《高中政治第十二课 实现人生的价值 价值与价值观必修412.1价值和价值观》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治第十二课 实现人生的价值 价值与价值观必修412.1价值和价值观（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值价值与价值观价值与价值观-房屋可以满足人们住房屋可以满足人们住的需要的需要-粮食、水果等粮食、水果等食物可以满足人们食物可以满足人们营养需要营养需要-艺艺术术可可以以满满足足人人们们精精神神需需要要-车辆等交通工具可以满足车辆等交通工具可以满足出行的需要出行的需要生活中的各种价值生活中的各种价值（一）价值（一）价值1 1、含义：、含义：理解哲学价值理解哲学价值含义注意事项：含义注意事项：(1)(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系指指一事物一事物对对主体主体的积极意义。即一事物所具的积极意义。即一事物所具
2、有的能够满足主体需要的属性和功能。有的能够满足主体需要的属性和功能。是是共性共性与与个性个性、一般一般与与个别个别的关系的关系 这里的这里的“事物事物”，既，既包括包括物质物质现象，也包现象，也包括括精神精神现象。现象。(2)(2)价值是价值是一事物一事物对主体的对主体的积极积极意义。意义。从价值含义中可看出价值有两种从价值含义中可看出价值有两种物的价值物的价值人的价值人的价值事物事物的属性的属性人的需要人的需要满足满足（“物物”对人的积极意义）对人的积极意义）人人的属性的属性他人、社会的需要他人、社会的需要满足满足满足满足（“人人”对人的积极意义）对人的积极意义）人的价值人的价值个人对他人、
3、社会的积极意义个人对他人、社会的积极意义（个人对他人、社会的贡献）（个人对他人、社会的贡献）贡献（人的社会价值）贡献（人的社会价值）索取（人的自我价值）索取（人的自我价值）人生价值人生价值包括包括1 1、含义（内涵）、含义（内涵）( (二）人的价值二）人的价值人既是价值的人既是价值的创造者创造者，也是价值的，也是价值的享受者享受者2 2、评价、评价评价一个人的价值主要看评价一个人的价值主要看贡献贡献而不是索而不是索取。人的贡献包括取。人的贡献包括物质物质贡献和贡献和精神精神贡献。贡献。但最根本的是对社会发展和人类进步事但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。业的贡献。河南大学生洪战辉带着捡
4、来的妹妹求河南大学生洪战辉带着捡来的妹妹求学学1212年年探究活动探究活动1 11 1、大学生张华舍身跳粪池救老农究、大学生张华舍身跳粪池救老农究竟值不值竟值不值? ? 2 2、北京大学光华管理学院大三学生、北京大学光华管理学院大三学生高明于高明于20052005年年1212月月7 7日日休学参军，休学参军，去去当两年义务兵当两年义务兵，值不值得？，值不值得？1)含义含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。（三）价值观的导向作用（三）价值观的导向作用1 1、价值观、价值观价值观作
5、为一种价值观作为一种社会意识社会意识，对社会存在具有，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和行为具有重重大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。要的驱动、制约和导向作用。 价值价值 人生价值人生价值 价值观价值观 区区别别含含义义不不同同 涵涵盖盖范范围围不不同同 联系：联系：贡献和索取贡献和索取人们在认识各种人们在认识各种具体事物价值的具体事物价值的基础上，形成对基础上，形成对事物价值的总的事物价值的总的看法和根本观点看法和根本观点一事物对一事物对人的积极人的积极意义意义对各个不对各个不同领域事同领域事物的价值物的价值的概括的概括人生领域人生领域的价值的价值是对价值
6、是对价值的主观反的主观反映，属于映，属于主观范畴主观范畴价值在价值在人生领域人生领域的具体体现就是人生价值的具体体现就是人生价值 对事物价值对事物价值总的看法总的看法和和根本观点根本观点形成价值观形成价值观 探究活动探究活动2 2：对待自然的两种不同的情形，：对待自然的两种不同的情形，为什么会产生不同的结果呢？为什么会产生不同的结果呢？ 进入工业社会以来，人们大规模地开发进入工业社会以来，人们大规模地开发乃至掠夺自然资源，指注意自然的经济乃至掠夺自然资源，指注意自然的经济价值而忽视生态价值，这种片面的价值而忽视生态价值，这种片面的急功急功近利的价值观近利的价值观对人类生存和发展带来了对人类生存
7、和发展带来了严重后果，进入严重后果，进入2020世纪以来，全球环境世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生。不断恶化，各种自然灾害不断发生。 在沉重的教训面前，人类开始反省自己的所作所为，于是在沉重的教训面前，人类开始反省自己的所作所为，于是科学的生态价值观科学的生态价值观应运而生，并被越来越多的人所认同。应运而生，并被越来越多的人所认同。我国十七大报告十分明确地指出，我国十七大报告十分明确地指出，“科学发展观，第一要科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。根本方法是统筹兼顾。”科学发
8、展观的内涵，实质上就是科学发展观的内涵，实质上就是“发展发展”的世界观和方法论，是的世界观和方法论，是“发展发展”的思维方式和实的思维方式和实践运作。胡锦涛同志在报告中用践运作。胡锦涛同志在报告中用4 4个个“必须坚持必须坚持”阐明了阐明了科学发展观的具体内涵。这就是科学发展观的具体内涵。这就是“必须坚持把发展作党执必须坚持把发展作党执政兴国的第一要务政兴国的第一要务”、“必须坚持以人为本必须坚持以人为本”、“必须坚必须坚持全面协调可持续发展持全面协调可持续发展”、“必须坚持统筹兼顾必须坚持统筹兼顾”。美好泰州美好泰州探究活动探究活动2 2：对待自然的两种不同的情形，为对待自然的两种不同的情形
9、，为什么会产生不同的结果呢？什么会产生不同的结果呢？ （1 1）价值观价值观对人们对人们认识世界认识世界和和改改造世界造世界的活动有重要的导向作用的活动有重要的导向作用 2 2、价值观的导向作用、价值观的导向作用“交通蛀虫交通蛀虫”卢万里卢万里 19981998年年6 6月至月至20022002年年1 1月，被告人卢万月，被告人卢万里利用担任贵州省交通厅厅长、贵州里利用担任贵州省交通厅厅长、贵州高速公路开发总公司总经理的职务便高速公路开发总公司总经理的职务便利为他人谋利，先后多次索取、收受利为他人谋利，先后多次索取、收受他人款、物共计折合人民币他人款、物共计折合人民币25592559万余万余元
10、。案发后，侦查机关依法扣押、冻元。案发后，侦查机关依法扣押、冻结了被告人卢万里的财产折合人民币结了被告人卢万里的财产折合人民币 5536. 95536. 9万元，除受贿犯罪所得和合万元，除受贿犯罪所得和合法收入外，尚有价值人民币法收入外，尚有价值人民币26512651万元万元的财产卢万里不能说明合法来源。的财产卢万里不能说明合法来源。20022002年年 1 1月下旬，被告人卢万里化名月下旬，被告人卢万里化名“张唯良张唯良”，使用虚假身份资料骗取，使用虚假身份资料骗取护照，经香港出境逃往国外。护照，经香港出境逃往国外。20022002年年4 4月月1616日从斐济被押解回国。这在国日从斐济被押
11、解回国。这在国内目前的省级交通厅长犯案中可谓涉内目前的省级交通厅长犯案中可谓涉案数额最为巨大、情节最为恶劣。案数额最为巨大、情节最为恶劣。20042004年年5 5月因贪污罪、受贿罪被一审月因贪污罪、受贿罪被一审判处死刑判处死刑探究活动探究活动3 3：以下两种不同的人生结局说明了什：以下两种不同的人生结局说明了什么？么？ 丛飞原名张崇，丛飞原名张崇，19691969年年1010月生于月生于辽宁省盘锦市大洼县的农村。初辽宁省盘锦市大洼县的农村。初二辍学，后考入沈阳音乐学院，二辍学，后考入沈阳音乐学院，19921992年毕业，到广州闯荡，年毕业，到广州闯荡，19941994年年8 8月开始长达月开
12、始长达1111年的慈善资助。年的慈善资助。作为一名著名歌手，丛飞作为一名著名歌手，丛飞 商业演商业演出频繁，本应该生活富裕。但他出频繁，本应该生活富裕。但他1010年来倾其所有，累计捐款捐物年来倾其所有，累计捐款捐物300300多万元，资助失学儿童和残疾多万元，资助失学儿童和残疾人超过人超过150150人，自己却一直过着清人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。贫的生活，甚至不惜向生命借贷。20052005年年4 4月月2020日晚日晚2020时时4040分，丛飞分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院因病医治无效在深圳市人民医院去世。去世。3737岁的丛飞生前立下遗嘱岁的丛飞生前立下遗
13、嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留举，将光明永远馈赠社会、长留人间。人间。 丛飞丛飞探究活动探究活动3 3：以上两种不同的人生结局说：以上两种不同的人生结局说明了什么？明了什么？ （2 2）价值观对）价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有重要的导向作用。具有重要的导向作用。1.1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青3.3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之4.4.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或
14、轻于鸿毛5.5.今朝有酒今朝醉今朝有酒今朝醉6.6.人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭思考：我们应树立怎样的价值观呢？思考：我们应树立怎样的价值观呢？价值观的导向作用原理和方法论价值观的导向作用原理和方法论【原理】价值观作为一种社会意识，对【原理】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具体体现在：价值观对人们向作用。具体体现在：价值观对人们认认识世界和改造世界识世界和改造世界的活动具有重要的导的活动具有重要的导向作用；价值观对向作用；价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有具有重要导向作用。重要导向作用。【方法论】要求我们树立和
15、坚持【方法论】要求我们树立和坚持正确正确的价的价值观。值观。课堂小结课堂小结价价值值与与价价值值观观价值价值 人的价值人的价值价值观价值观含义含义含义含义导向作用导向作用内涵内涵评价评价重点重点1 1、哲学意义上的价值是指：、哲学意义上的价值是指：A.A.凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动B.B.商品对人们的有用性商品对人们的有用性C.C.物质对人的积极意义物质对人的积极意义D.D.一事物对主体的积极意义一事物对主体的积极意义 2 2、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食
16、用，它才具有价值。这说明后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ( ) ) 价值是主体需要与事物属性之问的特定关系价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面面 价值是一事物对主体的积极意义价值是一事物对主体的积极意义 A. B. A. B. C. D. C. D. 3. 3.爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“一个人的价值，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。得
17、什么。”对此理解正确的是对此理解正确的是( ) ( ) A A. .人的价值主要通过对社会的责任和人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来贡献体现出来 B.B.人的价值只表现在个人对社会的责任人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上和贡献上C.C.个人不应当向社会索取个人不应当向社会索取 D.D.人生价值的两个方面是不可分割的人生价值的两个方面是不可分割的 4.4.社会意识与价值观的关系是社会意识与价值观的关系是( )( )A.A.社会意识属于价值观社会意识属于价值观B.B.价值观属于社会意识，是社会存在价值观属于社会意识，是社会存在的反映的反映C.C.社会意识和价值观没有直接联系社会意识和
18、价值观没有直接联系D.D.价值观和社会意识都对社会存在具价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用有推动和促进作用5.5.人民日报人民日报指出，由于受指出，由于受“以粮为纲以粮为纲”思想的影响，解放思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明( )( ) 违背客观规律必然遭到规律的惩罚违背客观规律必然遭到规律的惩罚 矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性 社会意识对社会存在具有能动作用社会意识对社会存在具有能动作用 价值观对人们改造世界的活动具有导向作用价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A. B. A. B. C.
19、 D. C. D.6.6.人们进行什么样的人生选择，走什么样人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明指导下进行的。这说明( )( )A.A.价值观对人们认识世界的活动有导向作价值观对人们认识世界的活动有导向作用用B.B.价值观对人们改造世界的活动有导向作价值观对人们改造世界的活动有导向作用用C.C.价值观对人生道路的选择有导向作用价值观对人生道路的选择有导向作用 D.D.价值观是一种社会意识价值观是一种社会意识 1. 1. 江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访
20、岗位上工作了了22 22 年，始终践行年，始终践行“绝不能让群众失望绝不能让群众失望”的诺言，真心诚的诺言，真心诚意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。张云泉同志的先进事迹表明业绩。张云泉同志的先进事迹表明 A.A.人生的真正价值在于对社会的贡献人生的真正价值在于对社会的贡献 B.B.人民群众的利益高于一切人民群众的利益高于一切 C.C.只有在实践中才能实现个人与社会的统一只有在实践中才能实现个人与社会的统一 D.D.正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用 2. 2.中国野生动物保
21、护协会的一份调查报告显示，中国野生动物保护协会的一份调查报告显示，我国我国2121个大中城市的近半餐馆经营野生动物，个大中城市的近半餐馆经营野生动物，46.2%46.2%的城市居民吃过野生动物，有的城市居民吃过野生动物，有2.7%2.7%的人经常的人经常吃野生动物。这反映出我国民众保护野生动物的意吃野生动物。这反映出我国民众保护野生动物的意识亟待加强，从哲学上看，这个事实说明识亟待加强，从哲学上看，这个事实说明 A.A.人们想问题、办事情必须坚持正确的价值取向人们想问题、办事情必须坚持正确的价值取向 B.B.错误的价值观将人们的行为导向错误方向，阻错误的价值观将人们的行为导向错误方向，阻碍事物
22、的发展碍事物的发展 C.C.社会存在的不同，决定了人们价值观的不同社会存在的不同，决定了人们价值观的不同 D.D.有的人有价值观，有的人没有价值观有的人有价值观，有的人没有价值观 党的十六届四中全会通过的党的十六届四中全会通过的中共中中共中央关于加强党的执政能力建设的决定央关于加强党的执政能力建设的决定，要求各级党的领导干部坚持科学的发展要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效。要求各项工作都应当高度重视求实效。要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精
23、力切实解决群接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题。众生活生产中的忧难问题。 请运用本单元所学有关知识，对上述请运用本单元所学有关知识，对上述材料加以分析说明。材料加以分析说明。（1 1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。（2 2）不同的价值观有不同的导向作用不同的价值观有不同的导向作用
24、。党的各级领导干部坚持。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，高度重视和维护群众利益，体科学的发展观和正确的政绩观，高度重视和维护群众利益，体现了正确价值观的导向作用，也体现了正确价值观必须符合人现了正确价值观的导向作用，也体现了正确价值观必须符合人民根本利益的观点。民根本利益的观点。（3 3）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。决定决定要求各项工作都应当高度重视和维护人民要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这精力切
25、实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这一观点的体现。一观点的体现。（4 4）能否让人民群众拥护、赞成、答应，是工作）能否让人民群众拥护、赞成、答应，是工作做得好不好的一个根本衡量尺度。领导干部要自觉做得好不好的一个根本衡量尺度。领导干部要自觉站在最广大人民群众的立场上，把站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的利益人民群众的利益作为最高的价值标准，才能确保价值判断和价值选作为最高的价值标准，才能确保价值判断和价值选择的正确性。因此择的正确性。因此决定决定要求各项工作都应当高要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益。利益。 维纳斯维纳斯 具有具有审美审美价值价值水果蔬菜水果蔬菜 具有具有经济经济价值价值影视小说影视小说 具有具有艺术艺术价值价值
