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1、 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页第一单元第一单元 身边的化学物质身边的化学物质 第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气限 时 集 训归 类 探 究考 点 管 理易 错 警 示 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页考 点 管 理1空气的成分空气的成分成分成分：按体：按体积计算，大算，大约是：氮气占是：氮气占_、氧气占、氧气占_、稀有气体占、稀有气体占_、二氧化碳占、二氧化碳占_、其他气体和、其他气体和杂质占占_。注意注意：(1)空气的成分含量指的是气体的体空气的成分含量指的是气体的体积分数，而不是分数，而不是质量分数；量分数；(2)一般来一般来说，空气的成分比，空气的
2、成分比较固定。固定。2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定78%21%0.94%0.03%0.03% 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页实验装置实验装置：如：如图11所示。所示。实验原理实验原理：利用在密：利用在密闭的容器里的容器里_和空气中和空气中_反反应(生生成固体小成固体小颗粒粒)，让容器内容器内压强强减小，使水减小，使水进入容器中。入容器中。测定定进入容器中水的体入容器中水的体积，可得出空气中氧气的含量。，可得出空气中氧气的含量。图11红磷红磷氧气氧气 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页实验结论实验结论：(1)氧气有氧气有_；(2)氧气氧气约占空气体占空气体积的
3、的_；(3)空气中空气中还有有约 体体积的气体不支持燃的气体不支持燃烧也不溶于水。也不溶于水。注意注意：(1)测量氧气的体量氧气的体积必必须使用易和氧气反使用易和氧气反应且没有气体且没有气体生成的物生成的物质。此装置中。此装置中铁、木炭、硫不能用作、木炭、硫不能用作测定氧定氧气的反气的反应物。因物。因为铁丝在空气中在空气中难以燃以燃烧，瓶内空气，瓶内空气的体的体积几乎不会几乎不会变化，而木炭和硫燃化，而木炭和硫燃烧后生成的都是后生成的都是气体，生成的气体体气体，生成的气体体积会会补充反充反应所消耗的氧气体所消耗的氧气体积，导致致实验得不到氧气的真得不到氧气的真实体体积；助燃性助燃性 全面有效人
4、教版学习载体化学课件目录首页 末页 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页3氧气、氮气、稀有气体的主要用途氧气、氮气、稀有气体的主要用途氧气氧气：(1)供供给呼吸呼吸(潜水潜水 、医、医疗急救等急救等)；(2)支持燃支持燃烧(燃料燃燃料燃烧、气、气焊、炼钢、宇宙航行等、宇宙航行等)。氮气氮气： 常用作保常用作保护气气(焊接金属接金属时作保作保护气、灯泡充氮延气、灯泡充氮延长使使用寿命、食物充氮防腐用寿命、食物充氮防腐)；制硝酸和化肥的重要原料；制硝酸和化肥的重要原料；用于医用于医疗手手术、制造低温、制造低温环境等。境等。稀有气体稀有气体： 在通在通电时能能发出不同出不同颜色的光，可制成多
5、种用途的色的光，可制成多种用途的电光源，如航光源，如航标灯、灯、闪光灯、霓虹灯等；氦可用于制造光灯、霓虹灯等；氦可用于制造低温低温环境。境。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页4空气的污染及防治空气的污染及防治污染物污染物：主要是指：主要是指_、_、_和烟和烟尘。防治方法防治方法：(1)加加强强大气大气质量量检测，改善，改善环境状况；境状况；(2)减少减少污染物的染物的产生，如：使用清生，如：使用清洁能源等；能源等；(3)有效有效转化有害物化有害物质，如：植，如：植树、造林、种草等。、造林、种草等。注意注意：最近我国：最近我国许多地区基本多地区基本监控控项目中增目中增设了了PM2.5
6、浓度限度限值。5氧气的性质氧气的性质(1)氧气与几种常氧气与几种常见物物质的反的反应二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮一氧化碳一氧化碳 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页物物质反反应现象象化学方程式化学方程式注意事注意事项木炭木炭发出白光出白光生成的气生成的气体能使澄清石灰水体能使澄清石灰水变_放出放出热量量CO2_夹木炭的坩木炭的坩埚钳应由上而下由上而下慢慢伸入瓶中，慢慢伸入瓶中，以充分利用瓶以充分利用瓶内的氧气内的氧气硫硫燃燃烧发出出_火火焰焰生成有刺激性气味生成有刺激性气味的气体的气体放出放出热量量SO2_实验时，要在，要在瓶底装少量水，瓶底装少量水，以吸收二氧化以吸收二氧化硫，
7、防止硫，防止污染染空气空气浑浊浑浊蓝紫色蓝紫色CO2SO2 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页磷磷发出白光出白光产生大量生大量_放出放出热量量_P_O2_产生的白烟是五氧化生的白烟是五氧化二磷固体二磷固体铁丝剧烈燃烈燃烧，火星四射火星四射生成生成_放出放出热量量_Fe_O2_细铁丝应绕成螺旋状；成螺旋状；在在铁丝的末端系一根的末端系一根火柴以引燃火柴以引燃铁丝；集；集气瓶底部气瓶底部铺少量的少量的细沙或加少量的水，防沙或加少量的水，防止生成的固体物止生成的固体物质溅落瓶底使瓶底受落瓶底使瓶底受热不不均而炸裂均而炸裂452P2O532Fe3O4白烟白烟黑色固体黑色固体 全面有效人教版学
8、习载体化学课件目录首页 末页(2)结论：氧气是一种化学性：氧气是一种化学性质_的气体，的气体，能与多种物能与多种物质发生化学反生化学反应，具有氧化性。，具有氧化性。注意注意：某些物：某些物质在氧气中燃在氧气中燃烧的的现象，由于氧气象，由于氧气浓度的不同而度的不同而存在差异。如硫在空气中燃存在差异。如硫在空气中燃烧则发出微弱的淡出微弱的淡蓝色火焰，色火焰，在在纯氧中点燃后燃氧中点燃后燃烧得更旺，得更旺，发出出蓝紫色火焰。紫色火焰。比较活泼比较活泼 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页6氧气的实验室制法氧气的实验室制法反反应原理原理 _H2O2 _ _KClO3_ _KMnO4_发生装置生
9、装置固液不加固液不加热型装置型装置固体加固体加热型装置型装置22H2OO22 2KCl3O22K2MnO4MnO2O2 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页反反应类型型分解反分解反应收集方法收集方法_或或_排空气法排空气法验满方法方法用用带火星的木条放在火星的木条放在_，若木条，若木条_，证明氧气已明氧气已经收集收集满排水法排水法向上向上集气瓶口集气瓶口复燃复燃 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页注意注意：(1)在用在用H2O2或或KClO3制取氧气中，制取氧气中，MnO2是催化是催化剂。催。催化化剂能改能改变化学反化学反应的速率，而本身的的速率，而本身的质量和化学性量和化学
10、性质在化学反在化学反应前后都没有改前后都没有改变；(2)用高用高锰酸酸钾制取氧气制取氧气时，装配好，装配好仪器后，首先要器后，首先要进行行_；试管口管口应塞塞_，以防止加，以防止加热时高高锰酸酸钾粉末粉末进入入导管；用排水法收集完管；用排水法收集完毕后，后，应将将_移出水面，再移出水面，再_，防止水，防止水进入入试管中，使管中，使试管炸裂。管炸裂。7氧气的工业制法氧气的工业制法原理原理：利用液：利用液态氮、液氮、液态氧的氧的_不同，用分离液不同，用分离液态空气空气的方法制取氧气。的方法制取氧气。注意注意：氧气的工：氧气的工业制法是物理制法是物理变化，化，实验室制法是化学室制法是化学变化。化。气
11、密性检查气密性检查一团棉花一团棉花导管导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯沸点沸点 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页归 类 探 究类型之一空气的成分类型之一空气的成分 2013盐城盐城下列有关空气成分的下列有关空气成分的说法法错误的是的是( )A空气中氧气主要来自植物的光合作用空气中氧气主要来自植物的光合作用B空气中分离出的氮气可用于食品防腐空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂C空气中二氧化碳含量上升不会影响地球空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境境D空气中敞口放置的空气中敞口放置的饼干干变软是因是因为空气中含有水蒸气空气中含有水蒸气C 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页【解析解析】
12、 空气中的主要成分是氮气和氧气，空气中的氧气主空气中的主要成分是氮气和氧气，空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，氮气的化学性质不活泼，常用于食品要来自于植物的光合作用，氮气的化学性质不活泼，常用于食品防腐。另外空气中还含有稀有气体、二氧化碳、水蒸气等，二氧防腐。另外空气中还含有稀有气体、二氧化碳、水蒸气等，二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应。化碳在空气中含量增多会引起温室效应。【点悟点悟】 空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，是混合物，含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，包括稀是混合物，含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，包
13、括稀有气体和水蒸气。有气体和水蒸气。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页类型之二测定空气中氧气的含量类型之二测定空气中氧气的含量 2012泸州泸州为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如个同学用如图12所示的装置分所示的装置分别进行了行了实验探究。探究。图12 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页(1)甲同学：点燃甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷燃磷燃烧停止并冷却后，打开止水停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体察到集气瓶中吸入水的体积约占占集气瓶容集气瓶容积的的_；(2)乙同学：用木
14、炭代替乙同学：用木炭代替红磷，完成上述磷，完成上述实验，发现集气瓶内集气瓶内并没有吸入水，其原因是并没有吸入水，其原因是_ _；(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的丙同学：向集气瓶中加入少量的_溶液，然后完溶液，然后完成乙同学的成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的，得到了与甲同学相同的实验结果。果。木炭燃烧生成物是二氧化碳气体，使木炭燃烧生成物是二氧化碳气体，使瓶内气压不变瓶内气压不变NaOH 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页【点悟点悟】 能用来测定空气氧气含量的可燃物必须满足三个条能用来测定空气氧气含量的可燃物必须满足三个条件：件：与空气中的氧气能发生反应；与空气中的氧气能发生反应
15、；只与空气中的氧气发生反只与空气中的氧气发生反应；应；与氧气反应生成物的状态不能是气态，或产生的气体能被与氧气反应生成物的状态不能是气态，或产生的气体能被吸收，如碳、硫燃烧分别产生的二氧化碳、二氧化硫气体用氢氧吸收，如碳、硫燃烧分别产生的二氧化碳、二氧化硫气体用氢氧化钠溶液吸收，也可以达到实验目的。化钠溶液吸收，也可以达到实验目的。【解析解析】 为测定空气里氧气的含量，常常在密闭的容器里，为测定空气里氧气的含量，常常在密闭的容器里，利用红磷与氧气反应造成的压强差来测得氧气的体积。利用红磷与氧气反应造成的压强差来测得氧气的体积。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页 全面有效人教版学习载
16、体化学课件目录首页 末页类型之三空气污染物类型之三空气污染物 2012金华金华大气中直径小于或等于大气中直径小于或等于2.5微米的固体微米的固体颗粒物称粒物称为PM2.5，它容易，它容易诱发呼吸道疾病。呼吸道疾病。2012年年2月，国月，国务院院发布了新的布了新的环境空气境空气质量量标准准，下列，下列项目不必列入目不必列入监测范范围的的是是 ( )A氮气氮气B二氧化硫二氧化硫C一氧化碳一氧化碳 DPM2.5A 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页【点悟点悟】 空气的成分一般是不变的。但随着工业生产和交通空气的成分一般是不变的。但随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体
17、和烟尘不断增加，运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。有害气体主要是两个造成了空气的污染。有害气体主要是两个“二二”(二氧化氮、二氧化二氧化氮、二氧化硫硫)、一个、一个“一一”(一氧化碳一氧化碳)。PM2.5是指直径小于或等于是指直径小于或等于2.5微米的微米的固体颗粒物，新的固体颗粒物，新的环境空气质量标准环境空气质量标准已列入监测范围。已列入监测范围。【解析解析】 空气污染物主要是指有害气体和烟尘。二氧化硫、空气污染物主要是指有害气体和烟尘。二氧化硫、一氧化碳属于有害气体，一氧化碳属于有害气体，PM2.5 属于可吸入颗粒物。氮气在空气属于可吸入颗粒物。氮
18、气在空气成分中所占的体积最多，不会造成对空气的污染。成分中所占的体积最多，不会造成对空气的污染。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页类型之四氧气的化学性质类型之四氧气的化学性质 2013宜宾宜宾氧气的化学性氧气的化学性质比比较活活泼，能与多种物，能与多种物质反反应。下列。下列对有关反有关反应的描述正确的是的描述正确的是 ( )A在点燃的条件下，在点燃的条件下，细铁丝在氧气中在氧气中剧烈燃烈燃烧，火星四射，火星四射，生成黑色的三氧化二生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，硫在氧气里燃在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出出蓝紫色火焰，生紫色火焰，生成无色无味的气体成无色无味的气体C铁、硫
19、、酒精在氧气中的燃、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反都是化合反应D物物质与氧与氧发生的反生的反应属于氧化反属于氧化反应，氧气具有氧化性，氧气具有氧化性D 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页【解析解析】 在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧会生成在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧会生成黑色的四氧化三铁，故黑色的四氧化三铁，故A错；在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，错；在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故生成有刺激性气味的气体，故B错；铁、硫在氧气中的燃烧是化合错；铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中的燃烧不是化合反应，故反应，但酒精在氧气中的燃烧不是
20、化合反应，故C错；物质与氧发错；物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性，生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性，D说法正确。说法正确。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页12013海南海南比比较和和归纳是学是学习化学的重要方法，化学的重要方法，请你仔你仔细观察下面三个化学方程式：察下面三个化学方程式： 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页【答案答案】 (1)都需点燃都需点燃(2)燃烧都需要氧气燃烧都需要氧气(3)都是氧化反应都是氧化反应(4)燃烧都放出大量的热燃烧都放出大量的热(5)都是化合反应都是化合反应【解析解析】 三个化学方程式均是氧气的燃烧反应，体现了氧气三个化
21、学方程式均是氧气的燃烧反应，体现了氧气的氧化性。的氧化性。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页22013十堰十堰下列下列实验现象的描述正确的是象的描述正确的是(D)A蜡蜡烛在空气中燃在空气中燃烧生成二氧化碳和水生成二氧化碳和水B硫在空气中燃硫在空气中燃烧，发出明亮的出明亮的蓝紫色火焰紫色火焰C木炭在氧气中燃木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体气体D铁丝在氧气中燃在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量，火星四射，生成黑色固体，放出大量的的热【解析解析】 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，不蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
22、是实验结论，不是现象，故是现象，故A错；硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，故错；硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，故B错；木炭错；木炭是固体，在氧气中燃烧时会发光，产生无色的气体，故是固体，在氧气中燃烧时会发光，产生无色的气体，故C错。错。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页类型之五实验室制取氧气类型之五实验室制取氧气 2013菏泽菏泽化学化学实验是学是学习化学的基化学的基础，请根据根据图13回答回答问题：图13 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页(1)如如图甲是甲是实验室制取氧气的装置，用来加室制取氧气的装置，用来加热的的仪器名称是器名称是_，该反反应的化方程式是的化方程式是
23、_ _，为防止水倒流，停止加防止水倒流，停止加热时应进行的操作行的操作为_。图中的收集装置中的收集装置还可以可以收集的气体有收集的气体有_(填写一种填写一种)。(2)如如图乙中将乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的察到的现象是象是_，说明氧气明氧气_ _。MnO2O2K2MnO4酒精灯酒精灯氢气或一氧化碳氢气或一氧化碳先把导管移出水面，再熄灭酒精灯先把导管移出水面，再熄灭酒精灯带火星的木条复燃带火星的木条复燃能支持燃烧能支持燃烧(或或具有助燃性具有助燃性) 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页【点悟点悟】 氧气的实验室制取氧气的实验室
24、制取(原理、装置、操作、注意事项原理、装置、操作、注意事项)等内容是中考的热点。发生装置既有加热型，又有不加热型，收等内容是中考的热点。发生装置既有加热型，又有不加热型，收集方法既有排水法，又有排空气法，它是气体制备的基础。集方法既有排水法，又有排空气法，它是气体制备的基础。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页2012成都成都实验室制取氧气，可供室制取氧气，可供选择的的实验装置如装置如图14所示。所示。 气体气体发生装置气体收集装置生装置气体收集装置 图14 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页(1)若用若用氯酸酸钾与二氧化与二氧化锰加加热制氧气，可制氧气，可选用用A装置，其
25、中装置，其中的玻璃的玻璃仪器有器有_(填一种填一种)。反。反应的化学方程式是的化学方程式是_；二氧化；二氧化锰是反是反应的的 _。(2)若用若用过氧化氧化氢溶液和二氧化溶液和二氧化锰来制取氧气，来制取氧气，应选择的气体的气体发生装置是生装置是_(填装置序号填装置序号)，在加，在加试剂之前的操作是之前的操作是_ _。试管试管(或酒精灯或酒精灯)催化剂催化剂B检查装检查装置的气密性置的气密性 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的的实验使用，最好使用，最好选择气体收集装置中的气体收集装置中的_(填装置序号填装置序号)，
26、理由是，理由是_ _。E集气瓶底部集气瓶底部要留少量水要留少量水 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页易 错 警 示“发光发光”与与“火焰火焰”混淆不清混淆不清下列关于燃下列关于燃烧现象的描述中正确的是象的描述中正确的是 ( )A木炭在空气中燃木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体后，生成黑色的固体B硫粉在氧气中燃硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟生大量白烟C镁条在空气中燃条在空气中燃烧，发出耀眼的白光出耀眼的白光D红磷在空气中燃磷在空气中燃烧，产生生蓝紫色火焰紫色火焰C 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页【错解错解】 B 或或D【错因分析错因分析】 发光用于固体物质在氧气中燃烧时现象的描述，发光用于固体物质在氧气中燃烧时现象的描述，例：木炭、红磷在氧气中燃烧发出白光。火焰用于气体物质在氧例：木炭、红磷在氧气中燃烧发出白光。火焰用于气体物质在氧气中燃烧时现象的描述，例：氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰。气中燃烧时现象的描述，例：氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰。硫虽然是固体，但在受热熔化时变成硫蒸气，硫蒸气在氧气中燃硫虽然是固体，但在受热熔化时变成硫蒸气，硫蒸气在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰。烧会产生蓝紫色火焰。 全面有效人教版学习载体化学课件目录首页 末页限 时 集 训
