病句修改完全版课件

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1、第一页，共三十九页。病句修改完全版通过检查，大家讨论、发现、解决了课通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些外活动中的一些(yxi)问题。（问题。（95上海）上海）语序语序(yx)不当不当病情病情(bngqng)诊断诊断什么毛什么毛病？病？“讨论讨论”与与“发现发现”有时间先后区别有时间先后区别第二页，共三十九页。病句修改完全版他做事认真，待人诚挚他做事认真，待人诚挚(chngzh)，在生活，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们的人格力量，感动和引导着周围的人们。（2004辽宁）辽宁）搭配搭配(dpi)不不当当

2、病情病情(bngqng)诊断诊断 “塑造塑造人格力量人格力量”第三页，共三十九页。病句修改完全版一切事物的发展一切事物的发展(fzhn)都是有起有伏、波浪式前进都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。种种外因影响所决定的。（01全国）全国）结构结构(jigu)混乱混乱病情病情(bngqng)诊断诊断 “这是由于这是由于的缘故的缘故”和和“这是由这是由所决定的所决定的”毛病在哪？毛病在哪？第四页，共三十九页。病句修改完全版这一桩发生这一桩发生(fshng)在普通家庭的杀人悲剧在亲在普通家庭的杀人悲剧在亲戚当

3、中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。不爱她家里人谁也不相信。（04全国全国2）表意不明表意不明(bmn)（有歧义）（有歧义）病情病情(bngqng)诊断诊断 “妈妈不爱她家里人妈妈不爱她家里人”什么毛什么毛病？病？第五页，共三十九页。病句修改完全版罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价(pngji)。昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到接到25名球员递交的转会申请。（

4、名球员递交的转会申请。（98）成分成分(chngfn)(chngfn)残缺或赘余残缺或赘余病情病情(bngqng)诊断诊断“截止日期截止日期”和和“最后一天最后一天”重复重复缺主语，动词缺主语，动词“给予给予”的主语不存在的主语不存在第六页，共三十九页。病句修改完全版病情病情(bngqng)诊断诊断由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于文姬定于5月月1日在首都剧场上演，日前正在日在首都剧场上演，日前正在(zhngzi)紧张的排练之中。（紧张的排练之中。（2001）（不合逻辑）（不合逻辑）“日前日前”是指几天以前，与是指几天以前，与“正在正在(zhn

5、gzi)之中之中”矛矛盾盾第七页，共三十九页。病句修改完全版辨析辨析(binx)(binx)病句病句 选择题选择题语序语序(yx)(yx)不当不当搭配搭配(dpi)(dpi)不当不当残缺赘余残缺赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明六大类型六大类型修改病句修改病句 主观题主观题第八页，共三十九页。病句修改完全版病句修改完全版(领所领所/时间处所时间处所(ch su) + 数词数词+动动 + 形形 + 名名)一一. .语序语序(yx)(yx)不当不当1.多项定语多项定语(dngy)排列顺序排列顺序北京大学中文系北京大学中文系的的一位有一位有3030多年教学经验多年教学经验的的优秀优

6、秀的的现代汉语现代汉语老教授老教授+中心词中心词2.多项状语排列顺序多项状语排列顺序 为了写好老师布置的论文为了写好老师布置的论文, ,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着着 为了写好老师布置的论文为了写好老师布置的论文, ,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着地阅读着目的目的 + 主语主语(中心语中心语) + 时间时间/处所处所 + 情态情态 + 谓语谓语第九页，共三十九页。病句修改完全版3.3.词序不当（词序不当（复句复句(fj)(fj)中分句语序不当）中分句语序不当）例例：领事他跳下池塘：领事他跳下池塘(cht

7、ng)(chtng), ,来到池边来到池边, ,很快地游过去了。很快地游过去了。例例：我们：我们(w men)(w men)认真研究听取了大家的意见。认真研究听取了大家的意见。 例例： 这个村很好地执行了党的富民政策。现在不但向国家交这个村很好地执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万公斤公粮售了六万公斤公粮, ,而且还不吃国家救济了。而且还不吃国家救济了。例例：路遥的：路遥的是广大文学爱好者备爱欢迎的。是广大文学爱好者备爱欢迎的。第十页，共三十九页。病句修改完全版4 4、介词、介词(jic)(jic)短语的位置不当：短语的位置不当： 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天苏联著名的生理学家巴甫洛

8、夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。绳子缚在试验的架子上。（“把把”字短语字短语(duny)应紧挨动词中心语应紧挨动词中心语“缚缚”。）。）第十一页，共三十九页。病句修改完全版5 5、虚词语序、虚词语序(yx)(yx)不当不当不仅不仅(bjn)中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。（同一个主语（同一个主语(zhy)，虚词应该放主语，虚词应该放主语(zhy)后面；反之，后面；反之，虚词应该放主语前面虚词应该放主语前面）中药不仅能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。中药不仅能与一般

9、抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。你因为不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。你因为不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。绿色通道绿色通道P88“高考真题调研高考真题调研”5“D”项项第十二页，共三十九页。病句修改完全版二二. .搭配搭配(dpi)(dpi)不当不当1、主谓搭配、主谓搭配(dpi)不当不当例例人民的生活水平正在人民的生活水平正在(zhngzi)不断地改善。不断地改善。例例李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。篇。2、动宾搭配不当、动宾搭配

10、不当例例有些中学生频繁出入电子游戏室的问题必须引起重视和管有些中学生频繁出入电子游戏室的问题必须引起重视和管理。理。例例这样做会拖延培养人才的质量。这样做会拖延培养人才的质量。3、主宾搭配不当、主宾搭配不当 例例我国是世界上的四大文明古国我国是世界上的四大文明古国, ,对世界有过特殊的贡献。今对世界有过特殊的贡献。今天我们所看到的指南针天我们所看到的指南针, ,就是我国的四大发明。就是我国的四大发明。例例世界是一个永远不停运动变化的过程。世界是一个永远不停运动变化的过程。 例例今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。沙尘暴天气。第十三

11、页，共三十九页。病句修改完全版病句修改完全版4、修饰语与中心语搭配、修饰语与中心语搭配(dpi)不当不当例例汽车汽车(qch)(qch)奔驰在辽阔的公路上。奔驰在辽阔的公路上。例例自己有双聪明能干自己有双聪明能干(cn mn nn n)(cn mn nn n)的手的手, ,什么都能造出来。什么都能造出来。例例司马文华的立场站得很牢固司马文华的立场站得很牢固, ,感情表现得很丰满。感情表现得很丰满。例例 由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪费由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪费。例例舞台上，演员们生动、传神、细致、深刻地再现了农民起义的动舞台上，演员们生动、传神、细致、深刻地再现了农民

12、起义的动人场面。人场面。例例饭菜都是同学们七手八脚自己动手做的，一个个吃饭菜都是同学们七手八脚自己动手做的，一个个吃得津津有味，有声有色。得津津有味，有声有色。第十四页，共三十九页。病句修改完全版病句修改完全版uu5 5 5 5、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当 做好生产做好生产做好生产做好生产(shngchn)(shngchn)(shngchn)(shngchn)救灾工作，决定于干部作风是否深入。救灾工作，决定于干部作风是否深入。救灾工作，决定于干部作风是否深入。救灾工作，决定于干部作风是否深入。uu艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青

13、睐，就在这白眼和青艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。睐之间，他们体味着人间的温暖。睐之间，他们体味着人间的温暖。睐之间，他们体味着人间的温暖。 （“白眼白眼”和和“青睐青睐”指相反的两面，但底下指相反的两面，但底下(dxi)的的“温暖温暖”只适用于一面。）只适用于一面。）6 6、虚词搭配、虚词搭配(dpi)(dpi)不当不当 不管天气条件和地理环境都极端不利，登山队员们仍然不管天气条件和地理环境都极端不利，登

14、山队员们仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。克服了困难，胜利攀登到顶峰。第十五页，共三十九页。病句修改完全版病句修改完全版辨析搭配不当辨析搭配不当(bdn)的方法和技巧：的方法和技巧：方法方法(fngf)1、简化成分，重新阅读，看是否搭配、简化成分，重新阅读，看是否搭配查是否查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。主谓、动宾、主宾搭配不当。1、本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。、本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。2、他多么渴望一个学习的机会呀！、他多么渴望一个学习的机会呀！3、这最后一天的劳动、这最后一天的劳动(lodng)是同学们最紧张、最愉快、最有意是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一

15、天。义的一天。方法方法2、检查修饰语和中心词之间关系、检查修饰语和中心词之间关系查修饰语与中查修饰语与中心词之心词之间搭配不当。间搭配不当。1、鲁迅表现出极大的爱国主义思想。、鲁迅表现出极大的爱国主义思想。2、他有一双聪明能干的手。、他有一双聪明能干的手。方法方法3、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和等），一些并列短语和“、”查一面与两面的搭配不当。查一面与两面的搭配不当。第十六页，共三十九页。病句修改完全版1、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。2、他能密切联系和关心

16、群众的痛痒。、他能密切联系和关心群众的痛痒。3、作家、作家(zuji)敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。三三. .成份残缺成份残缺(cnqu)(cnqu)和多余和多余1、主语、主语(zhy)残缺残缺例例经过这次读书周活动经过这次读书周活动, ,对同学们的启发很大。对同学们的启发很大。 例例由于父亲的简单粗暴由于父亲的简单粗暴, ,个别老师和同学的冷漠个别老师和同学的冷漠, ,使他使他变得像一匹变得像一匹“小野马小野马”。例例在老师和同学的帮助下在老师和同学的帮助下, ,使我很快有了进步。使我很快有了进步。例例学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。学校的教育教学成

17、绩显著，多次受到省市教委的表影。 例例直到直到19世纪下半叶，才被人发现珊瑚是专门生活在海里世纪下半叶，才被人发现珊瑚是专门生活在海里 吃肉的动物。吃肉的动物。第十七页，共三十九页。病句修改完全版2、谓语、谓语(wiy)残缺残缺 例例通过通过(tnggu)这次翻车事故，我们吸取教训，健全岗位责任制，完这次翻车事故，我们吸取教训，健全岗位责任制，完善交接班制度的工作。善交接班制度的工作。例例我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后, ,经过经过一个一个(y )(y )学期的学习学期的学习, ,学校面貌发生了很大的变化。学校面貌发生了很大的变

18、化。3、宾语残缺、宾语残缺例例今年今年, ,岳阳市教委在全市全面推广黄冈中学开展素质教育。岳阳市教委在全市全面推广黄冈中学开展素质教育。例例本品具有降低胆固醇本品具有降低胆固醇, ,调节内分泌调节内分泌, ,改善微循环等。改善微循环等。例例小陈村多年来一直积极开展计划生育小陈村多年来一直积极开展计划生育。例例 创业史是描写我国农村社会主义革命的长篇小说，课文写创业史是描写我国农村社会主义革命的长篇小说，课文写的是当时互助组刚成立的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。例例小王能抓紧和同志们一起搞科学研究。小王能抓紧和同志们一起搞科学

19、研究。第十八页，共三十九页。病句修改完全版4、修饰语残缺、修饰语残缺(cnqu)例例 要想取得要想取得(qd)优异成绩优异成绩,必须付出劳动。必须付出劳动。5、成份、成份(chng fn)多余多余例例他虽然年纪不大，可是头上已经满头白发了。他虽然年纪不大，可是头上已经满头白发了。例例我这次考得不好的原因我这次考得不好的原因, ,是因为我没有按老师的要求是因为我没有按老师的要求仔细审题。仔细审题。人民的人民的生灵涂炭生灵涂炭 心里心里由衷地高兴由衷地高兴 目的目的是为了是为了 第一篇第一篇处女作处女作 被人被人贻笑大方贻笑大方 例例全世界爱好和平的人民都反对战争。全世界爱好和平的人民都反对战争。

20、主语多余主语多余 例例上次从你院借来的讲义上次从你院借来的讲义,正在进行打印正在进行打印,上课前可以发到学生上课前可以发到学生手中。手中。谓语多余谓语多余 例例现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。的管理。 例例今天今天,我来到扬州瘦西湖的地方我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。等风景点。宾语多余宾语多余例例其实这是过虑的想法。其实这是过虑的想法。第十九页，共三十九页。病句修改完全版例例漫山遍野到处都是水果漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果梨呀、苹果(pnggu)、柿子、柿

21、子 例例谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种(y zhn)崇高的献身崇高的献身精神。精神。附加附加(fji)成份多余成份多余辨析成分残缺或赘余的方法和技巧：辨析成分残缺或赘余的方法和技巧：成分残缺：成分残缺：方法方法1：介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经：介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）过、由于、为了、在等）查主语残缺。查主语残缺。例句：经过学习，使我提高了文化水平。例句：经过学习，使我提高了文化水平。运用：全句的谓语是动词运用：全句的谓语是动词“使使”，而，而“经过学习经过学习”是一个介宾是一个介宾短

22、语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过经过”去掉，去掉，让让“学习学习”做主语；一是将做主语；一是将“使使”去掉，让去掉，让“我我”做主语，做主语，“提高提高”做谓语。做谓语。第二十页，共三十九页。病句修改完全版成分成分(chngfn)赘余：赘余：方法方法1：分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思查语句重复

23、。查语句重复。例句例句一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。工作经验。运用：运用：“工作工作”在句中三次出现，造成了语句重复。在句中三次出现，造成了语句重复。例句例句现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。运用：句中运用：句中“负责负责”与与“掌握掌握”是近义词，用一个即可表达句意，同时是近义词，用一个即可表达句意，同时(tngsh)用则是语句重复。用则是语句重复。例句例句老师看上去年纪近老师看上去年纪近30岁上下。岁上下。运用句中运用句中“近近”和和“上下上下”

24、是近义词，发现同用，即可判定该句为语句是近义词，发现同用，即可判定该句为语句重复的病句。重复的病句。第二十一页，共三十九页。病句修改完全版16、（福建）下面文字在语言表达方面有多处错误、（福建）下面文字在语言表达方面有多处错误(cuw)，请找出两处，请找出两处加以改正。（加以改正。（4分）分） 1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用年开通手机短信，使用(shyng)短信的手机用户层短信的手机用户层出不穷出不穷 。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手

25、机。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在短信用户在2005年达到了一个新的高峰。年达到了一个新的高峰。错误错误改正改正第一处第一处第二处第二处答案：第一处答案：第一处“拉开了短信文化的先河拉开了短信文化的先河”动宾搭配不当，应改为动宾搭配不当，应改为“拉开了拉开了短信文化的序幕短信文化的序幕”或或“开了短信文化的先河开了短信文化的先河”。第二处。第二处“使用短信的手机使用短信的手机用户层出不穷用户层出不穷”主谓搭配不当，改为主谓搭配不当，改为“使用短信的手机用户与日俱增使用短信的手机用户与日俱增”或或“使用短信的手机用户逐年增加使用短信的手机用户逐年增加”。第三处。第

26、三处“随着手机短信由多媒体形式随着手机短信由多媒体形式到纯文本到纯文本(wnbn)形式的进化形式的进化”语序不当，改为语序不当，改为“随着手机短信由纯文本随着手机短信由纯文本(wnbn)形式到多媒体形式的进化形式到多媒体形式的进化”。第二十二页，共三十九页。病句修改完全版四四. .结构结构(jigu)(jigu)混乱混乱( (杂糅句式)例例多年来曾被计划经济思想束缚下的人们多年来曾被计划经济思想束缚下的人们(rn men)(rn men)也觉也觉悟起来。悟起来。“被被束缚束缚(shf)”“(在在)束缚下束缚下”例例你不在观察上多下工夫你不在观察上多下工夫, ,就贸然写作就贸然写作, ,请想想那

27、将发生请想想那将发生怎样的恶果怎样的恶果, ,是不言而喻的了。是不言而喻的了。“请想想请想想恶果恶果?”“那将那将是不言而喻的了是不言而喻的了.”例例当上级决定把这次摄影任务交给我们时当上级决定把这次摄影任务交给我们时, ,我们立刻产我们立刻产生一种非常光荣的感觉是难以形容。生一种非常光荣的感觉是难以形容。产生一种产生一种感觉感觉感觉是难以形容感觉是难以形容例例 就学生的课业负担而言就学生的课业负担而言, ,老师一年四季埋在作业堆里老师一年四季埋在作业堆里, ,太辛苦了。太辛苦了。(中途换话题中途换话题) 例例鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的一

28、朵奇葩。术中的一朵奇葩。张冠李戴（暗换主语）张冠李戴（暗换主语）第二十三页，共三十九页。病句修改完全版辨析结构混乱的方法辨析结构混乱的方法(fngf)和技巧：和技巧：方法方法1：感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语(duny)中介词结构是否完整，中介词结构是否完整，查句式杂糅型结构混乱。查句式杂糅型结构混乱。例句例句多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。运用：句中有一个介

29、词短语运用：句中有一个介词短语“被被束缚下的束缚下的”，应或为，应或为“被被束束缚的缚的”，或为，或为“在在束缚下的束缚下的”，交错使用，则构成句式杂糅型结构，交错使用，则构成句式杂糅型结构混乱。混乱。例句例句这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了“还有还有来自来自”和和“参加了学习参加了学习”两种句式，去掉一端后，句子则通顺，

30、两种句式，去掉一端后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。第二十四页，共三十九页。病句修改完全版方法方法2：查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换：查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺或补充省略的主语或谓语，重新理顺查中途改换话题型结构查中途改换话题型结构混乱。混乱。例句例句考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。运用：第一步：查看句中的主要动词，有运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是是”“设在设在”“举行举行”三三个。第二步：确定作者的要表达的意思有两个，

31、一是个。第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在考场设在大厅里大厅里”，一是，一是“考场在大厅里举行考场在大厅里举行”第三步：重新理顺：全句应为第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行儿举行”，确定原句是病句，确定原句是病句(bnj)。例句例句一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。美术价值。运用：第一步：查看句中的主要动词，有运用：第一步：查看句中的主要动词，有“赠献赠献”、“具有具有”两个。第二步：两个。第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一

32、个是确定作者的要表达的意思有两个，一个是“社员赠献玉佛珠社员赠献玉佛珠”，一个是，一个是“玉玉佛珠有很高的价值佛珠有很高的价值”。第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句。第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句没有主语，只能是承前省略主语，让没有主语，只能是承前省略主语，让“一个社员一个社员”作主语，则全句成了作主语，则全句成了“一一个社员具有很高的工艺美术价值个社员具有很高的工艺美术价值”，明显不合作者语意，从而确定原句是，明显不合作者语意，从而确定原句是病句。病句。第二十五页，共三十九页。病句修改完全版五、表意五、表意(bio y)(bio y)不明不明1、那五箱书，准备、那五箱

33、书，准备(zhnbi)送青岛第一中学图书馆吗？送青岛第一中学图书馆吗？2、校长、副校长和其他学校领导出席、校长、副校长和其他学校领导出席(ch x)了会议。了会议。赠送？赠送？送给送给运送？运送？送到送到（很可能使人误会是逐日增加的量最高有（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。公斤，这当然不是事实。 应该把应该把“逐日逐日”改作改作“都有都有”。）。） （一）费解（一）费解 到北京参观奥运村及新改造后的到北京参观奥运村及新改造后的“地铁地铁”是我这次旅行的归途。是我这次旅行的归途。（“参观参观”怎么会是怎么会是“归途归途”？作者的意思是说？作者的意思是说“.是我预定在归途

34、中是我预定在归途中要做的事。）要做的事。）（二）歧义（二）歧义 ：两种解释一正一误。：两种解释一正一误。 一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。 （容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和和”字改为字改为“夹夹”字，或者在字，或者在“一辆一辆”后面加后面加“漆了漆了”二字。）二字。） 在几天时间里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的在几天时间里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。达五公斤），精神非常愉快。 第二十六页，共三十九页。病句修改完全版辨析辨析(binx

35、)表意不明的方法和技巧：表意不明的方法和技巧：方法方法(fngf)：注意三类词：多音多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系：注意三类词：多音多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系查语查语句歧义。句歧义。例句例句还欠款还欠款1000元。元。运用：句中有一个多音词运用：句中有一个多音词“还还”，即可以理解为，即可以理解为“仍然欠款仍然欠款1000元元”，也可理解为，也可理解为“归还欠款归还欠款1000元元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了这话说重了”。例句例句小李说：小李说：“老王这人真黑。老王这人真黑。”运用

36、：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词运用：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑黑”，“黑黑”是一个多义词，在是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。例句例句三个学校的校长都去开会了。三个学校的校长都去开会了。运用：句中有一个数量词的组合运用：句中有一个数量词的组合“三个学校的校长三个学校的校长”，既可以理解为，既可以理解为“三个三个”“学校的校长学校的校长”，也可，也可以理解为以理解为“三个学校的三个学校的”“校长校长”，从而确定原句是表意不明型病句。，从而确定原句是表意不明型

37、病句。例句例句他在火车上画广告。他在火车上画广告。运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语“在火车上画广告在火车上画广告”，既可以为，既可以为“把把广告画在火车上广告画在火车上”，也可以理解为，也可以理解为“人坐在火车上画广告人坐在火车上画广告”。第二十七页，共三十九页。病句修改完全版例例县里通知说县里通知说,让赵乡长本月让赵乡长本月(bn yu)15日前去汇报。日前去汇报。 例例随着经济的发展随着经济的发展,传统传统(chuntng)道德还要不要道德还要不要?在义与利面前在义与利面前如何选择如何选择?我们的答案是肯定的。我们的答案是肯定

38、的。 例例大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题题(wnt)(wnt), ,普遍感到非常气愤。普遍感到非常气愤。第二十八页，共三十九页。病句修改完全版六六. .不合逻辑不合逻辑1、概念范围、概念范围(fnwi)不清（不清（分类不当）分类不当）例例学校门口学校门口(mnku)有一个卖汽水和饮料的小摊。有一个卖汽水和饮料的小摊。例例我喜欢我喜欢(x huan)(x huan)看长篇小说、诗歌和文艺作品。看长篇小说、诗歌和文艺作品。 颠倒歌颠倒歌 咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。 东西街，南北走，出门看见人咬狗。东西街，南北走，

39、出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。2、自相矛盾、自相矛盾例例 浓雾笼罩着大地浓雾笼罩着大地, ,十步之内就看不分明。我十步之内就看不分明。我抬头远眺抬头远眺, ,模模糊糊地看见远处一个红线衣的少女模模糊糊地看见远处一个红线衣的少女在割草。在割草。例例他的书箱里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、他的书箱里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、 画片、杂志等。画片、杂志等。例例他是多少个死难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。第二十九页，共三十九页。病句修改完全版例例 难道你能否认你不应该难道你能否认你不应该(ynggi)(ynggi)刻苦

40、学习吗刻苦学习吗? ?3、多次否定引起、多次否定引起(ynq)混乱混乱 例例这样悲壮这样悲壮(bizhung)的事情，怎能不使我们感动得不流下的事情，怎能不使我们感动得不流下热泪呢？热泪呢？4、主客颠倒、主客颠倒例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。5、错用关联词、错用关联词例：只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。例：只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。6、强加因果关系、强加因果关系例例 我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。例例 在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，在前一阶段外语学习中，

41、由于我重视了读、写练习， 因因而忽视了听、说能力的训练。而忽视了听、说能力的训练。第三十页，共三十九页。病句修改完全版辨析不合逻辑方法辨析不合逻辑方法(fngf)和技巧：和技巧：不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律(gul)，一是不合生活实际。，一是不合生活实际。方法方法1：注意句中出现的多个并列的概念：注意句中出现的多个并列的概念查概念不清。查概念不清。例句例句今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。运用：句中出现了几个概念，而运用：句中出现了几个概念，而“高校教师高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，中也

42、有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。和其余概念并不是并列概念。方法方法2：注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如：注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全全”“都都”“凡凡”“从来从来”“历来历来”等）表示判断、表示程度的词等）表示判断、表示程度的词语语查不合逻辑。查不合逻辑。例句例句我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。运用：注意到句中有运用：注意到句中有“历来历来”这样的含有这样的含有“绝对绝对”意思的词，而句中又说意思的词，而句中又说“分裂分裂总是短暂的（短暂也是有）总是短暂的（短暂也是有）”，从而判

43、断出原句是不合逻辑的病句（自相矛，从而判断出原句是不合逻辑的病句（自相矛盾）。盾）。例句例句只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。运用：注意到句中有运用：注意到句中有“只要有只要有就就”“是是”这样的表判断的词，其意思这样的表判断的词，其意思是表示是表示“水是作物存活的充分条件水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句（错用关联词）。从而确定原句不合逻辑

44、，是病句（错用关联词）。第三十一页，共三十九页。病句修改完全版方法方法3：看到多：看到多“不不”，确定语意，负负得正（反问句亦算负），确定语意，负负得正（反问句亦算负）查前后肯定否定不当。查前后肯定否定不当。例句例句我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象(xingxing)不出的？不出的？运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出能想象得出”的意的意思，应画思，应画“”号。第二步：查后一句表号。第二步：查后一句表“不不”意的个数，共有意的个数，共有“没有没有”“不会不会”“不不出出”

45、，共是三个负号，最后表达的意思应画，共是三个负号，最后表达的意思应画“”号。故这个句子是一个前后肯号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句定与否定不统一的病句例句例句谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？运用：第一步：看到句中有多个运用：第一步：看到句中有多个“不不”，确定作者要表达的意思是，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤好成绩靠勤奋奋”，应画一个，应画一个“”号。第二步：找原句中表号。第二步：找原句中表“不不”意的个数，意的个数，“否认否认”、“不是不是”再加上反问句式，共有三个负号，应画一个再加上反问句式，共有三个负号，应画一

46、个“”号，和原句意不通，从而确定号，和原句意不通，从而确定原句是病句。原句是病句。方法方法4：注意抓因果关系关联词，主要有：注意抓因果关系关联词，主要有“因为因为所以所以”、“由由于于”“因此因此”查强拉因果；查强拉因果；例句例句因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。运用：句中有运用：句中有“因为因为所以所以”的关联词，但细原查句，对的关联词，但细原查句，对“学科有所偏学科有所偏重重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重学科有所偏重”与与“对数理化，他对数理化，他不感兴趣不感兴趣”之间并无因果关系，

47、原句犯了强拉因果的语病。之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。第三十二页，共三十九页。病句修改完全版方法方法5：注意抓表前后关系的介词，主要有：注意抓表前后关系的介词，主要有“对对”“对于对于”“与与”“和和”等，确定原句意思，施动者等，确定原句意思，施动者“主主”在前，受动者在前，受动者“客客”在后在后查主客颠倒。查主客颠倒。例：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生例：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生(mshng)的。的。运用：运用：第一步：第一步：“对对”和和“对于对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，关系时，二

48、者恰恰相反，“对对”是是“主在前，客在后主在前，客在后”，“对于对于”是是“客在前，客在前，主在后主在后”。第二步：分析原句，想表达的意思是第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字我们了解爱迪生这个名字”。“我们我们”是是“主主”，“爱迪生的名字爱迪生的名字”是是“客客”，而原句用的是，而原句用的是“对对”，却是客，却是客在前，主在后，显然是病句。在前，主在后，显然是病句。第三十三页，共三十九页。病句修改完全版方法方法6：联系现实生活：联系现实生活查不合生活逻辑。查不合生活逻辑。例句例句凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。运用：从生活的逻辑上讲，

49、不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。样的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。例句例句他是多少个死难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。运用：运用：“死难者死难者”就指已死的人，就指已死的人，“幸免幸免”就是没死，就是没死，“没死的死人没死的死人”很显很显然不和生活实际。然不和生活实际。例句例句下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。丽的彩虹。运用：全句在语法上并无毛病，但联

50、系现实生活就会知道，雨后运用：全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳的彩虹应出现在与太阳(tiyng)相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。第三十四页，共三十九页。病句修改完全版下列各句中，辨析下列各句中，辨析(binx)(binx)并修改病句并修改病句 （20002000全国试题改）全国试题改）A.A.这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华等清华等15 15 所高校的教师学生和科技工作者

51、也参加了学习。所高校的教师学生和科技工作者也参加了学习。B.B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。C .C .在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。无垠的天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。D .D .这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大奖，三这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地

52、和东南亚地区。次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。结构结构(jigu)混乱混乱成分残缺：（产品成分残缺：（产品(chnpn)）被授予产品）被授予产品(chnpn)称号称号不合逻辑不合逻辑小小试试身身手手什么什么第三十五页，共三十九页。病句修改完全版在下列各句中，辨析并修改病句在下列各句中，辨析并修改病句A A她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发(hunf)(hunf)着泥着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。B B近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生近年来，随着教育教学改革的不断

53、深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。提高。C C实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTOWTO之之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。定的发展策略。D D学校抓不抓青少年理想教育的问题学校抓不抓青少年理想教育的问题 ，是关系到祖，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（山东）（山东）焕发焕发(hunf)(hunf)芬香芬香(fn xin)(f

54、n xin)培养培养深受社会广大用人单位的欢迎深受社会广大用人单位的欢迎抓不抓抓不抓第三十六页，共三十九页。病句修改完全版阅读下面一段话，完成（阅读下面一段话，完成（1 1）、（）、（2 2）题。（）题。（4 4分）分） 今天是大熊猫过生日，今天是大熊猫过生日，几个几个(j )(j )好朋友来到他好朋友来到他家为他庆贺。家为他庆贺。当大熊猫吹灭生日蜡烛后，当大熊猫吹灭生日蜡烛后，朋友们问他刚才许了什么愿。朋友们问他刚才许了什么愿。“从我懂事时起，从我懂事时起，就有两个最大的愿望，就有两个最大的愿望，”大熊猫轻声大熊猫轻声回答道：回答道：“一个是把我的黑眼圈儿能治好，一个是把我的黑眼圈儿能治好，

55、还有一个还有一个是照张彩色照片。是照张彩色照片。” （1 1）找出在标点、结构等方面有毛病的语句。（只填）找出在标点、结构等方面有毛病的语句。（只填序号）（序号）（1 1分）分） （2 2）任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变）任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。（原意。（3 3分）（辽宁）分）（辽宁）句式杂糅句式杂糅介词掩盖了主语介词掩盖了主语(zhy)标点有误标点有误语序不当语序不当第三十七页，共三十九页。病句修改完全版17、（江苏）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表、（江苏）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲述有不

56、妥之处。请推敲(tuqio)一下，提出三点修改意见。（一下，提出三点修改意见。（5分）分） 先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，今天我为大家导游，感到很荣幸。感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中也是海峡两岸同胞心中的圣地。的圣地。苍松翠柏环抱着它，苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒，去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对表达了对孙中山先生的缅怀敬仰之情。孙中山先生的缅怀敬仰之情。现在，让我们怀着崇敬

57、的心情现在，让我们怀着崇敬的心情(xnqng)(xnqng)，登上台阶，故地重游，登上台阶，故地重游，瞻仰瞻仰中中山先生的陵寝，山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！重温先生的教诲吧！答案：答案： 处语言处语言(yyn)不得体，改为不得体，改为“朋友们朋友们”或或“同学们同学们”。 处处语序不当，语序不当， 处与处与 处对调或处对调或 处与处与处对调。处对调。 处与处与 处不合逻处不合逻辑（自相矛盾），删去辑（自相矛盾），删去“故地重游故地重游”，或将其改换成合适的词语。，或将其改换成合适的词语。第三十八页，共三十九页。病句修改完全版内容(nirng)总结有话“好好说”辨析和修改病句。因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。例司马文华的立场站得很牢固,感情表现得很丰满。例当上级决定把这次摄影任务交给我们时,我们立刻产生一种非常光荣的感觉是难以形容。例难道你能否认你不应该刻苦学习吗。成分残缺：（产品）被授予(shuy)产品称号。抓不抓。今天我为大家导游，感到很荣幸。去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对孙中山先生的缅怀敬仰之情第三十九页，共三十九页。病句修改完全版