《人教版四年级上册编写童话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册编写童话（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、姓名：余红红 学科：小学语文 课题：编写童话故事 年级：四年级 学校：周至县二曲街办 东街小学 编写童写童话故事故事巨人的花园巨人的花园幸福是什么去年的树去年的树小木偶的故事小木偶的故事 童话的特点童话的特点 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张夸张、拟人拟人、象征象征等表现手法去编织等表现手法去编织奇异的情节奇异的情节. .让让整个大自然以及我们身边所有的事物都有生整个大自然以及我们身边所有的事物都有生命，给他们注入感情，使他们命，给他们注入感情，使他们人格化人格化。编童话的步骤编童话
2、的步骤 一、选主人公一、选主人公 四、内容具四、内容具体体 二、确定主题二、确定主题 五、认真五、认真修改修改 三、合理想象三、合理想象 选好主人公选好主人公 这个主人公可以是人、动物或植物。你这个主人公可以是人、动物或植物。你可以选择几种动物，如：狐狸和老虎，狼和小兔可以选择几种动物，如：狐狸和老虎，狼和小兔子子也可以选择几种物品，如：书和书包、桌也可以选择几种物品，如：书和书包、桌子和椅子、牙膏和牙刷子和椅子、牙膏和牙刷还可以选择植物：树还可以选择植物：树和树叶、树和花儿和树叶、树和花儿当然也可以是动物与植物，当然也可以是动物与植物，或物品和动物或物品和动物 你想出有意思的童话故事主人公来
3、了吗？你想出有意思的童话故事主人公来了吗？ 确定好主题确定好主题 童话要有一个鲜明的主题，借虚构的童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育让人们在高兴的同时又受到教育. .童话故事童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱。慈爱。 快乐应当和大家一起分享快乐应当和大家一起分享! 要信守诺言，珍惜友情！要信守诺言，珍惜友情！ 合理的想象合理的想象1.1.主人公之间会发生什么故事？故事主人公之间会发生什么故事？故事发生的时间、地点以及当时的环境如发生的时间、地点以及
4、当时的环境如何？何？2.2.在故事的发展过程中，他们是怎么在故事的发展过程中，他们是怎么想？怎么说？怎么做的？想？怎么说？怎么做的？3.3.最后的结果是什么？告诉我们一个最后的结果是什么？告诉我们一个什么道理？什么道理？ 内容要具体内容要具体 围绕童话要突出的主题，把事围绕童话要突出的主题，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的神态、语言、动作和心理。人物的神态、语言、动作和心理。 例句例句1：丑小鸭来到河边，望着天上的：丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅。白天鹅。 例句例句2：受尽欺负的丑小鸭伤心的来到：受尽欺负的丑小鸭伤心的来到河边，眼巴巴地望着天上自
5、由自在飞翔的美河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了，丽的白天鹅，不由得惊呆了，“难道世界上难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语的说。他自言自语的说。 请认真修改请认真修改 同同学学们们写写完完文文章章后后，要要围围绕绕本本次次习习作作的的主主题题认认真真修修改改。与与文文章章的的主主题题密密切切的的情情节节要要详详写写；不不密密切切的的可可以以略略写写，甚甚至至不不写写。同同时时，要要注注意意段段与与段段之之间间的的衔衔接接是是否否通通畅畅，想想象象是是否否合合理理，用用词词是是否否准准确确，书书写写是是否否规规范范。自自己己认认真真修修改改后后，还还可可以以让让同同学学、老老师师看看一一看看，争争取取达达到到优优秀习作的标准。秀习作的标准。再见
