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1、1 1教育课件教育课件一、普通话水平测试概说一、普通话水平测试概说1.什么是普通话2.为什么要进行普通话水平测试3.如何进行普通话水平测试2 2教育课件教育课件1.1.什么是普通话什么是普通话l 普通话即现代汉民族共同语。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。3 3教育课件教育课件2.2.为什么要进行普通话水平测试为什么要进行普通话水平测试（1）普通话是中华人民共和国的法定语言，推广普通话是中华人民共和国的一项国策。（2）普通话水平测试是推广普通话的重要举措以测促训，以训保测4 4教育课件教育课件3.3.如何进行普通话水平测试如何进行普通话水平测试（1 1
2、）普通话水平测试的性质和方式）普通话水平测试的性质和方式l 普通话水平测试是母语标准化的测试，是以口试方式测查应试人普通话的规范程度和熟练程度。5 5教育课件教育课件（2 2）试卷和评分）试卷和评分l 四道试题：读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）；l 读双音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）； l 朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）；l 命题说话（共40分，限时3分钟）。 6 6教育课件教育课件（3 3）内容和范围）内容和范围u 涉及普通话语音、词汇、语法三个部分。语音部分是重点，约占70分左右。考查范围涉及普通话水平测试指导用书收录的17055个
3、词语，60篇作品，30个说话题。7 7教育课件教育课件（4 4）等级和要求）等级和要求普通话水平划分三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足92分，为二级甲等；97分及其以上，为一级甲等；8 8教育课件教育课件80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。9 9教育课件教育课件（5 5）测试流程简介）测试流程简介u 报到室准备室测试室离开考区u 持身份证、学生证和准考证报到（迟到半小时以上取消考试资格）；u 进入准备室，桌上有试卷，十分钟左右准备；u 专人带领进
4、入测试室。1010教育课件教育课件佩戴耳机佩戴耳机（1）应试人就座后请戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方。（2）戴好耳机后点击“下一步”按钮。 1111教育课件教育课件应试人登录应试人登录 （1）正确输入准考证编号。输入后，单击“进入”按钮继续。（2）若输入有误，单击“修改”按钮重新输入。1212教育课件教育课件核对信息核对信息 （1）应试人请仔细核对个人信息。（2）如信息正确，请单击“确认”按钮继续。 （3）如信息有误，请单击“返回”按钮重新登录。1313教育课件教育课件确认试卷确认试卷请点击“确认”按钮继续。1414教育课件教育课件应试人试音应试人试音 （1）应试人请根据系统
5、提示要求进行试音。（2）应试人请用适当的音量将页面呈现的句子朗读一遍。1515教育课件教育课件（3）如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击 “确认”按钮，进入下一程序。1616教育课件教育课件测试中心网站： 普通话口语评测与学习平台： 测试中心咨询电话：625583881717教育课件教育课件二、第一项测查要点二、第一项测查要点1818教育课件教育课件u测查内容：普通话音节的声、韵、调。u评分：总分10分，错一个扣0.1分，一个缺陷扣0.05分。u复习对策：对照标准语音，了解方言语音特点，按系统解决方音问题。1919教育课件教育课件（一）普通话声母（一）普通话声母（2121个）个
6、）1 1、普通话声母系统、普通话声母系统2020教育课件教育课件2 2、声母难点及辨正、声母难点及辨正（1）发准平翘舌音：z、c、s和zh、ch、sh辨正方法：利用形声字偏旁类推：宗zng宗、综、棕、踪、粽。 （琮、淙念cng，崇念chng）朱zh朱、珠、株、诛、洙、茱、铢、蛛。（姝、殊念sh）古无舌上音至、周、召到、调、迢2121教育课件教育课件利用普通话声韵配合规律类推： zh ch sh z c sua + - 抓 uai + - 拽uang + - 装 翘舌音sh不能和ong相拼，所以松、嵩、怂、颂、诵等都念平舌音。2222教育课件教育课件记住少数字（z、c、s声母字，约占30%），推
7、知多的一方（zh、ch、sh声母字，约占70%）2323教育课件教育课件平翘舌音对比辨音平翘舌音对比辨音z和zh 阻力主力 栽桃摘桃 暂时战时 早到找到 c和ch 鱼刺鱼翅 粗气出气 乱草乱吵 擦手插手 s和sh 私人诗人 搜集收集 三哥山歌 私事失事2424教育课件教育课件（2 2）区分）区分r r和和l lu 常见r声母字“人、如、然、任、热、认、容、让、仍、若、绕、入、染、日、惹、瑞”对比辨音对比辨音出路出入 天蓝天然不乐不热露馅肉馅 例子日子蒸笼峥嵘2525教育课件教育课件（3 3）区分）区分j j、q q、x x和和z z、c c、s s，zhzh、chch、shsh 发j、q、x限
8、制舌尖的活动。对比辨音对比辨音标志标记 长度强度时间席间 诗词稀奇2626教育课件教育课件（4 4）区分）区分n n和和l l 发n时气流从鼻腔流出；发l时气流从口腔流出。捏住鼻子发 n 和 l ，辨析 n 和 l 的主要区别。 请从安徽、南京、扬州、福建、广东、四川、云南、江西、湖南、湖北等地来的同学特别注意。对比辨音对比辨音南部蓝布 脑子老子 女客旅客2727教育课件教育课件（5 5）区分）区分f f和和h h念f时上齿靠近下唇；念h时舌跟抬高与软腭靠近。闽方言、粤方言、上海郊区的同学注意。声韵配合规律：f不和以u、开头的韵母相拼。方言中念“fai”音的字，都应念成“huai”音，如“怀、
9、坏，淮，徊，槐”。对比辨音对比辨音发生花生 废话会话 芬芳昏黄2828教育课件教育课件（6）怎样读）怎样读“文化文化”和和“问题问题”注意两点：一是口型是圆的；二是上齿不要碰下唇。2929教育课件教育课件（二）普通话韵母（二）普通话韵母（3939个）个）1.1.韵母系统韵母系统单韵母：aoeiu-i-ier复韵母：aieiaoouiaieuauoeuaiueiiaoiou3030教育课件教育课件鼻韵母：前鼻音：anianuanan enuen 后鼻音：angianguangenguengin ningongiong3131教育课件教育课件2.韵母难点及辨正韵母难点及辨正（1）复韵母ai、ei、
10、ao、ou要克服单音，注意动程。（2）卷舌韵母er要发到位（南方人要注意）。3232教育课件教育课件（3）读准，分清前后鼻音an en in和ang eng ing。 在前鼻韵母的音节后衬一个“na”音节或声母是d.t,l的音节。如：看哪，进哪。 在后鼻韵母的音节后衬一个声母是g,k，h的音节。如能够、请客、迎合、丰厚。 发前鼻韵母时，发出元音后舌尖前伸，抵住上齿龈，在口腔前部造成阻碍。 发后鼻音韵母，发出元音后舌头后缩，舌根抵住软腭，在口腔后部造成阻碍。3333教育课件教育课件分清前后鼻音的方法：声旁类推法声旁类推法 刃忍、韧、纫、仞 成盛、城、诚令领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷（lng）（
11、“邻”例外，念ln）天上七颗星，地下七块冰，台上七盏灯，树上七只鹰，墙上七枚钉；扇灭七盏灯，拔掉七颗钉，赶走七只鹰，踢碎七块冰，盖没七颗星，一连念七遍，就能发好eng和ing。3434教育课件教育课件声韵配合规律法声韵配合规律法 d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。 b、p、m、f不与ong相拼，所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。3535教育课件教育课件 c与en相拼，只有一个“参”（cenci）”，其余的“曾、层、蹭”等字都是eng韵。 g与en相拼，只有根、跟、亘、
12、哏这几个字，其余的“庚、更、梗、耕、耿、赓、埂、羮、哽、颈”都是eng韵。 z与en相拼，只有一个“怎”，其余“曾、憎、增”都是eng韵。3636教育课件教育课件对比辨音对比辨音亲生轻生 陈旧成就 金质精致 市镇市政人民人名 诊治整治 信服幸福 木盆木棚 3737教育课件教育课件（三）普通话声调（三）普通话声调1.什么是声调 声调是贯穿整个音节的高低升降的变化。声调的作用：区别词义。3838教育课件教育课件2.普通话调值和调类普通话调值和调类（1）调值：声调的实际读法 普通话的调值：55高平、35高升、214降升、51全降3939教育课件教育课件（2）调类：声调的分类。）调类：声调的分类。普通
13、话调类：阴平、阳平、上声、去声。4040教育课件教育课件3.声调难点声调难点（1）阳平要升高，不能带拐弯；（2）上声先降后升，曲折明显；要读完整; （4）说普通话时要避免短促调。（3）注意克服入声;4141教育课件教育课件用上海话读下列音节和诗句： 一、六、七、八、十；千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元江雪）4242教育课件教育课件4.各大方言难点各大方言难点（1）吴方言）吴方言语音特点：1.没有翘舌音2.单元音丰富，缺少复元音3.前后鼻音不分4.有入声5.比较完整地保留浊声母4343教育课件教育课件（2）湘方言）湘方言 语音特点：1.1.有浊音2.2.f-h不分，都读f
14、3.3.开合两呼n-l不分，都读l；齐齿呼分n、l4.4.没有翘舌音。5.5.鼻韵尾多n少ng6.6.有入声4444教育课件教育课件（3）赣方言）赣方言语音特点 ：1.1.清音多，浊音少2.2.平翘混（翘舌音少）3.3.f-h（念f）、n-l混（洪音混，脑/老，南/蓝；细音分年/莲）4.4.后鼻音混为前鼻音5.5.有入声4545教育课件教育课件（4）客家方言）客家方言语音特点：1.1.清音多，浊音少2.2.f-h混（户、胡、呼、回、毁、话、荒等都念f声母）3.3.平翘不分4.4.分尖团音5.5.韵母中无撮口呼（吕、取、须、雨韵母都是i）6.6.有入声4646教育课件教育课件（5）闽方言（又分五
15、个片：闽北、闽）闽方言（又分五个片：闽北、闽南、闽中、闽东、蒲仙南、闽中、闽东、蒲仙 ）语音特点：1.1.没有f声母（无轻唇音），读成h或p2.2.zh、ch多念成d、t3.3.很多没有撮口呼韵母4.4.保留入声（声调数目6-8个） 4747教育课件教育课件（6）粤方言）粤方言语音特点：1.1.h都念f：花、荒、呼、忽2.2.z、c、s/zh、ch、sh/j、q、x三组不分；j、q、x念成g、k、h3.3.入声保留完整，三类塞尾（十）p、（列）t、（各）k。广州话9个声调4848教育课件教育课件第一项注意点第一项注意点1.注意语速，音节与音节界限要清楚。2.不涉及音变，每一个字都念本调（尤其上
16、声）。3.念错可以即时改一次。4.复习过程中遇到不熟的字时，可以用组词的方法去辨认。5.声音响亮。4949教育课件教育课件三、第二项测查要点三、第二项测查要点5050教育课件教育课件测查方式：读词语共100音节测查内容：普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分5151教育课件教育课件音变音变：在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变。测试中涉及的音变有：变调、轻声、儿化、句末语气词“啊”的音变。5252教育课件教育课件（一）变调（一）变调1.上声变调n n二字格 上声音节在后，此音节不变调；
17、 上声音节非上声音节：每天每年每月，“每”字念半上； 上声音节上声音节：每秒本领导演等，上声音节念成阳平。5353教育课件教育课件三字格展览馆双单格 阳平阳平上声纸老虎单双格 半上阳平上声5454教育课件教育课件2.“一、不一、不”的变调的变调“一”和“不”单念，或在句尾词末念本调：第一；绝不。 “一”和“不”在非去声音节前念去声：一天一年一秒；不听不闻不吵。“一”和“不”在去声音节前念阳平：一半一切一座；不问不闹。 “一”和“不”在重叠动词中念轻声：看一看聊一聊听一听；是不是好不好。5555教育课件教育课件3.重叠形容词的变调重叠形容词的变调n n格式后面两个音节大部分念阴平：n n 红彤彤
18、沉甸甸 毛茸茸绿油油，新大纲已作两可处理。n n乐陶陶，金灿灿读本调。 n n单音节形容词重叠，儿化时第二音节念阴平：好好儿慢慢儿快快儿5656教育课件教育课件n n格式，三种情况： 第二音节念轻声，后两音节念阴平。如：老老实实，结结实实，硬硬朗朗，舒舒服服。 A和BB读原调，次A读轻声。如：简简单单，蹦蹦跳跳。 每个音节读原调比较自然。如：纷纷扬扬，层层叠叠，轰轰烈烈。5757教育课件教育课件（二）轻声（二）轻声n n发音要领：轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。如：风筝读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式。在此过程
19、中，轻声音节的音高、声母和韵母都有一定的变化。5858教育课件教育课件对比辨音对比辨音东西 dng xi dng x 地方 dfang dfng 人家 rnjia rnji5959教育课件教育课件2.轻声的类别轻声的类别（1）习惯轻声： 例如：把手 本事 部分 长处 凑合 打扮 打发 点心 豆腐 告诉 合同 脊梁 麻烦 盘算 热闹 乐意6060教育课件教育课件助词“的、地、得、着、了、过”读轻声。 名词的后缀“子、头”等读轻声； 重叠形式的名词、动词后一个音节读轻声；表示方位的“上、下、边、面”等读轻声；表示趋向的“来、起来、下去”等读轻声； 语气词“啊、吧、吗、呢”等都读轻声； 表示复数的“
20、们”、量词“个”读轻声；（2）语法轻声）语法轻声6161教育课件教育课件（三）儿化（三）儿化 多数方言没有儿化音变，儿化是方言区人学习普通话的难点之一。 卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。发音提示:1.卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。比如：花儿、鸟儿。6262教育课件教育课件 3.后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。如有空儿。 4.元音i、-i 、-i 儿化时中间加过渡音 ，否则矛盾。比如：小鸡儿、棋子儿、墨汁儿。2.aiuaieiuei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。如：小孩儿、脚印儿。6363教育课件教育课件
21、儿化的作用：区别词义（头头儿）；区别词性（画画儿）；有修辞作用（小孩小孩儿、警棍冰棍儿）。6464教育课件教育课件（四）普通话水平测试中容易读错的词语（四）普通话水平测试中容易读错的词语种类：n n形近字；n n多音字；n n异读词；n n生僻字及其他。6565教育课件教育课件n n匀均磕嗑皱诌绉邹塌蹋榻n n隋惰弱溺垮挎夸跨拔拨泼n n阴荫浊烛抠沤讴呕响晌垧n n仍扔堤提若偌诺惹炕亢坑n n混浑坯胚考烤拷铐辍缀啜1.形近字形近字6666教育课件教育课件筐框匡眶 于予篡纂镶襄囊攮攘 砸咂 阐蝉婵禅掸进迸虱蚤骚搔瘙 妥馁绥陷谄掐馅焰 锹揪瞅 挠铙饶蛲绕瞥憋撇 创疮怆舱苍概溉慨 玄眩炫舷弦奈柰捺镖
22、剽瞟漂膘鳔频濒踹湍瑞端揣惴暂崭 6767教育课件教育课件2.多音字多音字n n多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“累、挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强、哈、监、媛”等。“多音字表”。6868教育课件教育课件记忆方法：不同的读音表达不同的意义内容:供、角创:chung （创伤）创口、重创 chung （开始做、初次做） 创造、创新、开创、创立、创业记少不记多：打（d/d）、 结（ji/ji）、片（pin/pin）6969教育课件教育课件3.异读词异读词n n什么是异读词？ 所谓异读词,是指同一个词，表达同一
23、个意思，却有两个或更多的读音。异读词的准确读音以1985年12月修订的异读词审音表为准。（见商务印书馆普通话水平测试指导用书上海本 447页) 测试中有关的字音以手册字表和96年后修订的现代汉语词典（商务印书馆）为准。7070教育课件教育课件与测试有关的几类异读词与测试有关的几类异读词n n关于统读：在审音表中，很多词后面都有“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、隘、凹、订 、蝙、哺、阐、豉、绌、潜 、呆、咄、妨、刽、诲、酵、框、榈、荫”等等。未注明统读的表示有几个读音。7171教育课件教育课件n n关于文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前
24、者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、疟、荨、翘、塞、（谁）”等。7272教育课件教育课件4.生僻字及其他生僻字及其他 抻面抻面 曲折曲折 狩猎狩猎 说服说服 骨髓骨髓 剿袭剿袭 绯闻绯闻 桎梏桎梏编纂编纂 标的标的 标识标识 濒临濒临 摈弃摈弃 摒弃摒弃 不啻不啻 只身只身啜泣啜泣 淬火淬火 萃取萃取 搭讪搭讪 动弹动弹 梵文梵文 熟稔熟稔 症结症结俯瞰俯瞰 干涸干涸 给养给养 皈依皈依 绦虫绦虫 豢养豢养 混沌混沌 粘连粘连躯壳躯壳 俨然俨然 劲旅劲旅 拘泥拘泥 踉跄踉跄 踟蹰踟蹰 倏然倏然 急遽急遽7373教育课件教育课件嫉嫉 核
25、儿核儿 穴穴 瘪瘪 钵钵 绺绺 舂舂 皴皴 捋捋 喙喙 撅撅 鳗鳗 汾汾 浃浃 跷跷 祛祛 缫缫 楔楔 霰霰 癣癣 垣垣 潲潲 掰掰 滇滇泯灭泯灭 绿林绿林 涅槃涅槃 炮制炮制 毗邻毗邻 屏息屏息 殷红殷红 阴霾阴霾绮丽绮丽 冗长冗长 神龛神龛 虫豸虫豸 拾掇拾掇 爪牙爪牙 窈窕窈窕思忖思忖 戏谑戏谑 眩晕眩晕 眼睑眼睑 占卜占卜7474教育课件教育课件第二项注意点第二项注意点n n读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连贯性。n n末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念本调。n n声音响亮。n n注意语速。7575教育课件教育课件四、第三项测查要点四、第三项测查要点7676教育课件教育
26、课件n n测查方式：朗读短文，400字内计分。n n测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、停顿、流畅度、语速等。n n分值计算：总分30分。7777教育课件教育课件（一）语气词（一）语气词“啊啊”的音变的音变n n语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变。7878教育课件教育课件“啊啊”变读规律变读规律前一音节尾音是i、的，读“呀”（ya）；前一音节尾音是u（包括ao、iao），读“哇” (wa)前一音节尾音是n，读“哪”（na）；前一音节尾音是ng，读“nga”a；7979教育课件教育课件前一音节尾音是-i2，读za；前一音节尾音是-i3，读ra；前一音节
27、尾音是a、o（不包括ao，iao）和e 时，读“呀”（ya）。8080教育课件教育课件练习练习n n 看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！ 是啊15，画得就像真的一样啊16！8181教育课件教育课件（二）朗读（二）朗读n n测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。n n要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。n n熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读，不卡壳。8282教育课件教育课件n注
28、意语调避免读书腔；避免一字一顿或一词一顿；避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，做到抑扬得当；n注意词句中的轻声及轻重格式。n注意语速。8383教育课件教育课件第三项备考注意点第三项备考注意点n n多读多练,重视语音提示;n n努力克服不良朗读习惯;n n多听示范录音.8484教育课件教育课件五、第四项测查要点五、第四项测查要点8585教育课件教育课件测查方式：无文字凭借单向说话3分钟。测查内容：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。着重测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。分值计算：总分40分。8686教育课件教育课件第四项备考注意点第四项备考注意
29、点n n理解题意，打开思路，充分准备。可以对30个话题按体裁、题材分类。n n记叙描述类（9题）。1、3、5、7、8、15、16、20、29。n n提纲：是谁（是什么）；为什么；举例子；怎么办。8787教育课件教育课件 说明介绍类（13题）。2、4、6、9、11、12、18、19、22、23、26、27、30. 提纲：是什么（是谁或是什么样的）；表现在哪几个方面；每个方面怎么样；自己的态度或打算。8888教育课件教育课件 议论评说类（8题）。10、13、14、17、21、24、25、28。 提纲：是什么（提出观点）；为什么（支持这个观点的理由）；举例子；怎么办。8989教育课件教育课件n培养用普通话思维的习惯，组织语句时，避免方言表达方式的出现；避免口头禅。9090教育课件教育课件n注意字音的声、韵、调，音变等问题。n注意表达的口语化，要有交流感，要自然流畅。n必须说满三分钟9191教育课件教育课件即兴说话的复习方法n n典型涵盖n n框架法n n题型转换法9292教育课件教育课件 祝同学们考试成功！9393教育课件教育课件
