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1、议论文议论文是以议论为主要表达方式的一种是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。对某一现象的见解和主张。中考考试要点中考考试要点1、找出文章的中心论点、找出文章的中心论点2、辨别论据的类型概括论据的主要内容、辨别论据的类型概括论据的主要内容3、找出本段或本句所使用的论证方法，并、找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。分析其好处。4、本文、本文（本段）（本段）的论证思路的论证思路（过程）（过程）是什么？是什么？5、品味句子中加
2、点词的好处或作用。、品味句子中加点词的好处或作用。6、为文章再补充一个事实或道理论据、为文章再补充一个事实或道理论据7、你赞同作者的观点吗？请说明理由。、你赞同作者的观点吗？请说明理由。v.一、议论文三要素一、议论文三要素论点论点论据论据论证论证要素一：论点要素一：论点考点分析及答题技巧考点分析及答题技巧(一）论点一）论点:作者对事物所持的观点、态度或主张作者对事物所持的观点、态度或主张.注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。考点剖析考点剖析：找
3、出文章的中心论点找出文章的中心论点方法指导方法指导：1、文章提出中心论点的方式：文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。展开论述。论点最容易出现的位置论点最容易出现的位置:题目题目开头开头结尾结尾老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，
4、会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的，谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的的，谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：他会永远春风得意吗？常言道
5、：“聪明反被聪明聪明反被聪明误误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是本文的论点是:老实人不吃亏老实人不吃亏自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上的目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人以茅自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”柏拉柏拉图也说：图也说：“胸中有黄金
6、的人是不需要住在黄金屋顶胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。下面的。”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为这位被尊称为“师中之师师中之师”的哲人在雅典市场上闲的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多这里有多少我用不着的东西呵！少我用不着的东西呵！”的确，一个热爱精神事物的确，一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的，而一个人如果安的人必定是淡然于物质的奢华的，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相去不远了。于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相去不远了。这段文字的观点是这段
7、文字的观点是 。一个热爱精神事物的人必定是一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的淡然于物质的奢华的 2、判断论点的标准：、判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞句或者否定句。如果是一个表判断的主谓句，不能是修辞句或者否定句。如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。是，要改为肯定的表判断的主谓句。3、注意常常容易犯的一个错误：、注意常常容易犯的一个错误：论点与论题的混淆。论点与论题的混淆。论点论点:作者对事物所持的观点、态度或主张。而论题是作者议论的话题。作者对事物所持的观点、态度或主张。而论题是作者议论的话题。（如：（如：得道多助得道多助失道寡助失道寡助是论题不是论点）是论题不是论
8、点）4、把握中心论点的方法：、把握中心论点的方法：（1）看标题：有些议论文，其标题就是中心论点。如）看标题：有些议论文，其标题就是中心论点。如生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐（2）抓中心句：议论文与说明文一样要特别注意每段的段首句，它可能起到统）抓中心句：议论文与说明文一样要特别注意每段的段首句，它可能起到统领或概括作用；就像记叙文中应特别注意抒情和议论的句子一样。只要从文段领或概括作用；就像记叙文中应特别注意抒情和议论的句子一样。只要从文段中找到段首句，看看这句话是否统盖全文，就可确认。如中找到段首句，看看这句话是否统盖全文，就可确认。如得道多助得道多助失道多失道多助助开头一句开头一句“天时
9、不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和”就是论点就是论点（3）自己归纳：用以上的方法不能找到中心句，就只好自己归纳，这种情形很）自己归纳：用以上的方法不能找到中心句，就只好自己归纳，这种情形很少，考试时一般不会有。少，考试时一般不会有。当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的
10、观点，然后用自己的话加以概括。然后用自己的话加以概括。(4)要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。较，找出最简洁、最明确的句子。要素二：论据要素二：论据二、论据：二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）论据：证明论点的材料。（真实可信）、论据的种类、论据的种类事实论据事实论据是有代表性的事例、史实。（是有代表性的事例、史实。（包包括历史事实、故事、现实生活中括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象的事例、社会中存在的现象)道理论道理论据据某种正确的理论、名言警
11、句、某种正确的理论、名言警句、公理等。公理等。勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全
12、希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天天长日久长日久,知识与日俱增知识与日俱增,后来终于后来终于“无书不读无书不读”，成了一，成了一个博学之士。这说明个博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映比较即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃迟钝的人，只
13、要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧的，变拙为灵的。拙为巧的，变拙为灵的。选段运用了什么论证方法？有什么作用？选段运用了什么论证方法？有什么作用？本段运用本段运用举例论证，举例论证，通过通过举出举出德德摩斯梯尼和陈正之的事例，摩斯梯尼和陈正之的事例，具体具体有力有力地论证了地论证了勤出聪慧、勤出聪慧、勤能补勤能补拙的观点。拙的观点。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个中认为：区中认为：区分一个人是否拥有创造力主要根据之一是，分一个人是否拥有创造力主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。拥有创造力的人留意自己细小的想法。请你为这个观点补充一个事实论据请你为这个观点补充一个事
14、实论据。1、瓦特留意水开的现象发明蒸汽机。、瓦特留意水开的现象发明蒸汽机。2、阿基米德在洗澡、阿基米德在洗澡时发现关于浮力原理。关于浮力原理。3、牛顿从苹果落地现象中、牛顿从苹果落地现象中,发现了地球的万有引力。发现了地球的万有引力。4、毕达哥拉斯在朋友家做客时、毕达哥拉斯在朋友家做客时,发现他家的地砖与众发现他家的地砖与众不同不同,通过实验与证明通过实验与证明,证明了毕达哥拉斯定理证明了毕达哥拉斯定理.在中国在中国称称“勾股定理勾股定理”。要素三：论证要素三：论证常见的论证方法及作用：常见的论证方法及作用：1、举例论证、举例论证选择典型的、有代表性的事例来证明论点正确的一种方法。答题思路：答
15、题思路：举例论证：本文（段）通过举出举例论证：本文（段）通过举出的的事例，事例，具体有力地具体有力地论证了论证了的观点。的观点。2、道理论证道理论证引用名人的理论、科学上的公理引用名人的理论、科学上的公理定律、人们公认的常理、名言、警语等来证明定律、人们公认的常理、名言、警语等来证明论点的一种方法。论点的一种方法。答题思路：答题思路：道理论证：本文（段）道理论证：本文（段）通过引用通过引用的名的名言或引用格言、俗语等，言或引用格言、俗语等，充分有力充分有力地论证地论证了了的观点，的观点，增强了文章的说服力增强了文章的说服力。3 3、对比论证、对比论证 通过两种完全对立的事物或截然通过两种完全对
16、立的事物或截然相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。法。答题思路：答题思路：本文本文( (段段) )从正反两方面进从正反两方面进行论述，行论述，突出地突出地论证了论证了的观点。的观点。答题思路：答题思路： 本文本文( (段段) )运用比喻论证的方法把运用比喻论证的方法把比比作作生动形象地论证了生动形象地论证了的观点，的观点，使论使论证浅显易懂，易被接受证浅显易懂，易被接受。4、比喻论证、比喻论证用具体生动的比喻来证用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。明一个抽象道理的论证方法。最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以最后，要善于活化知识。通
17、过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认识系价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认识系统。统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。存越小，反应越慢，脑子容易僵化。本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观本段画线句子采用了什么论证方法，证明
18、了什么观点？点？比喻论证法，比喻论证法，形象生动形象生动地论证了读书要善于活化地论证了读书要善于活化知识的观点，知识的观点，使论证浅显易懂，易被接受。使论证浅显易懂，易被接受。有人说，现在搞四化，攀登科学技术高有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。峰，雷锋已经不再是我们的表率了。(1)没有没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，向一切有成就的科学家学习，(2)是非常必要是非常必要的，但是这并不能代替学习雷锋。马克思曾的，但是这
19、并不能代替学习雷锋。马克思曾说：说：“历史认为那些专为公共福利从而自己历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：。马克思又说：“任何人，任何人，(3)他只为自己而劳动，那么，当他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，（越的诗人，（4）他永不能成为尽善尽美、真）他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。正伟大的人物。”本文的论证方法是什么？本文的论证方法是什么？用这种论证方用这种论证方法有什么作用？法有什么作用？运用了运用了道理论证、对比论证法道理论证、对比论证法作用：引用了马克
20、思的名言，作用：引用了马克思的名言，从从正反正反两个方面充分有力地两个方面充分有力地论证了我们向一论证了我们向一切有成就的科学家学习是必要的，但切有成就的科学家学习是必要的，但不能代替学习雷锋这一观点，不能代替学习雷锋这一观点，增强文增强文章的说服力章的说服力二、议论文结构二、议论文结构议论文的论证结构：议论文的论证结构：、一般结构：、一般结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题、层进式结构、层进式结构总分总总分总总分总分分总分总议论文论证思路论证思路论证思路格式为：格式为：先先通过通过引出引出.观点，观点，再再用用事例事例或名言加以论述，或名言加以论述，最后最后得出得出的结论的
21、结论三、议论文题目、开头、结尾的作用1、作用分析：、作用分析：（1）点明论点）点明论点（2）交待论题）交待论题（3）点明议论由头）点明议论由头方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学，学会会，继续保持艰苦奋斗的作风。并列短语一般论述事物，继续保持艰苦奋斗的作风。并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败。题目中有谈、论、说、议之间的关系，如想和做，成与败。题目中有谈、论、说、议的一般是论题。如：的一般是论题。如：马说马说、谈读书谈读书、爱莲说爱莲说2、效果分析：、效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点；运用比喻，点明了文章论述的
22、内容，明确了文章论点；运用比喻，生动形象的提出了论点等。生动形象的提出了论点等。（一）、议论文题目分析：（一）、议论文题目分析：（二）、议论文开头的作用：（二）、议论文开头的作用：1、开门见山，提出中心论点。、开门见山，提出中心论点。2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性针对性3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。的论据。4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事、由某个故事或事例引
23、出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。如：例又是证明论点的论据。如：事物的正确答案不止事物的正确答案不止一个一个5、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。者接受。（三）、议论文结尾的作用：（三）、议论文结尾的作用：1、深化中心论点，提出、深化中心论点，提出的结论；的结论；2、强调、强调的中心论点；的中心论点；3、发出、发出的号召或希望人们的号召或希望人们；4、补充论证了、补充论证了。（其作用是使论证更严密。）。（其作用是使论证更
24、严密。）5、总结全文，得出中心论点、总结全文，得出中心论点6、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题问题五、议论文语言五、议论文语言议论文语言特征：议论文语言特征：准确性准确性严密性严密性A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）（即论点）B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。决问题。C.问题的答案要善于从文章中找原句问题的答案要善于从文章中找原句。
