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1、在在2010年中考动员会上的讲话年中考动员会上的讲话陈志良2010-4-19v三年时光，弹指一辉间。三年里，我们有三年时光，弹指一辉间。三年里，我们有许多辛苦与收获，有许多忧愁与欢笑，有许许多辛苦与收获，有许多忧愁与欢笑，有许多失败与成功，这将成为我们最美好的回忆。多失败与成功，这将成为我们最美好的回忆。而今天，同学们正要经受一场没有硝烟的战而今天，同学们正要经受一场没有硝烟的战斗，正要经历人生的一次重大转折，即将走斗，正要经历人生的一次重大转折，即将走向人生更精彩更绚烂的青春舞台！向人生更精彩更绚烂的青春舞台！v人的一生不过百年，但一个人一定要活得精人的一生不过百年，但一个人一定要活得精彩，
2、活得壮观，活得有气魄，活得有价值。彩，活得壮观，活得有气魄，活得有价值。v可能有些同学会认为：我的学习成绩不好没可能有些同学会认为：我的学习成绩不好没什么希望。什么希望。v不！一切皆有可能，只要你有梦想加上你的不！一切皆有可能，只要你有梦想加上你的努力和奋斗。请不要放弃自己。努力和奋斗。请不要放弃自己。v下面就中考的问题我谈谈自己几点看法。下面就中考的问题我谈谈自己几点看法。一、一、2009年中考成绩的回顾与第一次模拟考试的分析年中考成绩的回顾与第一次模拟考试的分析v09年我校中考总共有年我校中考总共有9人考上临高中学，其中，人考上临高中学，其中，7人是正取生，人是正取生，2人是指标生（人是指
3、标生（09年我校有年我校有6个分配指标，所谓指标生就是在正取生录取个分配指标，所谓指标生就是在正取生录取分数划定后降低分数划定后降低5分，根据学校的分配指标数分，根据学校的分配指标数按中考分数由高到低进行录取的学生），最按中考分数由高到低进行录取的学生），最高分高分81分，分，80分以上分以上2人。综合评价分列全人。综合评价分列全县十二名，尽管综合评价分很不理想，但至县十二名，尽管综合评价分很不理想，但至少与往年全县倒数第二、第三相比，已经有少与往年全县倒数第二、第三相比，已经有了很大的提高。了很大的提高。v第一次模拟测试，总分最高是第一次模拟测试，总分最高是643分，分，500分以上有分以上
4、有26人，语文科最人，语文科最高分高分88分，分，80分以上分以上2人；数学科最高分人；数学科最高分87分，分，80分以上分以上8人；英语人；英语科最高分科最高分95分，分，80分以上分以上19人；物理科最高分人；物理科最高分91分，分，80分以上分以上11人；人；化学科最高分化学科最高分90分，分，80分以上分以上13人；政治科最高分人；政治科最高分91分，分，80分以上分以上13人；历史科最高分人；历史科最高分97分，分，80分以上分以上18人。有些同学的成绩不平衡。人。有些同学的成绩不平衡。总体成绩不够理想，但与往年相比已经是很不错的成绩，而且这是第总体成绩不够理想，但与往年相比已经是很
5、不错的成绩，而且这是第一次测试，经验不足，成绩不理想总是难免的。成绩间的差距很小，一次测试，经验不足，成绩不理想总是难免的。成绩间的差距很小，说明竞争力很强，我看到了希望。根据各科任教师的反馈情况，各科说明竞争力很强，我看到了希望。根据各科任教师的反馈情况，各科主要存在的问题是：语文科：拼音基础不牢，语言表达能力差，写作主要存在的问题是：语文科：拼音基础不牢，语言表达能力差，写作内容空洞，文言文新闻记者能力不能；数学科：基础不牢固，解题方内容空洞，文言文新闻记者能力不能；数学科：基础不牢固，解题方法技巧不够；英语科：基础题、词汇题较差；物理科：细节不把握，法技巧不够；英语科：基础题、词汇题较差
6、；物理科：细节不把握，应用能力、解题速度不强；化学科：计算题不够理想；政治科：初一、应用能力、解题速度不强；化学科：计算题不够理想；政治科：初一、初二的基础较差；历史科：历史知识总体把握不好，知识点之间的联初二的基础较差；历史科：历史知识总体把握不好，知识点之间的联系不紧，主观题的答题不够理想，语言表达能力差，开放题的解题技系不紧，主观题的答题不够理想，语言表达能力差，开放题的解题技巧欠缺，政治、历史的时间安排不够合理。巧欠缺，政治、历史的时间安排不够合理。v今年我们学校有今年我们学校有11个分配指标名额，这是一个很好的机会。三分天注个分配指标名额，这是一个很好的机会。三分天注定，七分靠打拼，
7、爱拼就会赢！定，七分靠打拼，爱拼就会赢！“机遇只垂青于那些有准备的人机遇只垂青于那些有准备的人”，我们要用信心和努力创造奇迹。我们要用信心和努力创造奇迹。二、几点建议二、几点建议v1、思想要有紧迫感。、思想要有紧迫感。v故事：在非洲的大草原上，一天早晨，曙光刚刚划破夜空，一只羚羊从故事：在非洲的大草原上，一天早晨，曙光刚刚划破夜空，一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。睡梦中猛然惊醒。“赶快跑！赶快跑！”它想到它想到“如果慢了，就可能被狮子吃掉！如果慢了，就可能被狮子吃掉！”于是，起身就跑，向着太阳飞奔而去。就是羚羊醒来的同时，一只狮于是，起身就跑，向着太阳飞奔而去。就是羚羊醒来的同时，一只狮子也惊醒了。
8、子也惊醒了。“赶快跑赶快跑”，狮子想到，狮子想到，“如果跑慢了，就可能会被饿死！如果跑慢了，就可能会被饿死！”于是，起身就跑，也向着太阳奔去。于是，起身就跑，也向着太阳奔去。v同学们，当你听完这段故事时，你在想什么呢？羚羊和狮子因强烈的忧同学们，当你听完这段故事时，你在想什么呢？羚羊和狮子因强烈的忧患意识而产生强烈的奋斗进取精神。动物界如此，更何况我们学生呢？患意识而产生强烈的奋斗进取精神。动物界如此，更何况我们学生呢？v眼前的中考就是你的人生中通过你自己的努力迈出的第一步，这一步将眼前的中考就是你的人生中通过你自己的努力迈出的第一步，这一步将对你的未来有极大的影响，考一个好一点的学校，你将会
9、遇到更好的教对你的未来有极大的影响，考一个好一点的学校，你将会遇到更好的教师和更完善的教学资源和学习的环境，你将来成功的几率就会更大。好师和更完善的教学资源和学习的环境，你将来成功的几率就会更大。好的学习条件和好的学风、好的同学是你更容易成功的保证。的学习条件和好的学风、好的同学是你更容易成功的保证。2、学习要有具体目标。 v故事：多年以前，有一个名叫费罗伦丝的妇女尝试要游过美国的卡塔林故事：多年以前，有一个名叫费罗伦丝的妇女尝试要游过美国的卡塔林纳海峡。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。在下水纳海峡。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。在下水15个钟个钟头之后，她又冷又累。她知
10、道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的头之后，她又冷又累。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后从她从她出发算起第出发算起第15个钟头零个钟头零55分钟之后，人们把她拉上船。又过了几个钟头，分钟之后，人们把她拉上船。又过了几个钟头，她觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击，她不假思索地对记者说：她觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击，她不假思索地对记者说：“说
11、实在的，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚说实在的，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来。持下来。”人们拉她上船的地点，离加州海岸仅有人们拉她上船的地点，离加州海岸仅有800米！后来她说，令她半途米！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。2个月个月之后，她成功地游过同一个海峡。她不但是第一个游过卡塔林纳海峡的之后，她成功地游过同一个海峡。她不但是第一个游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的纪录还快了大约女性，而且比男子的纪录还快了大约2个钟头。个钟头。费罗伦丝的失败
12、原因是她看不到目标，她成功的原因在于自己的心中费罗伦丝的失败原因是她看不到目标，她成功的原因在于自己的心中已经有了目标。成功与失败的区别就在于能否为自己确定一个看得见的已经有了目标。成功与失败的区别就在于能否为自己确定一个看得见的目标。目标。3、要做到要做到“四心四心”：信心、细心、专心、恒：信心、细心、专心、恒心。心。v“信心信心”是成功的秘诀。一个人拥有自信，才能自是成功的秘诀。一个人拥有自信，才能自强不息，强不息，“凌绝顶凌绝顶”而而“小天下小天下”。信心是成功的。信心是成功的精神支柱，充满自信，就会在战略上藐视困难，在精神支柱，充满自信，就会在战略上藐视困难，在战术上重视困难。战术上重
13、视困难。v“专心专心”是头脑清醒、精神集中的前提。课堂是我是头脑清醒、精神集中的前提。课堂是我们的战场，只有专心致志才能保持头脑清醒，才能们的战场，只有专心致志才能保持头脑清醒，才能感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和生理状感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和生理状态，才能学好每个知识点。态，才能学好每个知识点。4、要有毕业生的姿态。、要有毕业生的姿态。 v态度决定一切，端正的学习态度会促进学习态度决定一切，端正的学习态度会促进学习的进步，有的同学讲究吃讲究穿讲究玩，就的进步，有的同学讲究吃讲究穿讲究玩，就是不讲究学习，把自己混同于无知的行列，是不讲究学习，把自己混同于无知的行列，还有的同
14、学不遵守校规校纪，更有一些同学还有的同学不遵守校规校纪，更有一些同学到现在还不知道自己在为谁学习！这些都在到现在还不知道自己在为谁学习！这些都在影响学习的效率。影响学习的效率。5、冲刺复习时应注意的策略冲刺复习时应注意的策略v（1）首先要与老师合作。）首先要与老师合作。v复习阶段，一定要与老师密切合作。最好的答案是按老师的复习阶段，一定要与老师密切合作。最好的答案是按老师的要求去做，而非听老师讲。老师是同学们复习的领路人，一要求去做，而非听老师讲。老师是同学们复习的领路人，一般来说，老师对知识的把握是比较准确的，我们每一位同学般来说，老师对知识的把握是比较准确的，我们每一位同学都要相信老师，按
15、老师的要求去做，不能盲目从事，那样吃都要相信老师，按老师的要求去做，不能盲目从事，那样吃亏的只能是你自己。老师要求你掌握的重点内容，同学们回亏的只能是你自己。老师要求你掌握的重点内容，同学们回忆一下，每一次考试，题目或涉及到的知识几乎都是老师一忆一下，每一次考试，题目或涉及到的知识几乎都是老师一再强调的内容，真正是老师没有要求的内容、题目是很少的。再强调的内容，真正是老师没有要求的内容、题目是很少的。v千万不能抛开老师的复习模式，另起炉灶，否则就会舍本求千万不能抛开老师的复习模式，另起炉灶，否则就会舍本求末。因为教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极末。因为教师的教学是针对中考，针对学生
16、的实际，具有极强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低。出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低。v（2）与自己合作。）与自己合作。v有人说，有人说，“每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己”，学生本人才是学习的主体，所以我们还要与自己合作。学生本人才是学习的主体，所以我们还要与自己合作。我们要面对自己的学习现状，根据自己学习的实际状我们要面对自己的学习现状，根据自己学习的实际状况来给自己定位，不能没有自己的复习方案，等老师况来给自己定位，不
17、能没有自己的复习方案，等老师推一下，自己才走一步，老师没有书面作业我就可以推一下，自己才走一步，老师没有书面作业我就可以睡觉了，我们有的同学到这个时候了，每个星期抱着睡觉了，我们有的同学到这个时候了，每个星期抱着电视不松手。希望大家在富余的时间里，要对同类问电视不松手。希望大家在富余的时间里，要对同类问题注意归纳比较，把知识学活，才能适应新课程下中题注意归纳比较，把知识学活，才能适应新课程下中考的改革，可随时向老师提出自己在复习或做习题过考的改革，可随时向老师提出自己在复习或做习题过程中遇到的问题，这样既能最快、最准确地解决问题，程中遇到的问题，这样既能最快、最准确地解决问题，又能帮助老师了解
18、学生对知识的掌握情况，及时调整又能帮助老师了解学生对知识的掌握情况，及时调整复习内容和复习节奏。只有这种师生的互动与合作，复习内容和复习节奏。只有这种师生的互动与合作，才能提高备考的效率。在学习中、考试中，不断通过才能提高备考的效率。在学习中、考试中，不断通过自我反思和自我激励来给自己加油、鼓励。切不可自自我反思和自我激励来给自己加油、鼓励。切不可自暴自弃，放弃自己！暴自弃，放弃自己！这里特别强调，要注意两大方面：这里特别强调，要注意两大方面：v1）对于政治、历史两科要注意纠正三大误区：）对于政治、历史两科要注意纠正三大误区：误区一：误区一：“题题都翻书题题都翻书”：有的同学认为开卷：有的同学
19、认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。到考试时，题考试无非是考试时翻翻书而已。到考试时，题题都翻书，导致时间不够用题都翻书，导致时间不够用,，严重影响了卷二，严重影响了卷二“非选择题非选择题”部分的答题。部分的答题。误区二：误区二：“盲目抄书盲目抄书”：在答简答、分析、说：在答简答、分析、说明等主观性试题中，有的学生不是先审题，而明等主观性试题中，有的学生不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书。是先忙于翻书，找到后又忙于抄书。不认真审不认真审题题,盲目抄书的结果是费力不讨好的，致使得分盲目抄书的结果是费力不讨好的，致使得分很低。很低。误区三：误区三：“开卷考试很简单开卷考试很简单”：有的同
20、学认为：有的同学认为开卷考试内容会很简单，因此平时不用认真学开卷考试内容会很简单，因此平时不用认真学习，也不用系统复习了。其实开卷考试对学生习，也不用系统复习了。其实开卷考试对学生的认识、理解和分析问题的能力考查要求较高，的认识、理解和分析问题的能力考查要求较高，较之闭卷难度有所增加。较之闭卷难度有所增加。v2）要注意强化两种意识）要注意强化两种意识v第一，效率意识。毕业班的后期复习，时间紧，任务重，第一，效率意识。毕业班的后期复习，时间紧，任务重，要养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重科要养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重科学的学习规律，反对加班加点，始终保持充沛的学习精学
21、的学习规律，反对加班加点，始终保持充沛的学习精力，从而提高了学习效率。力，从而提高了学习效率。v第二，规范意识。第二，规范意识。考试要规范，把平时的考试即当作考试要规范，把平时的考试即当作中考，紧张有序地、定时定量地完成任务。中考，紧张有序地、定时定量地完成任务。心理要规心理要规范，看到试题，无论难易，都要冷静，这是超常发挥的范，看到试题，无论难易，都要冷静，这是超常发挥的前提，认真细心，周全考虑，是超常发挥的关键。前提，认真细心，周全考虑，是超常发挥的关键。做做题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；书写要规范，用词准确、语句流畅、条理
22、清楚、简明书写要规范，用词准确、语句流畅、条理清楚、简明扼要、卷面整洁，不能丢掉卷面分。扼要、卷面整洁，不能丢掉卷面分。v（3）与同学合作。）与同学合作。v与我们朝夕相伴的同学也是一很好的资源，所与我们朝夕相伴的同学也是一很好的资源，所以我们还要与同学合作。但有不少同学在冲刺以我们还要与同学合作。但有不少同学在冲刺阶段容易产生一个错误的保守思想，不愿与同阶段容易产生一个错误的保守思想，不愿与同学交流、沟通，生怕别人知道自己的学习成果学交流、沟通，生怕别人知道自己的学习成果或方法。实际上这种状态使人无法融入群体之或方法。实际上这种状态使人无法融入群体之中，难以调动自己的激情，在最后的冲刺中会中，
23、难以调动自己的激情，在最后的冲刺中会变得被动、懈怠。因此，与成绩相似的同学形变得被动、懈怠。因此，与成绩相似的同学形成互动小组分享学习成果是一种很有效的方法，成互动小组分享学习成果是一种很有效的方法，不仅可以收获学习上的乐趣，而且可以拥有一不仅可以收获学习上的乐趣，而且可以拥有一个良好的人际交往圈，消除了大考前的紧张和个良好的人际交往圈，消除了大考前的紧张和压抑。更何况，中考不是就我们几个人竞争，压抑。更何况，中考不是就我们几个人竞争，要放眼全县！他山之石可以攻玉，只有互相帮要放眼全县！他山之石可以攻玉，只有互相帮助，才能形成一个具有竞争意识的团队，你追助，才能形成一个具有竞争意识的团队，你追
24、我赶，才能更有效地提高成绩。我赶，才能更有效地提高成绩。6、缓解学习压力的方法、缓解学习压力的方法 v（1）问心无愧。正确面对中考竞争，它是你人生众多）问心无愧。正确面对中考竞争，它是你人生众多挑战中的一个挑战中的一个，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全部。做到我努力，我问心无愧就行了。这样就可以轻松学部。做到我努力，我问心无愧就行了。这样就可以轻松学习，效率也会好的。习，效率也会好的。（2）脚踏实地。正确地看待自已的不足。认识到自已）脚踏实地。正确地看待自已的不足。认识到自已的差距，给自已定一个补救的方案，抓住有限的时间，一的差距，给自已定一个补救的方
25、案，抓住有限的时间，一步一步，踏踏实实地赶，最终会赶上来的步一步，踏踏实实地赶，最终会赶上来的。（3）互相帮助。主动与同学沟通，帮助别人，获得积）互相帮助。主动与同学沟通，帮助别人，获得积极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到重建。也会因交流而得到重建。（4）乐观向上。学会正面思维，让微笑常挂在脸上，）乐观向上。学会正面思维，让微笑常挂在脸上，乐观会增强你的判断力，这是人们常说的好运的根源。乐观会增强你的判断力，这是人们常说的好运的根源。（5）坚持锻炼。运动是一种有效的释放压力的方式，）坚持锻炼。运动是一种有效的释放
26、压力的方式，而且还会让你提高学习的效力。而且还会让你提高学习的效力。v同学们，同学们，“沧海横流，方显英雄本色沧海横流，方显英雄本色”，人，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。中考的战鼓已经擂响，我们已经到理由退缩。中考的战鼓已经擂响，我们已经到了为理想奋力一搏的最后时刻！让我们倍加珍了为理想奋力一搏的最后时刻！让我们倍加珍惜这珍贵的惜这珍贵的60多天，做好手中的每一道题，走多天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为起全部的热情，为60多天后的中考而奋力冲刺，多天后的中考而奋力冲刺，让我们的青春，在这临近中考的最后让我们的青春，在这临近中考的最后60多天中多天中闪耀出最美丽的光彩！闪耀出最美丽的光彩！v最后预祝大家在中考中取得好成绩最后预祝大家在中考中取得好成绩！v谢谢大家！谢谢大家！
