灯的使用：,酒精不能超过酒精灯容积的,_,；,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；,绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；,不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭；,要用酒精灯的,_,加热；,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，用,_,扑盖。,外焰,2/3,湿抹布,外焰温度,_,最高,重点知识梳理,02,知识点,1,：实验常用的仪器,加液器,漏斗,长颈漏斗,分液漏斗,药匙,镊子,胶头滴管
8、,取用仪器,块状,固体,粉末状固体,液体,其他仪器,陶土网,水槽,玻璃棒,02,典例,现有仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、镊子。请根据下列用途填空。,(1),可用于称量固体试剂的是,_,。,(2),可用于取用固体的是,_,。,(3),用于量取液体体积的是,_,。,(4),可用于搅拌液体的是,_,。,(5),用于给物质加热的是,_,。,(6),用于吸取和滴加少量液体的是,_,。,托盘天平,药匙、镊子,量筒,玻璃棒,酒精灯,胶头滴管,重点知识梳理,02,知识点,2,：常见危险化学品标志,02,典例,（2024江苏无锡一模）实验室新进一批95%的酒精。在存放处应张贴的标志是（,
9、）,AB,C,D,C,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（一）实验室化学试剂取用规则,安全原则,:,不能用手,接触,试剂,，不要,把鼻孔凑到容器口,闻,试剂（特别是气体）的气味,，,不得,尝,任何试剂的味道,。,节约原则,:,严格按照实验规定的用量取用试剂,，如果没有说明用量，液体一般按最少量（,12mL,）取用，固体只需,铺满试管底部,。,处理原则,:,实验剩余试剂既,不能放回原瓶，,也,不,能,随意丢弃，,更,不能拿出实验室，要,放入指定,的,容器内,。,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（二）固体试剂的取用,1.,密度较大的块状或较大颗粒状试剂的取用：一横二放
10、三慢竖,2.,粉末状或小颗粒试剂的取用：一斜二送三直立,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（三）液体试剂的取用,1,.,较多量液体,试剂,可用,倾倒法,口诀：,瓶塞倒放,口对口，缓慢倒液,签向手,。,轻刮液塞紧塞，放回原处,签朝外,。,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（三）液体试剂的取用,2.,少量液体,试剂,可用,胶头滴管,取用,【,注意事项,】,使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应,垂直于容器正上方,。,取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。,用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。,重点知识梳理,02,知识点,3,
11、：实验基本操作,（三）液体试剂的取用,3.,一定量的液体可用,量筒,取用,选取,合适规格,的量筒（近量程原则）,先,倾倒,，接近所需体积的刻度线时停止,读数时，量筒必须,放平,，视线与量筒内液体,凹液面最低处,保持水平,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（三）液体试剂的取用,3.,一定量的液体可用,量筒,取用,仰视,俯视,视线与液体凹液面的最低处保持相平,43mL,45mL,41mL,读数比实际值,大,读数比实际值,小,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（四）用酒精灯加热试管中的液体,【,注意事项,】,预热，试管外壁不能有水珠。,液体体积不能超过试管容积的,1/3,
12、。,试管口和桌面呈,45,角,，试管口不要对着自己或他人。,外焰加热,，不能与灯芯接触。,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（五）连接仪器装置,1.,把玻璃导管插入带孔橡胶塞,2.,连接玻璃导管和乳胶管,3.,连接橡胶塞和容器,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（五）连接仪器装置,4.检查装置气密性,连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握容器外壁。如果导管口,有气泡冒出,，松开手掌，导管口部,有水柱上升,，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。,重点知识梳理,02,知识点,3,：实验基本操作,（六）玻璃仪器的洗涤,倒净废液,注水（半试管）,振荡,试管刷刷
13、洗（若内壁附有不易洗净的物质）,放置,少量多次,转动或上下移动,试管刷,洗涤干净的标准：,内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。,02,典例,（2024吉林中考真题）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是（,）,A固体药品取用,B检查装置气密性,C配制溶液,D点燃酒精灯,B,02,典例,（2024湖南中考真题）质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是,（,）,A点燃酒精灯,B倾倒液体,C加铁钉,D称量,A,重点知识梳理,02,知识点,4,：科学探究的一般步骤,提出问题,设计方案,收集证据,反思与评价,猜想与假设,进行实验,解释与结论,表
14、达与交流,关键,对比,实验,控制变量,1,反应原理,装置原理,操作原理,2,3,相同装置，如集气瓶等,相同操作，如滴加相同量药品等,02,典例,劳动课上，同学们欲探究一块金属是不是铁，建议用磁铁试一下。就这一过程，属于科学探究中的,（,）,A.,做出猜想,B.提出问题,C.设计实验,D.得出结论,C,重点知识梳理,02,知识点,5,：观察与描述蜡烛及其燃烧,1.,蜡烛火焰分层和温度,最高,最低,石蜡,+,氧气,水,+,二氧化碳,点燃,2.,蜡烛燃烧产物,3.,蜡烛熄灭后的白烟,白烟是石蜡的固体小颗粒，可以被点燃。,重点知识梳理,02,知识点,6,：科学探究的方法,在进行科学探究时，常通过,_,
15、、,_,等方法获取证据。,观察,实验,化学学习的特点：,1.,关注物质的,性质,：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。,2.,关注物质的,变化,：如石蜡受热时融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。,3.,关注物质,变化的过程,（包括变化前、变化中、变化后等）以及对结果的,讨论,和,解释,。,02,典例,下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：,（,1,）图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约,1,秒后取出，可以观察到位于,部分炭化变黑严重（填,“,外焰,”,、,“,内焰,”,或,“,焰心,”,）。,（,2,）图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由,（填,“,固态,”,或,“,气态,”,）物质燃烧形成的。,外焰,气态,02,典例,下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：,（,3,）图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？,_,（填,“,能,”,或,“,不能,”,），白烟是,_,。,（,4,）图四中，将一个,的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明有水生成；将内壁涂有,的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了,。,能,石蜡固体小颗粒,冷而干燥,澄清石灰水,二氧化碳,九年级化学,人教版,谢谢观看,
