《李芬分数的意义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李芬分数的意义（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西南师大版五年级下册西南师大版五年级下册这个月饼被平均分成了几份？其中小红分得这个月饼被平均分成了几份？其中小红分得了这个月饼的几分之几？了这个月饼的几分之几？ 这里的这里的 是把是把 看作一个整体。看作一个整体。14爸爸对小红说：小红，你把这爸爸对小红说：小红，你把这8个月饼平均个月饼平均分给分给4个人吧。个人吧。 爸爸对小红说：每个人得的月饼是这爸爸对小红说：每个人得的月饼是这8个个月饼的几分之几呢？月饼的几分之几呢？ 爸爸对小红说：每个人得的月饼是这爸爸对小红说：每个人得的月饼是这8个个月饼的几分之几呢？月饼的几分之几呢？ 这里把这里把8个月饼看作一个整体，个月饼看作一个整体，2个月饼是
2、个月饼是 它的它的 。14 41 41把把6只熊猫平均分成只熊猫平均分成6份，每份是这份，每份是这些熊猫的些熊猫的 。（ 1 ）（ 6 ）把把6只熊猫平均分成只熊猫平均分成3份，每份是这份，每份是这些熊猫的些熊猫的 。（ 1 ）（ 3 ）把把6只熊猫平均分成只熊猫平均分成2份，每份是这份，每份是这些熊猫的些熊猫的 。（ 1 ）（ 2 ） 像这样将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。1、 把把12个学生看作一个整体，其中的个学生看作一个整体，其中的6个个学生是这个整体的几分之几？这里是把谁学生是这个整体的几分之几？这里是把谁看作一个整体？看作一个整体？ 单位单位“1”是
3、什么？是什么？2、你试举例说一说。、你试举例说一说。 拿出一些小棒，把它看作单位拿出一些小棒，把它看作单位“1”，使它能平均分成，使它能平均分成5份、份、6份份其中的其中的2份是全部小棒的几分之几份是全部小棒的几分之几？其中的？其中的3份呢？份呢？1、什么叫分数？、什么叫分数？ 把单位把单位“1”平均分成平均分成若干份，表示其中若干份，表示其中1份或几份或几份的数叫做分数。份的数叫做分数。 2、说一说分数单位。、说一说分数单位。（ ）快速抢答（用分数表示下面快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分）各图中的涂色部分）1、说一说生活中的分数。、说一说生活中的分数。2、选一部分作为单位、选一部分作为单位“1”，请表示出它的请表示出它的 。 141、观察并积累生活中的分数的有关、观察并积累生活中的分数的有关信息。信息。2、课堂作业、课堂作业 ：练习一第：练习一第8页第页第7题。题。
