《语文上册第三单元12唐诗五首课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文上册第三单元12唐诗五首课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元12唐诗五首（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件d q 没 x j d 晖 蓬 鹦鹉 萧 薇 啄 （达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件2下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A渡远/荆门外，来从/楚国游。B萧关/逢候骑，都护/在燕然。C日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。D乱花/渐欲迷/人眼，浅草/才能没/马蹄。【点拨】乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。D（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-
2、新人教级上册语文课件接近 徘徊 分明的样子 飘飞的蓬草，比喻远行之人 喜爱 向阳的树 （达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件4下列句子不是对偶句的一项是( )A牧人驱犊返，猎马带禽归。B晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。C大漠孤烟直，长河落日圆。D最爱湖东行不足，绿柳阴里白沙堤。D （达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件5根据要求填写诗句。(1)野望中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_。诗中于恬静的景色中流露出孤独抑郁之情的句子是：_。(2)黄鹤楼一诗中描写了诗人站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：_。诗中情景交融，抒发
3、了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_。树树皆秋色，山山唯落晖相顾无相识，长歌怀采薇晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(3)使至塞上一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：_。诗中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：_。(4)渡荆门送别一诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：_。诗中表现了奇特大胆的想象的诗句是：_。(5)钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的句子是：_。征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（达州级语
4、文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(一)阅读野望，完成下列各题。6请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。诗歌颔联融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。7诗的尾联流露出诗人怎样的思想感情？这两句诗表面上是说自己在现实生活中无认识之人，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友。实则流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(二)
5、阅读黄鹤楼，完成下列各题。8李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒发了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件9诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首
6、课件 新人教版-新人教级上册语文课件10下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )A开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相照应，情融景中。D此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云流水，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。B（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(三)阅读使至塞上，完成下列各题。11本诗首联交代了_和_。12“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句表达了诗人怎样的感情？ 。出使原
7、因目的地诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁之情（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件13本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。示例一：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。示例二：把孤烟放在广阔的大漠背景之中，渲染了边塞的苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(四)阅读渡荆门送别，完成下列各题。14本诗首联交代了远渡的_和此行的_；颔联、颈联写诗人出蜀漫游途
8、中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用_手法，生动而含蓄地表达了诗人对_的依恋之情。地点目的拟人故乡(家乡)（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件15欣赏诗歌需要进行丰富而合理的想象，请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这两句诗的景象。诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟的前行而逐渐展开，最后在广阔的原野起点消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，望着广阔无际的原野，诗人的视野顿时变得开阔了。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(五)【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家
9、新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件【乙】春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件16这两首诗的最后两句分别抒发了诗人怎样的思想感情？【甲】诗抒发了对钱塘湖春景的喜爱迷恋之情，【乙】诗抒发了对家乡的思念之情。17【甲】诗与苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”有异曲同工之妙，请问诗人运用了哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？水面、云脚、早莺、暖树
10、、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨阴、白沙堤。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件18下面对这两首诗的理解不准确的一项是( )A这两首诗都描写的是早春的景物。B【甲】诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。C【乙】诗前两句描写异乡的春天即将过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨。D【乙】诗中“阴阴”一词写出了杨柳枝繁叶茂的特点。A（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件19随着中国诗词大会第二季的热播，全民迅速掀起诵读诗词的热潮，作为诗词
11、达人的你，很希望参加2018年中国诗词大会第三季，请先参与学校举办的“经典诗词大赛”吧。(1)请你围绕活动主题将下面的标语补充完整。_，唱响青春乐章。重温诗词经典（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(2)下面是李校长在开幕式中的一段讲话，请你归纳一下举办此次诗词大赛的意义。学校举办经典诗词朗诵大赛不仅能激发同学们的学习兴趣，营造良好的传统文化和书香校园的浓厚氛围，还对中华五千年“真善美”美好品德的传承起到了很好的作用。且有利于提高同学们的人文素养和自身素质，充分加深了大家对中华传统文化的了解和喜爱。激发学生学习兴趣；传承古代经典；提高人文素养。（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件(3)下面是主持人小王所写的一段开场白，你认为画线处改为排比句更有气势，请仿照画线句子补写两句。一位位才情洋溢的先贤大师，唤起了我们心中隐秘而朴素的向往；_；_。今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中，去感受古之圣贤的质朴和纯真，去畅游诗林书海的广阔和澎湃。这里将成为诗词的海洋，让快乐响彻云霄。一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传达着五千多年的悠久历史一章章美轮美奂的经典佳作，激起了我们仰慕先哲圣贤的情怀（达州级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版-新人教级上册语文课件
