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健康领域参与式培训健康领域参与式培训合作学习:对照对照指南指南健康领域的学习与发展目标,健康领域的学习与发展目标,谈谈谈谈该领域教育实践中有没有被忽视的方面?哪些方该领域教育实践中有没有被忽视的方面?哪些方面普遍被忽视?原因是什么?面普遍被忽视?原因是什么? 小组讨论:小组讨论:普遍被忽视的方面普遍被忽视的方面 原因是什么原因是什么 案例:不能爬!案例:不能爬! 在某幼儿园的户外塑胶场地中,张老师带着托班孩子到户外活动,那里有一个专门为托班小朋友设置的小型组合运动器械。这时有一个小朋友跑到滑梯的坡面前,试图从侧面攀爬上去,老师发现后,急忙跑到他的身边将他抱了下来。可这个孩子双脚刚刚落地,又挣扎着往上攀爬。教师见状再次将其抱下,可孩子挣开教师的双手又往上攀爬。教师第三次将孩子抱下,紧紧搂住孩子并大声地告诉他:“不能爬!” 充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。感谢各位老师的参与! 祝大家工作愉快!