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1、苏教版小学语文二年级上册苏教版小学语文二年级上册 14.14.梅兰芳学艺梅兰芳学艺 说说 课课 黑龙江省大庆市直属机关第二小学黑龙江省大庆市直属机关第二小学 王晓明王晓明教材分析教材分析 这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共3个自然段。第一自然段写梅兰芳小时候学艺时，师傅说他的眼睛没神儿，不是唱戏的料子。第二自然段写梅兰芳没有泄气，坚持苦练，眼睛变得会说话了。第三自然段写梅兰芳终于成了世界闻名的京剧大师。课文采用对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。教学目标教学目标1.能正确、流利地朗读课文。能
2、正确、流利地朗读课文。2.认识字条里的六个生字，会写认识字条里的六个生字，会写“注、视、灵、活注、视、灵、活” 四个字，认识一个偏旁。四个字，认识一个偏旁。3.知道京剧是中国的国粹，并对京剧艺术产生兴趣。知道京剧是中国的国粹，并对京剧艺术产生兴趣。 教学重点：教学重点：1.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。2.认识字条里的六个生字，会写认识字条里的六个生字，会写“注、视、灵、活注、视、灵、活” 四个字，认识一个偏旁。四个字，认识一个偏旁。教学难点：教学难点：概括课文内容，了解京剧艺术。概括课文内容，了解京剧艺术。教学流程教学流程一、导入新课 二、初读课文三、认识生字四、指导写字五
3、、课堂检测一、导入新课一、导入新课 14 梅兰芳学艺梅兰芳学艺二、初读课文二、初读课文 三、认识生字三、认识生字（一）合作交流识字方法。（一）合作交流识字方法。 认一认认一认 拜拜 傅傅 鸽鸽 底底 勤勤 剧剧三、认识生字三、认识生字（一）合作交流识字方法。（一）合作交流识字方法。 （二）巩固已认生字。（二）巩固已认生字。拜师拜师 学艺学艺 拜访拜访 动摇动摇 师傅师傅 鸽子鸽子 水底水底 底下底下 勤学苦练勤学苦练 渐渐渐渐 终于终于 勤劳勤劳 京剧京剧 剧烈剧烈 梅兰芳梅兰芳 芳香芳香 紧盯紧盯 紧张紧张 注视注视 灵活灵活 或者或者 有一个小朋友叫傅明。他是一个勤有一个小朋友叫傅明。他是
4、一个勤快的孩子。大年初一，他和爸爸、妈妈快的孩子。大年初一，他和爸爸、妈妈去给爷爷、奶奶拜年。爷爷送给他一只去给爷爷、奶奶拜年。爷爷送给他一只小白鸽。他非常喜欢。在回家的路上，小白鸽。他非常喜欢。在回家的路上，由于路面不平，车子剧烈地摇晃起来，由于路面不平，车子剧烈地摇晃起来，小白鸽跑到了座位底下，怎么也够不到，小白鸽跑到了座位底下，怎么也够不到，这可怎么办呀？这可怎么办呀？四、指导写字四、指导写字注 视四、指导写字四、指导写字灵 活四、指导写字四、指导写字五、课堂检测五、课堂检测我会组词我会组词注（注（ ）住（住（ ）往（往（ ）活（活（ ）话（话（ ）底（底（ ）低（低（ ）我会填我会填
5、这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师（ ），苦练（），苦练（ ）。终于成为）。终于成为世界闻名的（世界闻名的（ ）的故事。）的故事。我会填我会填 这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师（学艺学艺 ），苦练（），苦练（ ）。终于成为）。终于成为世界闻名的（世界闻名的（ ）的故事。）的故事。我会填我会填 这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师（学艺学艺 ），苦练（），苦练（眼神儿眼神儿）。终于成为）。终于成为世界闻名的（世界闻名的（ ）的故事。）的故事。我会填我会填 这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师（学艺学艺 ），苦练（），苦练（眼神儿眼神儿）。终于成为）。终于成为世界闻名的（世界闻名的（京剧大师京剧大师）的故事。）的故事。
