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1、四年级下册百花园二山西大同城区23校赵丽娟读一读，填一填：h（）水（）蝶ji衣（）（）驶gng炼（）（）才m（）布山（）（）碑（）色蝴驾架冈刚钢暮幕墓湖泊湖光山色驾车腾云驾雾吵架架桥云冈冈峦刚强以柔克刚钢琴钢笔暮年朝思暮想夜幕开幕坟墓墓志湖读一读，填一填：h（）水（）蝶ji衣（）（）驶gng炼（）（）才m（）布山（）（）碑（）色蝴驾架冈刚钢暮幕墓湖（葫）芦珊（瑚）（糊）涂提（纲）羡（慕）（募）捐（纺访仿）（）问（）佛（）织（辩辫辨）争（）（）认（）子（勾沟钩）鱼（）山（）（）画（剧据锯）根（）（）烈（）齿（竟境镜）眼（）环（）毕（）访仿纺辩辨辫钩沟勾据剧锯镜境竟千山万水千言万语千变万化千姿百态
2、千差万别千丝万缕千真万确千奇百怪千辛万苦千叮万嘱千家万户千军万马千头万绪千呼万唤千秋万代千难万险千方百计千锤百炼千疮百孔千娇百媚1、火烧云真是（），一会儿变成一匹马，一会儿变成了庙门前的石狮，变化极快。2、李想的话（），我可以证明。3、老师（）调动我们的学习积极性。4、唐僧师徒四人历尽（）去西天取经。5、过年了，（）张灯结彩，喜气洋洋。千变万化千真万确千方百计千辛万苦千家万户千山万水千言万语千变万化千姿百态千差万别千丝万缕千真万确千奇百怪千辛万苦千叮万嘱千家万户千军万马千头万绪千呼万唤千秋万代千难万险千方百计千锤百炼千疮百孔千娇百媚比一比每组的两个句子，比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句
3、，为什么？说说你更喜欢哪一句，为什么？大海波浪翻滚。大海波浪翻滚。大海狂怒起来。大海狂怒起来。小河哗哗地向前流去。小河哗哗地向前流去。小河唱着歌向前奔去。小河唱着歌向前奔去。夜深了，欢乐的山村又安静下来了。夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 夜深了，欢乐的山村又沉沉地入睡了。夜深了，欢乐的山村又沉沉地入睡了。 情绪情绪动作动作动作动作拟人句特点：拟人句特点：把物当作人来写拟人有多种表现方法（使物具有人的语言、动作、神态、思想、感情）拟人要符合事物的特点1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。3、月亮一露面，满天的星星惊散了。4、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4、5、顽皮的雨滴最爱在雨伞尽情地跳舞。6、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。7、收音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。判断比喻句和拟人句1、蜡烛的火光欢快地舞蹈着。、蜡烛的火光欢快地舞蹈着。2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。3、柳树犹如美丽的小姑娘，在风中翩翩起舞呢。、柳树犹如美丽的小姑娘，在风中翩翩起舞呢。4、柳树脱下旧装，换上了新衣。、柳树脱下旧装，换上了新衣。5、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。要求：要求：尝试创作一个拟人句，可以选择课本上的几个句子，也可以自己创作。运用拟人的手法把句子写
5、生动运用拟人的手法把句子写生动1、春天来了，杏花开了。、春天来了，杏花开了。2、蝴蝶在花丛里飞来飞去。、蝴蝶在花丛里飞来飞去。3、布谷鸟咕咕叫。、布谷鸟咕咕叫。 渔歌子渔歌子 【唐唐】 张志和张志和 si l西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞， gu桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。 ru l su青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。作者简介作者简介 张志和:唐代的诗人，画家，精通音律。16岁中了举人，曾写折子给皇帝，写的是治国良方，后来因事被贬官，看透了官场的黑暗险恶，从此再也不做官，隐居在太湖一带，扁舟垂钓，自称“烟波钓徒”，并作了渔歌子五首。 诗文大意诗文大意在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，只见一位老翁头戴青在风景如画的河边，只见一位老翁头戴青箬笠，身穿绿蓑衣，箬笠，身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨钓鱼，久久不愿离去。沐浴着斜风细雨钓鱼，久久不愿离去。本诗主要表达了作者对大自然的喜爱之情。本诗主要表达了作者对大自然的喜爱之情。
