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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,4.2,让家更美好,1.政治认同,：,践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同,。,2.,道德修养：,培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承家庭文化传统美德。,3.,责任意识：,树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任,。,核心素养目标：,教学重点：,创建和谐家庭的方法,。,教学难点：,现代家庭变化的特点,。,请同学们自主学习课本,P,29
2、-33,内容。,自学,1.,怎样,建设美好家庭,？,2.,怎样,学会爱、奉献爱,？,3.,如何,传承,中华民族传统家庭美德？,分担我们的忧伤,关心我们的健康,为我们遮风挡雨,照顾我们的生活,辅导我们的学习,接送我们上下学,爱,生命之爱,关心之爱,影响之爱,陪伴见证之爱,分担分享之爱,亲情之爱,探究新知,合作研学,1.回,忆并记录你和家人彼此关爱的事情。,思考：,对比以上记录，你有什么发现？,2.,阅读感悟（,P30,）：,领导干部的楷模孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容.,思考：你的感悟是什么,？,小结：,每个家庭的亲情表现不尽
3、相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然.只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。,建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。,生命之爱,陪伴之爱,关心之爱,分享之爱,每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然,（,1,）建设美好的家庭，需要,用心体味,亲情之爱。,原因：,每个家庭的,亲情表现不尽相同,，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然,感受：,有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。,做法：,只要我们,用心体悟,就会发现，家人间的爱,蕴含在生活的点滴之中,。,1,、怎
4、样建设美好家庭？,探究与分享,一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门,如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？,和家人遇到类似的“碰撞”时，我会换位思考，理解爸爸妈妈对我的关爱。同时，主动与爸爸妈妈沟通，将自己的想法心平气和地表达出来，和爸爸妈妈一起商量，化解矛盾。,十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动”。妈妈又说
5、:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：,“,我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！,”,妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门,探究与分享,如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做?给了你什么启示？,建设美好的家庭，需要,相互关爱,、,彼此尊重,。,学会换位思考,主动化解矛盾,家庭成员之间相互关爱,是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。,对父母长辈，我们要,孝顺敬重,；对兄弟姐妹，我们要,相携相助,。,在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要,以爱和尊重,为前提进行,沟通和交流,，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。,2.,建设美好家庭中，如何,学
6、会爱、奉献爱,？,1,2,3,中华民族传统家庭美德,家是,道德养成的起点，我们应学习并传承中华民族优秀的传统家庭美德。,孝亲敬老,是中华民族的,传统美德,。,思考：孝亲敬老仅仅是道德上的要求吗？,孝亲敬老,也是公民的,法定义务,。,中华人民共和国宪法,规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。,中华人民共和国老年人权益保障法,规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。,探究与分享,家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。,颜氏家训:修身慎行,收集
7、中华优秀文化中广为流传的家规家训，说说哪些内容应该继承并发扬光大。,符合社会主义核心价值观,爱国爱家,相亲相爱,向上向善,共建共享,（,3,）,建设美好的家庭，需要传承,中华民族传统家庭美德,。,1.,建设美好家庭,（,3,）建设美好的家庭，需要,传承中华民族传统家庭美德,。,原因；家庭是,道德,养成的,起点,。,要求：我们要,培育和弘扬社会主义核心价值观,，发扬光大,尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法,等,中华民族传统家庭美德,，追求,爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享,的,社会主义家庭文明新风尚,，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。,小强的困惑：,你认为小强可以做些什么？,爸爸妈妈
8、每天要出去上班，回来还要照顾我、,做家务、给我做饭，打扫卫生，收拾房间真的很辛苦。,作为家庭的一员，我该做些什么为他们分忧呢？,分享与交流：,（,1,）你在家中承担了哪些家务？,（,2,）面对这些家务，你,“,做,”,与,“,不做,”,对家庭和谐是否产生一定的影响？,建设美好的家庭，是家庭成员的,共同责任。,让家更美好,需要,相互关爱、彼此尊重,。,需要传承中华民族,传统家庭美德,。,课堂小结,需要家庭成员,共同承担责任,。,需要,用心体味,亲情之爱。,如何化解家庭成员之间的矛盾,家庭传统美德的内容,1.,（,2024辽宁中考真题,）“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，
9、这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（）,主动分担家务劳动,完全听从长辈的意见,增强家庭责任意识,与家庭成员和睦相处,A,B,C D,C,错误,2,、如下图，漫画中儿子正确的做法是（,）,A盲从妈妈决定，放弃休息时间,B合理调控情绪，及时交流沟通,C不屑妈妈要求，实际与她冷战,D正面顶撞父母，坚定走向自主,B,3.家和万事兴。下列做法有利于构建和谐幸福家庭的是,(),家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容,有效交流和沟通,增进理解、化解矛盾和冲突.,以良好的心态面对家庭发展中的问题,引导家庭成员看到对方的优点,A.B.C.D.,C,家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。但现在家庭一般为（）,核心家庭 主干家庭,单亲家庭 联合家庭,A B,C D,D,随堂演练,
