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2、家的要求、学生期望、国家的要求、学生期望、教育现状）教育现状）三、如何提升？三、如何提升？站在技术高度站在技术高度打造自己的打造自己的“紫色奶牛紫色奶牛”潭小电子潭小电子白板应用研究案例经验介绍白板应用研究案例经验介绍感谢您的关注！一、什么是一、什么是教育信息化领导力教育信息化领导力教学是教育领域的中心工作。教学是教育领域的中心工作。教学手段科技化教学手段科技化教育传播信息化教育传播信息化教学方式现代化教学方式现代化全面运用计算机、多媒体和网络等全面运用计算机、多媒体和网络等技术促进教育教学改革，从而适应正技术促进教育教学改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求。在到来的信息化社会提出的
3、新要求。（二）为什么要提升（二）为什么要提升教师的信息化教学设教师的信息化教学设计能力？计能力？21世纪我们面临怎样的教育环境？新技术必将带来新的教学模式，新技术新技术必将带来新的教学模式，新技术将给学生的学习带来革命性的变化，新技将给学生的学习带来革命性的变化，新技术将迎来术将迎来“新数字化教学时代新数字化教学时代”。黎加厚教授黎加厚教授“新数字化教学新数字化教学”新数字技术环境中，如电子书、手机新数字技术环境中，如电子书、手机短信、移动电视、电子书包、数字游短信、移动电视、电子书包、数字游戏、触摸媒体、手势控制、学习分析戏、触摸媒体、手势控制、学习分析等，所支持的新型教学方式。等，所支持的
4、新型教学方式。特点是：信息传播方式的改变，信息传播方式的改变，由一点对多点变为多点对多点，由一点对多点变为多点对多点，交互性、跨时空、个性化、按需交互性、跨时空、个性化、按需学习。学习。“新数字化教学新数字化教学”的特点是：信息传播方式的特点是：信息传播方式的改变，由一点对多点变为的改变，由一点对多点变为多点对多点多点对多点，交互性、跨时空、个性化、按需学习交互性、跨时空、个性化、按需学习。指尖获取丰富资源、学习和工作无处不在、指尖获取丰富资源、学习和工作无处不在、协作化的工作环境、云计算协作化的工作环境、云计算广泛应用。广泛应用。用。Heraclitus 535 BC - 475 BC “T
5、he only constant is change.”世界上唯一世界上唯一不变的是变不变的是变化本身。化本身。感谢您的关注！教师应该如何应对教师应该如何应对？*“十七十七”大报告将大报告将“信息化信息化”的战略地位空前提升，信息化的战略地位空前提升，信息化成为了现阶段国家和社会发展的成为了现阶段国家和社会发展的宏观需求。宏观需求。*国家中长期教育改革和发国家中长期教育改革和发展纲要展纲要把教育信息化单独列提把教育信息化单独列提出。出。9/23/2024教育信息化十年发展规划（2011-2020）2012年教育信息化重点工作教育部制定两份重要文件教育部制定两份重要文件9/23/2024要深入贯
6、彻落实教育规划纲要，创新教要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。源强国提供坚实支撑。刘延东刘延东在全国教育信息化工作在全国教育信息化工作电视会议上的重要讲话电视会议上的重要讲话加快教育信息化建设步伐加快教育信息化建设步伐推动教育事业跨越式发展推动教育事业跨越式
7、发展所有的信息告诉我们：所有的信息告诉我们：信息化的重要性从来没有像今天提得这么信息化的重要性从来没有像今天提得这么高。高。对于教育信息化而言，对于教育信息化而言，“十二五十二五”时期是时期是一个快速发展的契机。一个快速发展的契机。感谢您的关注！我们面对什么我们面对什么样的教育对象？样的教育对象？21世纪的学习者世纪的学习者青少年：数字时代的生活青少年：数字时代的生活DigitalNatives观看视频美国学生对老师学校的期望美国学生对老师学校的期望中国孩子情况如何？中国孩子情况如何？我身边的故事我身边的故事最近迷上了摄影第一封：第一封：From:SongBaDate:15March,2012
8、16:21:37PDTTo:JamesHarperSubject:Helllllllllllllllooooooooooo!HelloJambo!ForthenextcampIwanttobejambosplayerscampassistant.(please)Forfree.Idontknowifyouagree.butseriouslyIwanttojoinforfreemaybeIllhavetopaythegreenfeesLetmegiveyouimportantadvice:Ifyouwanttoplaymoregolf,savesometime,andnotbeannoyed,t
9、hannotifypeoplewhowantjointhecampdontbetoobeginnerstyleandreallyknowtheetiquetteofgolf!alsonotincludingmorethan4peoplenotincludingMe.IfpossibleIsaythisagainPLEASEIwanttobemr.Jambosplayerscampassistant.FORFREE.Thanksverymuch第二封：HelloagainMaybeIllhavetopayformylunchtooHeressomehuntermahanadvice:1a.giv
10、eeachperson15secondsonthetee1b.tellpeoplethatdontbeafraidoftherain1c.tellpeopletogotothewashroombeforegoingontothecourse1d.givepeopleasecondshotonateeiftherearenogroupsbehindus1e.givepeopleabigpunishmentifdoanythingVERYWRONG1f.dontsteponpeoplesputtinglines1g.sendbeginnerstothenormalgolfcampifyouthin
11、kso1h.everyoneplayreadygolf1i.telleveryonetohavefun!Yeah!1j.Mr.JambopleaseletSongBaibehisplayerscampassistantforfree.FORFREEEEEEEEEE.PLEASE.somerestrictionsmayapplybyMr.Jambo*Yahman!Imeanthankyou.FromSongOKSonster.youcanbemyassistant.aslongasitsokwithyourMumandDad!Jambo!反思：反思：两个孩子最大的差别在哪里？两个孩子最大的差别在
12、哪里？网络时代，新数字时代，我们该教网络时代，新数字时代，我们该教孩子什么？孩子什么？21世纪技能世纪技能1.学习与创新技能学习与创新技能交流与合作技能交流与合作技能批判性思维与问题解决技能批判性思维与问题解决技能创造和革新技能创造和革新技能21世纪技能世纪技能2.信息、媒体与技术技能信息、媒体与技术技能信息素养信息素养媒体素养媒体素养信息信息与通讯与通讯技术素养技术素养21世纪技能世纪技能3.生存与职业技能生存与职业技能灵活性与适应性灵活性与适应性主动性与自我导向主动性与自我导向社交与跨文化技能社交与跨文化技能领导力与责任心领导力与责任心创造力与尽责创造力与尽责为为了了生生活活，我我四四处处
13、奔奔波波“21世纪技能世纪技能”四大内涵四大内涵一、了解整个世界。二、跳出思维的局限。三、懂得聪明地对待新的信息来源。四、发展良好的人际关系能力。需要需要21世纪技能学习与创新技能学习与创新技能数字化素养能力数字化素养能力职业和生活技能职业和生活技能今天的教育今天的教育已经迈进信息时代21世纪：教师如何帮助学生成长世纪：教师如何帮助学生成长让技术帮助每一个学生成功21世纪的学习者世纪的学习者数字化素养能力我们要做的事：我们要做的事：1.构建学生的信息化学习新环境构建学生的信息化学习新环境教育信息化的教育信息化的目的目的 促进和提高教学效果促进和提高教学效果提高信息化教学设计提高信息化教学设计
14、两个建议两个建议站在技术高度站在技术高度1老师们为什么要了解技术？老师们为什么要了解技术？技术环境的发展技术环境的发展技术环境的发展技术环境的发展学习方式的变化学习方式的变化学习方式的变化学习方式的变化教师专业发展的变化教师专业发展的变化教师专业发展的变化教师专业发展的变化生机比生机比教与学方式教与学方式教师教育技术能力培训教师教育技术能力培训技术对教学的支持技术对教学的支持25:110:15:11:1基于项目的学习基于项目的学习以学生为中心的学习以学生为中心的学习小组协作学习小组协作学习集体讲授学习集体讲授学习计算机课程计算机课程计算机辅助教学计算机辅助教学信息技术与课程整合信息技术与课程整
15、合信息化学习信息化学习技术入门技术入门机房教学机房教学课堂教学课堂教学1：1学习学习计算机等级计算机等级课件制作与使用课件制作与使用信息化教学设计信息化教学设计信息化课程设计信息化课程设计变化时代的教育技术变化时代的教育技术这些趋势是否意味着教师应：这些趋势是否意味着教师应：会使用一些技术会使用一些技术能够与师生交流技术能够与师生交流技术为学生使用技术提供条件和为学生使用技术提供条件和营造氛围营造氛围看得懂技术使用的效果看得懂技术使用的效果示范技术的有效使用示范技术的有效使用利用技术对外宣传利用技术对外宣传利用技术进行班级管理利用技术进行班级管理进行个人知识管理和日常管进行个人知识管理和日常管
16、理理提高工作效率提高工作效率改善人际沟通改善人际沟通扩大内外影响扩大内外影响从从而而老师应该是：老师应该是：信息时代工作与学习的表率信息时代工作与学习的表率校长领导力体现在校长领导力体现在校长应该是：校长应该是：信息时代工作与学习的表率信息时代工作与学习的表率首先：首先：是新技术的使用者是新技术的使用者1.1.信息检索信息检索GoogleGoogle、百度、百度2.2.表达演讲表达演讲Word Word 、 PowerPointPowerPoint、数字故事、数字故事3.3.可视化分析可视化分析概念图、思维导图概念图、思维导图4.4.人际交流人际交流e-Maile-Mail、QQQQ、MSNM
17、SN、TwitterTwitter、微信、微信5.5.教学反思与叙事教学反思与叙事Blog(Blog(博客博客) )6.6.地图与交通地图与交通Google EarthGoogle Earth7.7.查找百科全书查找百科全书维基百科（维基百科（WikipediaWikipedia）8.8.构建学习社区构建学习社区BBSBBS、WikiWiki9.9.信息化课程设计信息化课程设计PBLPBL（项目学习）（项目学习）10.10.娱乐生活娱乐生活网上购物、美团、旅游机票电子业网上购物、美团、旅游机票电子业务务其次：是新技术的探索者其次：是新技术的探索者1 1、前瞻愿景、前瞻愿景2 2、环境设计、环境
18、设计3 3、平台规划、平台规划4 4、教师培训、教师培训5 5、制度化管理、制度化管理第三：是信息化教育环境的设计者第三：是信息化教育环境的设计者第四：是新技术促进教学的实验者第四：是新技术促进教学的实验者打造自己的紫色奶牛打造自己的紫色奶牛2走特色之路走特色之路做新技术促进教学的实验者做新技术促进教学的实验者我们可以做什么？我们可以做什么？主动参与：主动承担、开放接纳主动参与：主动承担、开放接纳充实自己：虚心学习、建立新功充实自己：虚心学习、建立新功敢于尝试：勤于实践、敢为人先敢于尝试：勤于实践、敢为人先寻找特色：立足本校、敢于创新寻找特色：立足本校、敢于创新柳州市潭中路小学柳州市潭中路小学李慧李慧LH216163.COMThe End
