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1、小组合作：小组合作： 1、小组长检查组内同学、小组长检查组内同学的生字认读情况。的生字认读情况。 2、小组内交流识字方法。、小组内交流识字方法。瑰瑰莺莺惋惋拐拐玫玫骨骨终终瘸瘸抽出抽出 终于终于惋惜惋惜 一瘸一拐一瘸一拐 花骨朵儿花骨朵儿浇水浇水 躺在躺在慢慢地慢慢地 渐渐地渐渐地 静静地静静地( )( )( )抽出抽出长大长大躺着躺着小组合作：小组合作： 请同学们在组内大声读一请同学们在组内大声读一读课文（可采用轮读、齐读等读课文（可采用轮读、齐读等多种形式读）。多种形式读）。课文讲了一个什么故事呢？课文讲了一个什么故事呢？ 鹿弟弟鹿弟弟惋惜惋惜地对哥哥说：地对哥哥说：“这玫这玫瑰你瑰你白栽
2、白栽了，一朵花都没看着。了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰看来，你的玫瑰没有白栽没有白栽！” 鹿弟弟鹿弟弟惋惜惋惜地对哥哥说：地对哥哥说：“这玫瑰你这玫瑰你白栽白栽了，了，一朵花也没看着。一朵花也没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的看来，你的玫瑰玫瑰没有白栽没有白栽！”小鹿弟弟为什么小鹿弟弟为什么前后说法不一样呢？前后说法不一样呢？让我们讨论一下吧！ 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花
3、骨朵儿。小鹿长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。三十二个，他们高兴极了。 就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵也看不到了。 鹿弟弟鹿弟弟惋惜惋惜地对哥哥说：地对哥哥说：“这玫瑰你这玫瑰你白栽白栽了，了，一朵花也没看着。一朵花也没看着。”小鹿弟弟为什么小鹿弟弟为什么又说没有白栽呢？又说没有白栽呢？让我们讨论一下吧！黄莺黄莺 小鹿，我见过你家那些红小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些玫
4、瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。花，我就想唱歌。微风微风 小鹿，我闻过你家的玫瑰小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我味吹过森林，大伙儿都夸我是是“玫瑰香风玫瑰香风”呢！呢！ 小鹿高兴地笑了，说：小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了着香味。谢谢你们告诉了我！我！”蝴蝶姑娘飞来了，她说：蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ ）。）。”一只小蟋蟀跳过来，他说：一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ ）。）。”一个小姑娘跑来，她说：一个小姑娘跑来，她说：“（ ）。）。” 鹿弟弟也高兴地笑了鹿弟弟也高兴地笑了,说：说：“看来，你的玫瑰没有白栽！看来，你的玫瑰没有白栽！”为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！赠人玫瑰，手有余香。赠人玫瑰，手有余香。绿叶抖抖身子，“我把花儿打扮，花儿绽开了笑脸。春来了！春来了！”牛儿摇摇尾巴，“我把力气奉献，庄稼笑弯了腰。丰收了！丰收了！”蜜蜂扑扑翅膀，“我把花蜜酿造，人民生活甜如蜜。多喜悦！多喜悦！”太阳捋捋胡须，“世界有了你我他，共同分享真快乐！真快乐！”分 享 快 乐
