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1、大语文课件大语文课件大语文课件大语文课件大语文课件大语文课件大语文课件7岳阳楼岳阳楼岳阳楼位于湖南省岳阳城西，始建于唐朝开元四年至开元七年间，是我国古代素负盛名的游览胜地。自古以来，与武昌的黄鹤楼、南昌的滕王阁，被誉为江南三大名楼。 返回上页 下页 8黄鹤楼黄鹤楼( (武汉武汉) )滕王阁滕王阁( (南昌南昌) )岳阳楼岳阳楼江南三大名楼晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢黄鹤楼落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐. . 仲淹仲淹岳岳阳楼记阳楼记大语文课件9岳阳楼历史岳阳楼历史三国时东吴大将鲁肃在洞庭湖畔训练水军，建起阅兵楼
2、。唐玄宗开元四年(公元716年)宰相张说被贬岳州(岳阳)，在阅兵楼旧址修建岳阳楼。 北宋庆历四年(公元1044年)，滕子京被贬至岳州，两年后大规模重修此楼。完工后，他将楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅洞庭晚秋图寄给了远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写下千古流传的岳阳楼记，抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高洁怀抱。自此岳阳楼记名传千古，岳阳楼也名满四方。返回上页 下页 大语文课件10岳阳楼 岳阳楼岳阳楼大语文课件13岳阳楼大观大语文课件14岳阳楼地理位置大语文课件15大语文 课 件设计制作 张国生岳阳楼记作者作者范仲淹9691052字希文北宋政治家文学家
3、大语文课件17 字希文，北宋杰出的政治家、军字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。死后谥事家、文学家。死后谥“文正文正”，世，世称称“范文正公范文正公”。 宋史宋史记：范仲淹二岁而孤，家记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任，贫无依，而少有大志，以天下为己任，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。贬，庆历五年由参知政事谪守邓
4、州。勤爱民，有政声，常自诵：勤爱民，有政声，常自诵：“士当先士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”大语文课件18 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他惹范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上
5、他请范出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的望着滕子京送来的洞庭晚秋图洞庭晚秋图，就，就借借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失个人眼前的得失，要做到，要做到“先天下之忧而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧，后天下之乐而乐”。创作背景介绍成语故事：成语故事：断齑划粥范仲淹自幼丧父，随母亲改嫁到长山朱家，就读于长白山寺。他在生活十分困顿的情况下发奋苦读，常于寺中熬一锅粥，划为四块，早晚
6、各食两块。取山韭野菜，切成数段，用盐腌一腌就着吃。这样度过三年，终于考中进士。（续资治通鉴湘山野录幼学琼林等书对此都有记载）齑：酱菜或腌菜之类。大语文课件20返回上页 下页 苏州高义园范文正公祠大语文课件21返回上页 下页 苏州高义园范文正公祠大语文课件22传诵千古的传诵千古的岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记全文360余字，可谓字字珠玑。文章情景交融，气势磅礴，语气铿锵，尤其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句，哲理深湛，体现中华民族之传统精神，为历代广为传诵。返回上页 下页 大语文课件23书读百遍，而义自见书读百遍，而义自见一要读得准确；一要读得准确；二要读得顺畅；二要读得顺畅；三要读得动听。三要
7、读得动听。大语文课件24一要读得准确一要读得准确霏霏 樯樯 楫楫 芷芷 谪守淫雨谪守淫雨 浩浩汤汤浩浩汤汤 怒号怒号 冥冥冥冥 汀兰汀兰 偕忘偕忘 把酒把酒通假字通假字具：具：通通“俱俱”（j），全，皆。），全，皆。fiqingj zhzhynshnghomngtngxib属：属： 通通“嘱嘱”（zh），嘱咐），嘱咐大语文课件25二要读得顺畅二要读得顺畅阴风阴风 怒号，浊浪怒号，浊浪 排空排空 沙鸥沙鸥 翔集，锦鳞翔集，锦鳞 游泳游泳 刻刻 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 于其上于其上予观夫予观夫 巴陵胜状。巴陵胜状。 请给以下四个句子划分停顿：请给以下四个句子划分停顿：大语文课件26二要读得顺畅二
8、要读得顺畅1 1、读、读骈句骈句，节奏必须整齐划一，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿凡四字句皆两字一顿 。2 2、其余、其余散句散句按意义划分，不按意义划分，不要读破句。要读破句。 朗读节奏的方法：（骈散结合）朗读节奏的方法：（骈散结合）大语文课件27三要读得动听三要读得动听读出轻重缓急；读出轻重缓急； 如：第一段以叙为主，应读得如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重舒缓、庄重。 “前人之述备矣前人之述备矣”语调转入语调转入平缓平缓，“然然则则”引出新意境，语调应引出新意境，语调应升高升高。 nextlast大语文课件28疏通文句口译课文疏通文句口译课文返回上页 下页 大语文课件29注释：注
9、释：按课本注释学习加下划线的词语 重点掌握加红色的词语返回上页 下页 规模唐今贤人庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。贬官做太守注意：不是“守卫”之意同“嘱”大语文课件30难句解释难句解释刻唐贤今人诗赋于其上要按现代汉语习惯颠倒语序：于其上刻唐贤今人诗赋。“唐贤今人”的语序应是“唐今贤人”，即唐代和当代的贤人。这叫“互文”。在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。返回上页 下页 大语文课件31译文译文1庆历四年的春天，滕子京被贬为岳州知州。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建了岳
10、阳楼，扩展了它旧有的规模，把唐代和当代名家的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。返回上页 下页 大语文课件32注释注释：返回上页 下页 水流浩大的样子聚集予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？能壮丽景象这样，那么那降职远调的人诗人日光大语文课件33难句解释难句解释然则北通巫峡，南极潇湘（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇水湘水的尽头返回上页 下页 大语文课件34 译文译文2我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔着远方的山脉，
11、吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。从清晨到傍晚，有时湖上洒满阳光，有时又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的壮丽的景色，前人已经描述得很详尽了。（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘尽头，被降职远调的官员和不得志的诗人多聚集在这里，他们观赏景物时的心情，能没有不同吗？返回上页 下页 大语文课件35注释注释：返回上页 下页 这个说坏话国都若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。昏暗另见后面“说文解字”冲向桅杆桨迫近像那大语文课件36说文解字：说文解
12、字：冥下面的“六”是两只手。返回上页 下页 冥，两只手把天幕拉上，表示“昏暗”。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。大语文课件37译文译文3在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。返回上页 下页 大语文课件38注释注释：返回上页 下页 鸟儿栖止另见后面“说文解字”至于又如有时洁白明亮心胸开阔精神
13、愉快至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。全一起圆形的玉大语文课件39说文解字：说文解字：集上半部分是一只鸟的象形。本意是鸟落在树上，即栖止。翔集：时而飞翔，时而停歇。返回上页 下页 大语文课件40看图释词：看图释词：璧（张老师摄于上海博物馆）返回上页 下页 大语文课件41 返回上页 下页 译文译文4：待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际，沙鸥时而展翅高飞，时而落下栖息，美丽的鱼
14、儿游来游去，岸上、小洲上的芷草、兰花，香气浓郁，青翠碧绿，有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上闪烁着金光，月儿的倒影犹如一块玉璧静静的沉在水底，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣，哪里有穷尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣辱得失都被忘却，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到极点了。大语文课件42注释注释：返回上页 下页 啊!为忧虑嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？研究为忧虑或许没有大语文课件43难
15、句翻译难句翻译不以物喜，不以己悲不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲返回上页 下页 大语文课件44居庙堂之高则忧其民在高高的朝堂上就为百姓忧虑。在朝廷做官就为百姓忧虑。处江湖之远则忧其君处在遥远的江湖上就替君主担忧。不在朝廷做官就替君主担忧。返回上页 下页 大语文课件45先天下之忧而忧后天下之乐而乐先（于）天下之忧而忧后（于）天下之乐而乐在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。返回上页 下页 大语文课件46微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”属宾语前置，需颠倒语序：吾与谁归。除了这样的人，我和谁同道呢？返回上页 下页 大语文课件47 返回上页 下页 译文译文5唉！我曾经探究过古代品德高尚的人
16、的思想，他们或许跟以上两种感情不同，为什么呢？（是因为）他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，退处江湖就替国君担忧。这样进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧，那么，他们什么时候才快乐呢？那一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧！啊！除了这样的人，我还能和谁同道呢？大语文课件48返回上页 下页 质询研讨深入理解质询研讨深入理解大语文课件492 2、滕子京、滕子京“谪守谪守巴陵郡谪守谪守巴陵郡”而而“重修重修岳阳楼岳阳楼”说明了什么问题？说明了什么问题？3 3、作者在这里没有对岳阳楼进行详、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？细描绘，原因是
17、什么？说明他在逆境中说明他在逆境中“不以己悲不以己悲”，仍奋发有，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客迁客”不不同。同。第一，第一，“前人之述备矣前人之述备矣”，因为不必再去重复；，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。而在于借景抒情。1.第一段写了什么？赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。大语文课件50第二自然段中写景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。其中哪两个字最有气势？衔、吞返
18、回上页 下页 大语文课件51第二段先写景再抒情，如何写景？1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。2、接着从空间上写浩瀚的湖面。3、最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。赏析：衔远山，吞长江运用拟人手法写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔景象，把静止的景物写活了。大语文课件52为什么洞庭湖的“胜状”写得这么简略呢？因为写景不是本文目的，目的是借景书怀，并劝勉滕子京；还因为“前人之述备矣” 。返回上页 下页 大语文课件53此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。“前人之述备矣”呼应前文哪一句？“前人之述”指的是什么？呼应“刻唐贤今人诗赋于其上”。“前人之述”指“唐贤今人诗赋”。返回上页 下页 大
19、语文课件54第二段提出了一个什么问题？然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？返回上页 下页 大语文课件55“览物之情，得无异乎”这一问题在结构上起什么作用?承上启下，是全文“关节”。上承岳阳楼大观，引出 “迁客骚人”的“览物之情，进而引出关于“古仁人之心”的议论。返回上页 下页 大语文课件56然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。你知道历史上有哪些迁客骚人“会”于此？屈原、贾谊、李白、杜甫 、孟浩然、柳宗元、刘禹锡、张说现在又有了一个滕子京。返回上页 下页 大语文课件57指出第三段描写景物的文字若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅
20、不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。这些景物描写渲染了什么气氛？渲染“悲”的气氛。返回上页 下页 大语文课件58指出第四段描写景物的文字至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!这些文字渲染了什么气氛？渲染“喜”的气氛。返回上页 下页 大语文课件59指出第三、四段写“迁客骚人”心情的句子。3.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。4.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这些迁客骚人因什么而或悲或喜？因物（景物）、因己。返回上页 下页 大语文课件60
21、翻看文章第翻看文章第3、4段，思考以下问段，思考以下问题：题：1 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？哪两幅画面？一、阴雨凄凉一、阴雨凄凉 二、明二、明媚晴朗媚晴朗2 2、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”与与“喜喜”？这样写的目的是？这样写的目的是什么？什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥“概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”“心旷神怡，宠辱皆忘心旷神怡，宠辱皆忘”概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”这样写是为了将这类人的悲喜感情跟这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之
22、心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。大语文课件61予尝求古仁人之心，或异二者之为。 “古仁人之心”是怎样的？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。“或异二者之为”中的“二者”指的是：上文“感极而悲者”，“其喜洋洋者”。返回上页 下页 大语文课件62居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。“居庙堂之高” 和“处江湖之远”各指什么？在朝廷做官（为官）；不在朝廷做官（为民）。返回上页 下页 大语文课件63是进亦忧，退亦忧“进” “退”分别照应：居庙堂之高，处江湖之远。返回上页 下页 大语文课件64抒发自己旷达胸襟和政治抱负
23、的语句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 返回上页 下页 大语文课件65本文主题句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。返回上页 下页 大语文课件66表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：微斯人，吾谁与归？“斯人”指什么人？指古仁人和有古仁人之心的人。返回上页 下页 大语文课件67结尾一段使用的表达方式是：议论这段文字在文中所起的作用是：1.抒发政治抱负，2.点明全文主旨。返回上页 下页 大语文课件68翻看文章第翻看文章第5段，思考以下问题：段，思考以下问题：1 1、“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”表达了表达了作者怎样的情感？作者怎样的情感？表达了作者对表达了作者对“不以物喜，不以己悲不以
24、物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情和自这类古仁人的向往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负。己的旷达胸怀与政治抱负。2、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”表现旷达的胸襟，表现旷达的胸襟，“先天下先天下 乐而乐乐而乐”表达作者政治抱负。表达作者政治抱负。大语文课件693 3、作者想要寻求怎样的古人品德？、作者想要寻求怎样的古人品德？不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲4 4、从这理想的寻求中，我们
25、可、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？以看出作者有怎样的人品？不贪图名利和富贵，清廉正不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民直，忧国忧民大语文课件705 5、“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两两句中的句中的“异异”字，分别指什么？字，分别指什么？“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”中的中的“异异”，是指，是指不同的自然景物引发的不同的自然景物引发的“迁客骚人迁客骚人”不同的不同的感触，即感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境。两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中的两句中的“
26、异异”是指古代仁人不同于上述的是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，能不受自然风物好坏的影响，“不以物不以物喜，不以己悲喜，不以己悲”大语文课件71记叙记叙一、一、赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。二二描描写写抒抒情情先描绘岳阳楼大观，再抒发迁客骚人览物之情先描绘岳阳楼大观，再抒发迁客骚人览物之情景景“异异”阴暗景色阴暗景色 悲悲晴明景色晴明景色 喜喜情情“同同”以已悲以已悲以物喜以物喜议论议论三、探求古三、探求古仁人之心表仁人之心表达自己之情达自己之情不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲居君（忧民忧君）忧民忧君）先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之
27、乐而乐乐而乐大语文课件72返回上页 下页 归纳要点复习巩固归纳要点复习巩固大语文课件73解释加红色的词语：返回上页 下页 谪守巴陵郡政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其旧制属予作文以记之贬官做太守政治通达百姓和乐同“俱”，都于是规模同“嘱”大语文课件74夫巴陵胜状浩浩汤汤朝晖夕阴岳阳楼之大观然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此得无异乎返回上页 下页 那水流浩大的样子日光壮丽景象既然这样，那么尽，到尽头降职远调的人诗人聚集能大语文课件75若夫霪雨霏霏浊浪排空樯倾楫摧薄暮冥冥登斯楼也去国怀乡忧谗畏讥满目萧然返回上页 下页 像那连绵的雨雨雪繁密的样子冲向桅杆船桨傍晚昏暗的样子这离开国都说坏话萧条冷落的样
28、子大语文课件76至若春和景明沙鸥翔集锦鳞游泳而或长烟一空皓月千里静影沉璧心旷神怡返回上页 下页 至于日光栖止美丽的鱼有时全洁白，明亮圆形的玉开阔愉快大语文课件77宠辱偕忘把酒临风嗟夫予尝求古仁人或异二者之为不以物喜微斯人吾谁与归返回上页 下页 一起面对啊，唉研究，探求或许因无，没有归依，同道大语文课件78从第五段找出四对反义词从第五段找出四对反义词1.喜悲2.进退3.先后4.忧乐返回上页 下页 大语文课件79翻译句子翻译句子刻唐贤今人诗赋于其上在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。返回上页 下页 大语文课件80然则北通巫峡，南极潇湘（既然）这样，那么（此地）北面通向巫
29、峡，南面直达潇水湘水的尽头返回上页 下页 大语文课件81览物之情，得无异乎看了自然景物而触发的感情，能没有不同吗?返回上页 下页 大语文课件82不以物喜，不以己悲不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲返回上页 下页 大语文课件83居庙堂之高则忧其民在高高的朝堂上就为百姓忧虑。在朝廷做官就为百姓忧虑。处江湖之远则忧其君处在遥远的江湖上就替君主担忧。不在朝廷做官就替国君担忧。返回上页 下页 大语文课件84先天下之忧而忧后天下之乐而乐在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。返回上页 下页 大语文课件85微斯人，吾谁与归？除了这样的人，我和谁同道呢？返回上页 下页 大语文课件86最重要的作业最重
30、要的作业背诵全文返回上页 下页 大语文课件87理解性背诵默写理解性背诵默写抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。返回上页 下页 大语文课件88“古仁人之心”是怎样的？1.不以物喜，不以己悲。2.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 返回上页 下页 大语文课件89表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：微斯人，吾谁与归？返回上页 下页 大语文课件90小知识：小知识：本文的语言特点是“骈散结合”。骈，原意是二马并列，引申为“并列”。所谓“骈句”，就是指成双成对的句子。对偶句，当然都是骈句。请找出本文中的对偶句。返回上页 下页 大语文课件91下面哪些句子是对偶句？1.阴风
31、怒号，浊浪排空。2.日星隐耀，山岳潜形。3.商旅不行，樯倾楫摧。4.薄暮冥冥，虎啸猿啼。5.去国怀乡，忧谗畏讥。6.春和景明，波澜不惊。7.沙鸥翔集，锦鳞游泳。返回上页 下页 大语文课件928.岸芷汀兰，郁郁青青。9.浮光跃金，静影沉璧。10.不以物喜，不以己悲。11.是进亦忧，退亦忧。12.居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。13.先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。领字对返回上页 下页 大语文课件93返回上页 下页 开阔视野拓展迁移开阔视野拓展迁移大语文课件94阅读下面的短文，解释加红色的词语范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为已任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥
32、而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”返回上页 下页 少而无父年轻就冲,淋吃能忍受说坏话贬官 当太守已经大语文课件95你知道岳阳楼上有哪些“唐贤今人诗赋”吗？水天一色；风月无边。（李白）荆楚无双地；湖湘第一楼。（何绍基）洞庭西下八百里；淮海南来第一楼。 （徐侍清）杜诗范记高千古；山色湖光共一楼。 （童道让）返回上页 下页 ？ ？大语文课件96你知道岳阳楼上有哪些“唐贤今人诗赋”吗？（续）四面河山归眼底，万家忧乐到心头。 （周立中
33、） 后乐先忧，范希文庶几知道； 昔闻今上，杜少陵始可言诗 。 （周元鼎）一楼铭古今兴废；两字系天下安危。（缪英）返回上页 下页 ？ ？ ？大语文课件97清道光年间窦进士所撰长联一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。岳阳楼更多楹联，点击进入返回上页 下页 ？ ？大语文课件98杜甫登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 返回上页 下页 大语文课件99孟浩然望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 返回上页 下页 大语文课件100自由论坛网络互动自由论坛网络互动有人说，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 是唱高调，他自己也做不到。你觉得是这样吗？为什么？登录“人教论坛中学语文学生论坛/本帖”讨论这个问题，网址：http:/ 下页 大语文课件101网上导读网上导读北宋改革思想家范仲淹岳阳楼岳阳楼风景区返回上页 下页
