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1、GL的职责的职责 职务职务生产的实行生产的实行Team Leaders Role and Task生产的实行生产的实行异常管理异常管理确保生产可能的状态确保生产可能的状态生产的实行生产的实行正常维持正常维持异常对应异常对应生产的实行生产的实行正常维持正常维持异常对应异常对应正常维持 彻底的底的标准作准作业日常保全彻底的标准作业彻底的标准作业1.制定标准作业制定标准作业2.指导标准作业、指导标准作业、让对方做让对方做3.找出勉强找出勉强 不均衡不均衡浪费浪费4.实施改善实施改善彻底的底的标准作准作业彻底的底的标准作准作业 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做
2、 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善在制定标准作业之前必须打造能进行标准作业的环境必须打造能进行标准作业的环境 作业的起点作业的起点 终点每次都不同终点每次都不同 扳手不会回到原来扳手不会回到原来的位置的位置打造能进行标准作业的环境打造能进行标准作业的环境部品、工具、治具的整备部品、工具、治具的整备部品、工具、治具的种类及配置要符合作业手顺、部品、工具、治具的种类及配置要符合作业手顺、 关键点关键点标准作业的维持标准作业的维持改善改善 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善彻
3、底的底的标准作准作业 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善标准作业标准作业（ （技能技能） ）若干个要素作业的组合若干个要素作业的组合取决于节拍时间的取决于节拍时间的1人份的人份的工作量工作量节拍时间节拍时间要素作业要素作业 A要素作业要素作业C要素作业要素作业 B要素作业要素作业D山积表山积表要素作业要素作业A标准作业要领书的标准时间标准作业要领书的标准时间要素作业要素作业（ （技能技能） ） 部品单位的作业部品单位的作业 作业单位的作业作业单位的作业要素作业要素作业A要素作业要素作业 C要素作
4、业要素作业D要素作业要素作业B基本技能基本技能基本技能基本技能基本技能基本技能基本技能基本技能制定标准作业制定标准作业标准作业的结构标准作业的结构基本技能基本技能 用扳手拧紧螺栓等的用扳手拧紧螺栓等的共通的技能共通的技能基本技能基本技能在技能道场接受标准的训练，由道场的指导员进行毕业在技能道场接受标准的训练，由道场的指导员进行毕业 认定。认定。(技能水平技能水平 #1)要素作业要素作业接受部品单位、作业要素单位的作业训练，并接受正接受部品单位、作业要素单位的作业训练，并接受正 规指导员的技能认定规指导员的技能认定 (各担当要素作业达到技能水平各担当要素作业达到技能水平 #2 ) 标准作业标准作
5、业在线接受标准作业的训练，并由正规指导员进行技能认定在线接受标准作业的训练，并由正规指导员进行技能认定 (担当的标准作业达到技能水平担当的标准作业达到技能水平#2)（=结束训练指导的水平）结束训练指导的水平）制定标准作业制定标准作业标准作业指导书标准作业指导书要素作业要素作业A要素作业要素作业B要素作业要素作业C节拍时间节拍时间要素作业要素作业制定标准作业制定标准作业 作业标准作业标准设计图设计图工作图工作图技术指示书技术指示书要素作业要领书要素作业要领书手顺手顺关键点关键点安全安全品质品质感觉技巧感觉技巧插图插图作业方法作业方法品质确认标准品质确认标准测定项目测定项目规格规格测量仪测量仪频度
6、频度产品的品质产品的品质要素作业要素作业D成败成败 安全安全 容易做容易做制定标准作业制定标准作业要素作业关键点的要素作业关键点的3大条件大条件成败成败： ：左右作业的成败左右作业的成败安全安全： ：有受伤或疾病的危险性有受伤或疾病的危险性容易做容易做： ：方便作业的因素方便作业的因素作业性、感觉、技巧、手指灵活、节奏作业性、感觉、技巧、手指灵活、节奏（ （时机时机） ）组合成让组员有节奏地作业的工作量组合成让组员有节奏地作业的工作量节拍时间节拍时间山积表山积表等待等待5秒秒一定要在作业的最一定要在作业的最后，让作业员等待后，让作业员等待5秒钟秒钟有等待的时间有等待的时间要素作业要素作业制定标
7、准作业制定标准作业放慢动作放慢动作进行作业进行作业等待时间被吸收等待时间被吸收到要素作业时间内到要素作业时间内组合要素作业时的注意点组合要素作业时的注意点节拍时间节拍时间 ： ：应该以多少时间生产应该以多少时间生产1 1个部品或个部品或1 1台车台车的时间值的时间值作业顺序作业顺序 ： ：让作业员以最有效率的方式，来生产良品的让作业员以最有效率的方式，来生产良品的 作业顺序作业顺序标准手持标准手持 ： ：按照作业顺序来作业时，为了能以按照作业顺序来作业时，为了能以同样的手顺、动作反复地作业，在工程内同样的手顺、动作反复地作业，在工程内保持最低限度的半成品保持最低限度的半成品所谓标准作业，是组合
8、所谓标准作业，是组合所谓标准作业，是组合所谓标准作业，是组合 要素作业要素作业要素作业要素作业 并并并并 在规定的时间内进行在规定的时间内进行在规定的时间内进行在规定的时间内进行 的的的的 1 1 1 1人份的工作量人份的工作量人份的工作量人份的工作量 制定标准作业制定标准作业构成标准作业的构成标准作业的3大要素大要素Part#,NameCorolla ist品番品名Process-nameHead lamp assembly工程組付作業順Pick-up a Quarter Garnish, Put it on the tableW指示票確認取出仮置Pick up a Food Insulat
9、or and put it on the table取出仮置Return the empty boxes空箱返Pitch up L/R Lamp and put R Lamp on the E/G Room左右取出、右仮置Assemble L Lamp左組付Assemble a hood insulator組付Connect the connector of R Lamp 右結線,仮置Assemble a Radiator Guide 取付Assemble a hood wire組付Push the part dolly台車手押Pick-up L/R Quarter Garnishes put
10、 R in the RoomLR取出、/G仮置Assemble a Quarter Garnish取付手待2311123456789333 u/d81sec/u1，FG220Demand必要数Takt-TaimeSectionIssued作成年月日部署名Standardized workCombination table標準作業組合票標準作業組合票222426Job Name 作業名称時間合計7813134316Time 作業時間（1Divide1sec )Af5101520253035404550556065707580859095101112T.TT.T13Manual手作業自働送 歩行T
11、ime時間作业顺序作业顺序节拍时间节拍时间每一班的稼动时间(定时)每一班必要的生产数小时小时个个日日秒秒个个标准手持标准手持标准作业票标准作业票从取出原材料到将完成品放到货架上作业内容机械课年月日GLGL完成品原材料Mi1234(铣床)SP1235SP1236(复合专用机)DR1237(钻床)品质检查安全注意标准手持4节拍时间60秒周期时间60秒制定标准作业制定标准作业标准作业的维持标准作业的维持改善改善 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善彻底的底的标准作准作业 .制定标准作业制定标准作业 .指
12、导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善TL： ：从技能熟从技能熟练度的角度，度的角度， 作作为TJI基本指基本指导实施施GL：要确：要确认TL是否教是否教给TM正确的正确的标准作准作业关于作关于作关于作关于作为为GLGL职责职责的的的的标标准作准作准作准作业业教育教育教育教育实实施施施施标准作准作业的教育、的教育、实施施 标准作准作业的遵守状况的确的遵守状况的确认基础知识及作业的知识基础知识及作业的知识道场训练道场训练基本技能基本技能要素作业技能要素作业技能1、 公司车间的就业作业规则2、 工具、装置、机械、系统的知识3、 产品、
13、部品的知识及机能4、 作业、技能、技术的知识、 过去的品质、灾害的知识、冲击扳手、扭矩扳手、接合器、胶堵、粘着剂、曲轴、活塞、连杆轴承、油泵、水泵、后保持器标准作业训练标准作业训练生产线作业的知识及体验生产线作业的知识及体验标准作业标准作业（ （技能技能） ）1、关于作业规则与实际作业2、停止、呼叫、等待的实际体验3、关于看板的使用4、掉落的部品、再度使用部品的处理方法5、车种与不同车款的知识 训练直到结束指导指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做新人指导员 对方没记住对方没记住是由于自己没有指导好是由于自己没有指导好 指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做做学习的准备做学习的准备
14、标准作业要以标准作业要以 TJI 的方式来指导的方式来指导做示范做示范让对方试做让对方试做指导之后进行观察指导之后进行观察好的指导事例好的指导事例 新人新人指导员指导员 作业顺序作业顺序: 指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做不好的指导事例不好的指导事例作业顺序作业顺序: 新人新人指导员指导员 指导员指导员妨碍组员掌握技能妨碍组员掌握技能 指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做TMTMTM技技术员 PJT组员制作制作标准作准作业的制度的制度GL确确确确认认TLTL是否是否是否是否给给与指与指与指与指导导TLTL从技能熟从技能熟从技能熟从
15、技能熟练练度的角度的角度的角度的角度度度度对标准作准作业的遵守的遵守进行行确确确确认认保持超保持超保持超保持超强强的意的意的意的意识识遵守遵守遵守遵守组组内的内的内的内的标标准作准作准作准作业业 眼睛看着作业点眼睛看着作业点(基本技能基本技能 集中精神集中精神） ） 每次都按照规定的作业手顺去做每次都按照规定的作业手顺去做（ （作业精度作业精度 手顺手顺） ） 每次作业的起点和终点都是一样的作业每次作业的起点和终点都是一样的作业 （ （作业精度作业精度 不提前做作业不提前做作业） ） 没有重做的没有重做的、 、是是1次性完成的作业次性完成的作业 (作业精度作业精度 1次性的连续作业次性的连续作
16、业） ） 每次的作业都可以在节拍时间内完成每次的作业都可以在节拍时间内完成（ （时间精度时间精度） ） 无论何时都无论何时都判断作业的良好与否判断作业的良好与否（ （检出力检出力 询问要点询问要点） ） 如果发生异常就停止生产线，不流出不良品如果发生异常就停止生产线，不流出不良品 (品质的确保品质的确保 自自働働化化） ） 1. 1. 通过作业观察，通过作业观察，让大家必须遵守标准作业让大家必须遵守标准作业2. 作业观察的重点包括下面作业观察的重点包括下面7个项目个项目指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做作作业观察察指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做0 0 0 0级级1 1
17、1 1级级2 2 2 2级级3 3 3 3级级4 4 4 4级级本人本人级别级别不知道不知道不知道不知道理解了理解了理解了理解了能一个人作能一个人作能一个人作能一个人作业业（ （ （ （有有有有时时要必要的支援）要必要的支援）要必要的支援）要必要的支援）能一个人作能一个人作能一个人作能一个人作业业（不需要支援）（不需要支援）（不需要支援）（不需要支援）能能能能够够指指指指导别导别人人人人状况状况指指导导线线上上实际实际作作业业的的训练训练正在正在现现在在线线上上进进行行实际实际作作业业正在正在实际实际作作业业正在指正在指导导上司上司教教练员练员基本技能基本技能/ /告告诉诉知知识识让对让对方做
18、方做线线上上实实际际操作的操作的训练训练有有时时帮助帮助实际实际作作业业托付托付Job Accuracy完全的托付基准最低限能一个人作业的基准Time Accuracy指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做0 0 0 0级级1 1 1 1级级2 2 2 2级级3 3 3 3级级4 4 4 4级级本人本人级别级别不知道不知道不知道不知道理解了理解了理解了理解了能一个人作能一个人作能一个人作能一个人作业业（ （ （ （有有有有时时需要支援）需要支援）需要支援）需要支援）能一个人作能一个人作能一个人作能一个人作业业（不要支援）（不要支援）（不要支援）（不要支援）能指能指能指能指导导状况状况在指
19、在指导导在生在生产线进产线进行行实实际际作作业业的的训练训练在生在生产线进产线进行行实际实际作作业业进进行行实际实际作作业业进进行指行指导导上司上司指指导导者者指指导导基本技能基本技能/ /知知识识让让在在线线上上进进行行实实际际作作业业的的训练训练有有时实际时实际作作业业需要需要帮助帮助被信任被信任Job Accuracy完全信任的基准最低限能一个人作业的基准Time Accuracy作业精度：5循环步骤和JIS相同作业精度：循环作业的始点终点相同作业精度：循环一连串的动作不用重做时间精度：如果没有问题2小时不用停检出力 ：3个月间没有不良流出作业精度：循环步骤和JIS相同时间精度：循环要是
20、正常不要中断检出力 ：异常时生产线要停止 (停止、呼唤、等待）检出力 ：训练期间中没有不良流出标准作业的维持标准作业的维持改善改善 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善彻底的底的标准作准作业 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善找出勉强找出勉强 不均衡不均衡 浪费浪费 勉强勉强 不均衡不均衡 浪费浪费勉强勉强： ：不均衡不均衡： ：浪费浪费： ：通过作业观察，找出勉强通过作业观察，找出勉强通过作业观察
21、，找出勉强通过作业观察，找出勉强 不均衡不均衡不均衡不均衡 浪费浪费浪费浪费不能产生附加价值，只让原价提高的不能产生附加价值，只让原价提高的 各种生产要素各种生产要素相对于人员或设备所具备的能力，相对于人员或设备所具备的能力， 过过度地施加负担度地施加负担相对于基准，出现偏差的情况相对于基准，出现偏差的情况找出勉强找出勉强 不均衡不均衡 浪费浪费TL： ：从从技能技能习熟的角度熟的角度（ （重做、重做、间断作断作业） ）、 、 确确认标准作准作业是否有勉是否有勉强不均衡不均衡浪浪费GL：从：从作作业环境的角度（安全品境的角度（安全品质生生产性）性）、 、确确认标准作准作业是否有勉是否有勉强不均
22、衡浪不均衡浪费GLGL的的的的职务职务在于找出勉在于找出勉在于找出勉在于找出勉强强强强 不均衡不均衡不均衡不均衡 浪浪浪浪费费找出勉强找出勉强 不均衡不均衡 浪费浪费 了解了解7大浪费大浪费2 2物物2 2加加（ （工工） ）2 2动作动作1搬运搬运加工本身的浪费加工本身的浪费制造出不良的浪费制造出不良的浪费如果只削去螺栓底部如果只削去螺栓底部螺栓放斜了螺栓放斜了手修手修动作的浪费动作的浪费等待的浪费等待的浪费往返的步行多往返的步行多快点拿走吧快点拿走吧! !搬运的浪费搬运的浪费我们的工作我们的工作100%100%是是浪费浪费制造过剩的浪费制造过剩的浪费库存的浪费库存的浪费快点拿走吧快点拿走吧
23、! !成败成败 安全安全 容易做容易做重重轻轻大大小小粗粗细细长长短短强强弱弱多多少少1秒秒 1滴滴 1步步 1个个找出勉强找出勉强 不均衡不均衡 浪费浪费 标准作业的维持标准作业的维持改善改善 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善彻底的底的标准作准作业 .制定标准作业制定标准作业 .指导标准作业、让对方做指导标准作业、让对方做 .找出勉强找出勉强不均衡不均衡浪费浪费 .实施改善实施改善Plan制定标准作业制定标准作业 o实行标准作业实行标准作业 heck挑出难做挑出难做的作业的作业Action改
24、善改善报告报告报告报告联络联络联络联络商量商量商量商量活用组员的提案到最大极限活用组员的提案到最大极限 ! 实施改善实施改善修改修改修改修改拥有拥有拥有拥有问题意识问题意识问题意识问题意识TL： ：TM的提案的提案的基准的基准标准作准作业的改善要和的改善要和GL商量商量GL： ：牵连技技术员、前后工程、两、前后工程、两值间、其它部、其它部 门一起一起实施施标准作准作业的改善的改善关于在关于在关于在关于在GLGL的的的的职责职责上上上上实实施改善施改善施改善施改善实施改善施改善总结具体的任具体的任务务经营经营者者彻彻底的底的标标准准作作业业遵守遵守标标准作准作业业的的环环境的配境的配备备 作作业
25、业范范围围（起点（起点终终点的表示等）、作点的表示等）、作业顺业顺序、序、 部品工具的配置等的作部品工具的配置等的作业环业环境配境配备备制作，指制作，指导导， ，让对让对方做，方做，让对让对方遵守方遵守标标准作准作业业 成成败败安全易操作的安全易操作的标标准作准作业业的作成的作成 确确认认TLTL是非是非给给TMTM进进行正确行正确标标准作准作业业的指的指导导发现发现不合理不均衡浪不合理不均衡浪费费 从从维维持作持作业环业环境的角度境的角度实实施作施作业观业观察察实实施改善施改善 技技术员术员，前后工程，两，前后工程，两值间值间， ，牵连牵连其它的工作其它的工作岗岗位一位一起起实实施施标标准作准作业业的改善的改善Thank you!
