《四年级美术下册第15课设计文化衫课件2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级美术下册第15课设计文化衫课件2新人教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活泼有趣的个性定制活泼有趣的个性定制设计文化衫设计文化衫下面我们先对文化衫作一些了解：下面我们先对文化衫作一些了解： 问题问题： 1、文化衫有什特点？ 舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看等。等。 2、文化衫的文化内涵？ 衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好，个性品味及文化修养。着装者的喜好，个性品味及文化修养。l看清楚呦！作品分析作品分析
2、？ 敦煌艺术考察团文化衫设计：？特点：主题、图案、色彩特点：主题、图案、色彩航天航空考察夏令营行装航天航空考察夏令营行装出发了！出发了！作品赏析文字式纯图案纯图案数字图案数字图案图文并茂花鸟虫草 人物人物旅行题材纪念主题 广告宣传个性设计个性设计组合装组合装正反效果图注意的问题：注意的问题： 1 1、主题是什么？、主题是什么？、主题是什么？、主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等）是广告宣传题材等）是广告宣传题材等）是广告宣传题材等）2
3、2、运用什么图案？、运用什么图案？、运用什么图案？、运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）（文字式、纯图式、图文并茂）（文字式、纯图式、图文并茂）（文字式、纯图式、图文并茂）; ;（人物、动物、（人物、动物、（人物、动物、（人物、动物、花卉）花卉）花卉）花卉）; ;（素描、线条、卡通、漫画等）（素描、线条、卡通、漫画等）（素描、线条、卡通、漫画等）（素描、线条、卡通、漫画等）; ;（采用（采用（采用（采用变形、夸张等手法）变形、夸张等手法）变形、夸张等手法）变形、夸张等手法） 3 3、如何搭配色彩？、如何搭配色彩？、如何搭配色彩？、如何搭配色彩？（对比强烈的（对比强烈的（对比强烈的（对比强
4、烈的补色补色补色补色、柔和协调的、柔和协调的、柔和协调的、柔和协调的类比色类比色类比色类比色、冷暖色冷暖色冷暖色冷暖色的的搭配等）的的搭配等）的的搭配等）的的搭配等）文化衫的绘制步骤：教师示范文化衫绘制步骤:l l1、确定主题、确定主题l l2、先画草图，设计纹样，色彩搭配。、先画草图，设计纹样，色彩搭配。l l3、用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化、用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上。衫上。4、运用彩笔绘制。、运用彩笔绘制。课外拓展： 应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、衣服、裤子，鞋子、袜子袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的个性喜好和品味。学生作业：1、题
5、目：、题目：以春游、节日、国内外大事件、以春游、节日、国内外大事件、以春游、节日、国内外大事件、以春游、节日、国内外大事件、旅游考察或个性风格表现等为主题。旅游考察或个性风格表现等为主题。旅游考察或个性风格表现等为主题。旅游考察或个性风格表现等为主题。2、要求、要求:设计一件富有一定审美情趣和设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。文化内涵的文化衫。3、分组：、分组：同学两人为一组或独立合作同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。完成一件富有个性的文化衫设计制作。l快点动快点动手吧！手吧！作品评讲：1 、学生互评活动：、学生互评活动： (1) 各自作品的优点有哪些？各自作品的优点有哪些？ (2) 有无需要改善的地方？有无需要改善的地方？2 、教师评并总结：、教师评并总结：六、课堂小结六、课堂小结 ： 请同学总结归文化衫在现实生活请同学总结归文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。用带来的乐趣。LOREM IPSUM DOLOR 谢 谢！
