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1、研读：研读：闰土长什么样呢？闰土长什么样呢？回忆一下回忆一下。紫色的圆脸紫色的圆脸 头戴小毡帽头戴小毡帽 颈套银项圈颈套银项圈 鲁迅先生是我国伟大的（鲁迅先生是我国伟大的（ ）家、（）家、（ ）家、（）家、（ ）家。浙江绍兴人，原名（家。浙江绍兴人，原名（ ）。）。他的代表作有：他的代表作有：白话小说白话小说：小说集：小说集： 散文诗集：散文诗集：散文集：散文集：思想家革命家文学家周树人狂人日记呐喊彷徨野草朝花夕拾 周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才
2、10岁。我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。周晔还独立撰写过伯父的最后岁月鲁迅在上海一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了鲁迅故家的败落一书。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。文章解读 鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪
3、馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长 蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里1 1、给下面的字注音。、给下面的字注音。wnwnh h l l n nzozogog
4、o hunghungshungshung xixi ngng shsh zhngzhng k k s s u u追追悼悼（dodio)殡殡仪仪馆馆(yy)水水浒浒传传(xh)挨挨骂骂(ii)正正月月(zhngzhng)追悼（追悼（d d o o）：）：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。 失声痛哭：失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 挽联：挽联：哀悼死者的对联。哀悼死者的对联。 吊唁（吊唁（y y n n）：）：祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣：囫囵吞枣：过去的意思是把枣子整个吞下去。现过去的意思是把枣子整个吞下去。现在比喻读书等不
5、加分析地笼统接受。在比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：张冠李戴：过去的意思是姓张的帽子戴在姓李的过去的意思是姓张的帽子戴在姓李的头上了。现在比喻弄错了对象或弄错了事实。头上了。现在比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。 1、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（）2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。笼统接受。（）3、形容经历过很多的艰难困苦。、形容经历过很多的艰难困苦。（）4、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。、指还过得去，亦形容做事不认
6、真，不仔细。（）5、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。（）猜猜我是谁。猜猜我是谁。囫囵吞枣囫囵吞枣饱经风霜饱经风霜马马虎虎马马虎虎挽联挽联失声痛哭失声痛哭6、形容一下子明白过来。、形容一下子明白过来。（）7、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。（）8、祭奠死者并慰问家属。、祭奠死者并慰问家属。（）9、幽深隐秘；不易理解、幽深隐秘；不易理解。（）继续猜我是谁。继续猜我是谁。恍然大悟恍然大悟逝世逝世吊唁吊唁深奥深奥伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯
7、父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。、深受爱戴、深受爱戴、谈、谈水浒传水浒传、救助车夫、救助车夫、关心女佣、关心女佣、笑谈、笑谈“碰壁碰壁”1.深受爱戴深受爱戴伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。都有。 挽联多，花圈多。挽联多，花圈多。参加追悼会
8、的参加追悼会的人很多人很多。心。心情情沉痛沉痛。而且。而且职业不同职业不同。说明了鲁迅先生受到了。说明了鲁迅先生受到了广大人民群众的爱戴。广大人民群众的爱戴。圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？从哪里看出他深受爱戴？对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？外，你从哪体会到作者的悲痛心情？我呆呆地望着来来往往的人们，一想到我就要我呆呆地望着来来往往的人们，一想到我就要永远永远见不到见不到伯父的面了，伯父的面了，听不到听不到他的声音了，也他的声音了，也得得不到不到他的爱
9、抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。沉重沉重悲痛悲痛 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远想到我就要永远见不到见不到伯父的面了，伯父的面了，听听不到不到他的声音了，也他的声音了，也得不到得不到他的爱抚了，他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。泪珠就一滴一滴地掉下来。 周晔失去伯父时的周晔失去伯父时的所想所感所想所感，也是，也是文章的文章的情感主线情感主线。写出了作者非常。写出了作者非常难过难过的心情的心情。 排比手法排比手法 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的
10、吧。老实说我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。2.谈谈水浒传水浒传听了伯父听了伯父这句话这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。打挨骂还难受。“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”这句话
11、表面看是在夸自己记性好，实际上这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在是在用幽默的语言、委婉的语气批评用幽默的语言、委婉的语气批评“我我”读书太马虎。读书太马虎。这简短的语言描写，透出这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。趣的性格特点。2 2、这句话的含义是什么？、这句话的含义是什么？、这句话的含义是什么？、这句话的含义是什么？3 3、“ “我我我我” ”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？因为伯父的话刺中了我的要害。我确实读书不认因为伯父的话刺
12、中了我的要害。我确实读书不认真，太马虎。真，太马虎。1 1、文中、文中、文中、文中“ “这句话这句话这句话这句话” ”指指指指 返回返回从从谈谈水浒传水浒传和后来送我两本书和后来送我两本书实际上可以看实际上可以看出伯父对我的伯父对我的出伯父对我的伯父对我的伯父伯父摸摸着胡子，着胡子，笑笑了笑，说：了笑，说：“哈哈！还是我哈哈！还是我的记性好。的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本那天临走的时候，伯父送我两本书，一本
13、是是表表，一本是，一本是小约翰小约翰。 （伯父对我的爱护。）（伯父对我的爱护。） （伯父对我的关心。）（伯父对我的关心。）谈谈水浒传水浒传对青少年有关心和爱护对青少年有关心和爱护一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声抽噎着。 -巴金永远不能忘记的事情 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 有一次，
14、在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都
15、哈哈大笑起来。3.笑笑谈谈“碰碰壁壁”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”鲁迅先生那种鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害不怕挫折、不惧迫害的顽强斗的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。争精神和革命的乐观主义态度。1、“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”意思是什么？意思是什么？“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。由都没有。“碰壁碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。2、“碰壁碰壁”是指什么是指什么
16、？3、这句话的意思是什么？、这句话的意思是什么？这句话的意思是：这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。反动派斗争，也受到了反动派的迫害。4、从这句话你体会到了什么？、从这句话你体会到了什么？返回返回 鲁迅生活的时期正是国民党反动统鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100100多多
17、个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 鲁迅先生即使受到旧社会反动派的迫害也还要继续与反动派作斗争，请你用一个词语来形容鲁迅先生对旧社会的态度？由此从笑谈“碰壁”可以看出鲁迅先生对旧社会的态度是什么？用一个词语来形容？笑谈“碰壁”对旧社会的对旧社会的痛恨痛恨 我呆呆地望着来来往往吊唁
18、的人，想到我永远见我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 体会到了体会到了鲁迅先生鲁迅先生“俯首甘为孺俯首甘为孺子牛子牛”的感人形象。的感人形象。 找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从中可以体会到什么？中可以体会到什么？3.救助救助车夫车夫请同学们发挥想象，把请同学们发挥想象，把“饱经风霜饱经风霜”的的脸是张什么样的脸写下来，用脸是张什么样的脸写下来，用“这位车这位车夫才三十来岁夫才三十来岁”开头。开头。“饱
19、经风霜饱经风霜”读懂了吗？读懂了吗？这位车夫才三十来岁这位车夫才三十来岁这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在也地看见，而且现在也清清楚楚清清楚楚地地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。没动，最后深深地叹了一口气。说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷憎恶之情而怒形于色。他由
20、这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。和对劳苦人民的极大同情。1 1、文中两个、文中两个、文中两个、文中两个“ “清清楚楚清清楚楚清清楚楚清清楚楚” ”起了什么作用起了什么作用起了什么作用起了什么作用？两个两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时的情景给强调了当时的情景给“我我”印象之印象之深。深。22、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯、从文中对伯
21、父表情、动作描写说明了什么？此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯父想了些什么？父想了些什么？父想了些什么？父想了些什么？返回返回这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且地看见，而且现在也现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不再地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那变得那么严肃么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，按在我的头上，半天没动半天没动，最后，最后深深地深深地叹了一口气叹了一口气。 再读读上面的句子，从救助车夫这件事可以看出鲁迅先生对劳动人民的救助车夫救助车夫对劳动人民的深切同
22、情和关心对劳动人民的深切同情和关心一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 巴金永远不能忘记的事情 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。4 4、交流、交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”读句子，说说这里采用了什么写法？体现读句子，说说这里采用了什么写法？体现了鲁迅怎样的品质？了鲁迅怎样的品质？ 她说：
23、她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。劝我多休息，不叫我干重活儿。” 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。的高尚品质。 两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。 巴金永远不能忘记的事情 我呆呆地望着来来
24、往往吊唁的人，想到我永远见我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 从几件事可以看出：从几件事可以看出： 谈水浒传表现了谈水浒传表现了他对青少年的他对青少年的 ； 谈谈“碰壁碰壁”表现了表现了他对旧社会的他对旧社会的 ； 救护车夫则表现了救护车夫则表现了他对劳动人民的他对劳动人民的 ； 关心女佣阿三则表现关心女佣阿三则表现 。 总之，是总之，是鲁迅先生为自己想得少鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多，为别人想得多，他才赢得那
25、么多人的爱戴。人的爱戴。 关心和爱护关心和爱护痛恨痛恨深切同情和关心深切同情和关心他关心别人胜过关心他自己他关心别人胜过关心他自己 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。呼应开头，点明主题呼应开头，点明主题 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声抽噎着。 一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，
26、几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。18、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生谈水浒传救助车夫关心女佣谈“碰壁”关心晚辈敢于斗争关心劳动人民为别人想得多，为自己想得少爱憎分明爱戴（果）（因） 总结：总结： 这篇课文是周晔写的回忆伯父这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明刻的几件事，说明鲁迅先生是一鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，别人想得多的人，表达了作者对表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。仰之情。 课堂检测课堂检测 1 1读完课文，我印象最深的是读完课文，我印象最深的是()这件事，表现了鲁迅这件事，表现了鲁迅()的品质。我是从课文中的品质。我是从课文中()这句话体会到的，我抓的重点词这句话体会到的，我抓的重点词是是()，这句话是对鲁迅的，这句话是对鲁迅的()的描写，我的感受是的描写，我的感受是()。
