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1、人教版小学语文五年级下册人教版小学语文五年级下册深入把握教材深入把握教材 构建高效课堂构建高效课堂青龙山学区中心校 刘凤平立体整合说教材立体整合说教材 落实目标说建议落实目标说建议 纵横联系说课标纵横联系说课标说教材顺序说教材顺序知识和能力知识和能力过程和方法过程和方法和和价价值值观观情情感感态态度度总目标总目标 基本理念基本理念 全面提高学生语文素养全面提高学生语文素养纵横联系说课标纵横联系说课标工具性工具性人文性人文性 九九年年义义务务教教育育阶阶 段段 7-97-9年级年级5-65-6年级年级1-21-2年级年级3-43-4年级年级第四学段第四学段第一学段第一学段第二学段第二学段第三学段
2、第三学段五年级下五年级下纵横联系说课标纵横联系说课标第三第三学段学段教学教学目标目标识字识字写字写字阅读阅读口语口语交际交际习作习作综合性综合性学习学习朗读朗读 默读默读 揣摩揣摩 体会体会 领悟领悟 浏览浏览 课外阅读课外阅读100100万万尊重尊重 理解理解 有条理有条理 语言美语言美记实记实 想象作文想象作文 读书笔记读书笔记 应用文应用文 修改修改 4040分钟分钟400400研究报告研究报告校园活动校园活动社会活动社会活动独立识字独立识字 认识认识3000 3000 会写会写25002500钢笔钢笔 毛笔毛笔纵横联系说课标纵横联系说课标第三第三学段学段教学教学目标目标（5-65-6年
3、级）年级）识字识字写字写字阅读阅读口语口语交际交际习作习作综合性综合性学习学习朗读朗读 默默读读 把把握握 体会体会领悟领悟 浏浏览课外览课外2525万字。万字。尊重尊重理解，理解，有中有中心有心有条理。条理。记实作记实作文、想文、想象作文、象作文、常用应常用应用文。用文。计划、计划、活动，活动，写简单写简单的研究的研究报告。报告。本册本册内容内容标准标准认识认识200200会写会写150150，适当提，适当提高写字速度。高写字速度。纵横联系说课标纵横联系说课标5 5年级下年级下教材编排教材编排意图意图全面提高全面提高语文素养语文素养发挥育人发挥育人功能功能更好发挥更好发挥导学导练导学导练功能
4、功能提高语文提高语文综合运用综合运用能力能力立体整合说教材立体整合说教材教教材材结结构构（一）（一）走进走进西部西部（二）（二）永远的永远的童年童年（三）（三）语言的语言的艺术艺术（四）（四）他们他们让我感动让我感动（五）（五）中国古中国古典名著之旅典名著之旅（六）（六）走进走进信息世界信息世界（七）（七）作家作家笔下的人笔下的人（八）（八）异域异域风情风情小综合小综合大综合大综合立体整合说教材立体整合说教材围绕专题围绕专题任务驱动任务驱动活动贯穿活动贯穿 走进走进西部西部永远的永远的童年童年语言的语言的艺术艺术他们让他们让我感动我感动中国古典名中国古典名著之旅著之旅作家笔作家笔下的人下的人异
5、域异域风情风情1草原 3白杨2丝绸之路 4把铁路修到拉萨去5古诗词三首 6冬阳童年骆驼队 8童年的发现7祖父的园子 9儿童诗两首10杨氏之子11晏子使楚12半截蜡烛 13打电话14再见了亲人16桥15金色的鱼钩17梦想的力量18将相和 19草船借箭教教材材结结构构20景阳冈 21猴王出世27与象共舞 28彩色的非洲25自己的花是让别人看的 26威尼斯的小艇22人物描写一组23刷子李 24金钱的魔力立体整合说教材立体整合说教材编编写写体体例例导语导语回顾回顾拓展拓展立体整合说教材立体整合说教材课例课例口语交际口语交际习作习作词语盘点词语盘点资料袋资料袋 阅读链接阅读链接交流平台交流平台日积月累日
6、积月累固定栏目展示台展示台 趣味语文趣味语文成语故事成语故事课外书屋课外书屋机动栏目选读课文选读课文9 9篇选读课文篇选读课文立体整合说教材立体整合说教材单单元元主主题题走进西部走进西部永远的童年永远的童年语言的艺术语言的艺术他们让我感动他们让我感动中国古典名著之旅中国古典名著之旅走进信息世界走进信息世界作家笔下的人作家笔下的人异域风情异域风情 一件运动衫一件运动衫 我有一个强大的祖国我有一个强大的祖国拉萨古城拉萨古城我们家的男子汉我们家的男子汉故事两则故事两则孔明智退司马懿孔明智退司马懿电子计算机与多媒体电子计算机与多媒体丰碑丰碑维也纳生活圆舞曲维也纳生活圆舞曲人人文文性性整整合合祖国灿烂祖
7、国灿烂历史文化历史文化丝绸之路丝绸之路西部建设西部建设艰苦奋斗艰苦奋斗把铁路修把铁路修到拉萨去到拉萨去多彩童年多彩童年祖父的园子祖父的园子童年的水童年的水墨画墨画我想我想桥桥忠于职守忠于职守舍己救人舍己救人纯真善纯真善良心愿良心愿梦想梦想的力量的力量多姿多彩多姿多彩异域风情异域风情自己的花是自己的花是让别人看的让别人看的与象共舞与象共舞彩色的非洲彩色的非洲立体整合说教材立体整合说教材育育人人功功能能整整合合走进走进西部西部自然风光自然风光历史文化历史文化爱国情感爱国情感他们让他们让我感动我感动国际主义情谊国际主义情谊 勇于献身精神勇于献身精神 舍己救人品质舍己救人品质 爱他人的心爱他人的心 课
8、外书屋课外书屋丝绸之路丝绸之路立体整合说教材立体整合说教材资料袋资料袋日积日积月累月累童年童年古诗词古诗词 名言警句名言警句 成语成语文言文文言文近代白近代白话文话文剧本剧本相声相声文文体体语语体体整整合合杨氏之子杨氏之子立体整合说教材立体整合说教材研究性研究性报告报告杨氏之子杨氏之子五年五年级下级下伯牙绝弦伯牙绝弦学弈学弈 两小儿辩日两小儿辩日六年六年级上级上六年六年级下级下立体整合说教材立体整合说教材文言文文言文近代白近代白话文话文剧本剧本相声相声文文体体语语体体整整合合杨氏之子杨氏之子景阳冈景阳冈临死前的临死前的严监生严监生“凤辣子凤辣子”初初见林黛玉见林黛玉猴王出世猴王出世半截蜡烛半截
9、蜡烛打电话打电话立体整合说教材立体整合说教材研究性研究性报告报告关于李姓的关于李姓的历史和现状的历史和现状的研究报告研究报告导向导向导导学学导导练练整整合合导学导练导学导练导导学学导导练练整整合合交流收获交流收获导导学学导导练练整整合合立体整合说教材立体整合说教材口口语语交交际际1.1.手拉手活动手拉手活动 5.5.演课本剧演课本剧2.2.童年趣事童年趣事 6.6.讨论辩论网络问题讨论辩论网络问题3.3.劝说劝说 7.7.讲人物故事讲人物故事4.4.一件自己感动的事一件自己感动的事 8.8.聊热门话题聊热门话题立体整合说教材立体整合说教材口口语语交交际际 第二学段第二学段能清楚地讲能清楚地讲出
10、见闻，说出见闻，说出想法。出想法。 第三学段第三学段听人说话抓住听人说话抓住要点，表达有要点，表达有中心有条理。中心有条理。习习作作编编排排记实记实作文作文应用文应用文材料材料作文作文一件令自己一件令自己感动的事感动的事看图作文看图作文立体整合说教材立体整合说教材一个特点一个特点鲜明的人鲜明的人缩写缩写童年趣事童年趣事写简单的写简单的研究报告研究报告写信写信写发言稿写发言稿语文语文综合综合运用运用走进信息世界走进信息世界信息传递信息传递改变着我改变着我们的生活们的生活利用信息利用信息 写简单的写简单的 研究报告研究报告立体整合说教材立体整合说教材活动建议活动建议阅读材料阅读材料提出提出任务任务
11、教教学学建建议议整组备课整组备课整组设计整组设计整组教学整组教学整合思想整合思想读写读写结合结合当众当众发言发言提高提高质量质量修改修改习惯习惯激发激发欲望欲望结合结合小练笔小练笔综合性综合性学习学习独立独立识字识字落实目标说建议落实目标说建议口语交际口语交际习作习作阅读阅读识字写字识字写字阅读阅读例文例文跟踪跟踪辅导辅导展示展示交流交流制定制定计划计划进行进行交流交流词句词句理解理解学习学习浏览浏览朗读朗读默读默读重视重视写字写字语言的语言的艺术艺术 综合性综合性学习学习搜集搜集积累积累运用运用落实目标说建议落实目标说建议课本剧课本剧表演表演落实目标说建议落实目标说建议开放性开放性自主性自主性落实目标说建议落实目标说建议资源开发资源开发语文语文课程课程资源资源开发开发利用利用教材资源教材资源网络资源网络资源课堂资源课堂资源社会资源社会资源地方资源地方资源生活资源生活资源自然资源自然资源时事资源时事资源落实目标说建议落实目标说建议资源开发资源开发注意问题注意问题语文语文课程课程资源资源开发开发利用利用教材资源教材资源网络资源网络资源社会资源社会资源课堂资源课堂资源寻找切入点寻找切入点重视学科特点重视学科特点整合提炼资源整合提炼资源地方资源地方资源生活资源生活资源自然资源自然资源时事资源时事资源
