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1、第第8课课 大大 的时代的时代【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件教教学学设设计计大大变变革革的的时时代代【教学设计的理念教学设计的理念】【学习与探究重点学习与探究重点】【学习与探究难点学习与探究难点】【学习与探究设计学习与探究设计】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 课程标准提出：历史课程改革应有利于学生学习方式课程标准提出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程。的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程。 在当前学习
2、在当前学习“洋思教学洋思教学”和和“杜郎口教学杜郎口教学”的形势下，的形势下，在借鉴模式的同时，更要努力创新，帮助学生真正成为历在借鉴模式的同时，更要努力创新，帮助学生真正成为历史学习的主体。史学习的主体。1、倡导自主先学，当堂训练的教学模式。学生倡导自主先学，当堂训练的教学模式。学生是历史学习的主人，教师是学习的组织者、引是历史学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、评价者。导者、评价者。 2 2、注重学生学习历史知识的过程和方法，鼓励、注重学生学习历史知识的过程和方法，鼓励学生积极开展合作探究活动。给学生提供展示学生积极开展合作探究活动。给学生提供展示的机会。的机会。3 3、运用多种教学手
3、段，整合知识，丰富课堂内、运用多种教学手段，整合知识，丰富课堂内容。容。【教教学学设设计计的的理理念念】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件商鞅变法的内容和历史作用商鞅变法的内容和历史作用 在教学过程中，在教学过程中，主要通过主要通过对社会背景的学习感受变法的对社会背景的学习感受变法的社会趋势，通过对基础知识的社会趋势，通过对基础知识的标划识记完成知识积累，通过标划识记完成知识积累，通过图示法等直观有效的方法理解图示法等直观有效的方法理解商鞅变法的目的和作用。商鞅变法的目的和作用。【学学习习与与探探究究重重点点】【最新】七
4、年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件我国封建社会的形成我国封建社会的形成 在教学过程中，在学习在教学过程中，在学习变法背景的基础上，帮助变法背景的基础上，帮助学生理解新的社会阶级的学生理解新的社会阶级的产生为封建社会的形成准产生为封建社会的形成准备了最基本的条件。备了最基本的条件。【学学习习与与探探究究难难点点】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件一、导入新课一、导入新课一、导入新课一、导入新课二、明确目标二、明确目标二、明确目标二、明确目标三、自主先学三、自主
5、先学三、自主先学三、自主先学 点拨释疑点拨释疑点拨释疑点拨释疑四、总结归纳四、总结归纳四、总结归纳四、总结归纳六、分层达标六、分层达标六、分层达标六、分层达标【学学习习与与探探究究设设计计】五、读史明智五、读史明智五、读史明智五、读史明智七、布置作业七、布置作业七、布置作业七、布置作业【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 1、学生交流课前搜集的关于改革开放三十、学生交流课前搜集的关于改革开放三十年来变化的图片、资料等。年来变化的图片、资料等。 2、投影出示改革开放前后人们的交通和、投影出示改革开放前后人们的交通和住房情况的
6、对比图片，还可以给学生介绍有住房情况的对比图片，还可以给学生介绍有关关“三大件三大件”的演变，的演变，70-80年代的自行车、年代的自行车、手表、缝纫机，手表、缝纫机，80-90年代的电视机、电冰年代的电视机、电冰箱、洗衣机，到今天已远远不止三大件，也箱、洗衣机，到今天已远远不止三大件，也更难界定了。引导学生思考：更难界定了。引导学生思考：为什么会发生这么大的变化？为什么会发生这么大的变化？【导导入入新新课课】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版
7、变革的时代课件鲁教版 课件课件 通过图片展示和讨论分析，得出：通过图片展示和讨论分析，得出： 改革开放改变了我国落后的经济改革开放改变了我国落后的经济状况，大大提高了人民生活水平，促状况，大大提高了人民生活水平，促进了社会的巨大进步。进了社会的巨大进步。 我国历史上的很多次变革，比如我国历史上的很多次变革，比如战国时期的商鞅变法也同样使秦国国战国时期的商鞅变法也同样使秦国国力大增，为后来统一六国，结束分裂力大增，为后来统一六国，结束分裂打下了基础。打下了基础。 【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 知识与能力：在掌握和了解
8、商鞅变知识与能力：在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。历史问题的方法。 过程与方法：通过学习商鞅变法、过程与方法：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养创设问题情境，培养“解决解决”历史问题，历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方再实践前人的创新过程的探究式学习方式。式。 情感态度与价值观：通过学习商鞅情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。变法，培养改革意识和创新精神。 【明明确确目目标标】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8
9、 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件自学指导一：自学指导一： 仔细阅读课本第仔细阅读课本第45页页“商鞅变法商鞅变法”的第一段内容，找一找商鞅变法的条的第一段内容，找一找商鞅变法的条件（背景）有哪些？件（背景）有哪些？ 1、提出要求，限时看书。、提出要求，限时看书。 2、标划要点，交流互学。、标划要点，交流互学。 3、合作探究，点拨释疑。、合作探究，点拨释疑。说明：要求学生把这些背景分出层次，并把说明：要求学生把这些背景分出层次，并把自己的理解说一说。在学生自学基础知识阶自己的理解说一说。在学生自学基础知识阶段，教师巡视各组，随时发现问题，指导互段，教师巡视各组，随时
10、发现问题，指导互学，掌握需要重点点拨的问题。学，掌握需要重点点拨的问题。 【自自主主先先学学 点点拨拨释释疑疑】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 春秋以前，土地属于国家所有。春秋以前，土地属于国家所有。 春秋以来，由于铁农具和牛耕春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用，大量荒地被开垦出来。的使用，大量荒地被开垦出来。条件一、条件一、？铁农具和牛耕是怎么回事铁农具和牛耕是怎么回事【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件自学指导二：自学指导二： 仔细阅读课本第仔
11、细阅读课本第43页第一段到页第一段到44页第二段内容，找一找：页第二段内容，找一找： 1、铁农具、牛耕出现的时间。、铁农具、牛耕出现的时间。 2、都江堰的修建时间、人物、都江堰的修建时间、人物、作用。作用。 【自自主主先先学学 点点拨拨释释疑疑】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件1、提要求，看书，标划知识，交流互学。、提要求，看书，标划知识，交流互学。2、发现问题、点拨释疑。、发现问题、点拨释疑。 引导学生感受生产力的发展。通过图片展引导学生感受生产力的发展。通过图片展示、分析、比较等形式来帮助学生理解铁器相示、分析、比
12、较等形式来帮助学生理解铁器相对石器、骨器、青铜器的进步；牛耕图、都江对石器、骨器、青铜器的进步；牛耕图、都江堰图展示生产力的发展，增强直观、加深理解堰图展示生产力的发展，增强直观、加深理解从而帮助学生得出从而帮助学生得出生产力生产力的发展的发展、水利工程的水利工程的修建修建成为时代变革的推动力。成为时代变革的推动力。【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件春春秋秋战战国国铁铁农农具具青铜镰刀青铜镰刀【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件牛耕图牛耕图【最新】七
13、年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件分水堰防防洪洪灌灌溉溉内江岷江外江【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私田并出租，他们转化为奴隶主，租种土地的人，变成农民。条件二、条件二、公田公田私田私田奴隶奴隶农民农民奴隶主奴隶主地主地主【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件条件三、条件三、 新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，要求通过变法来为本阶级的利益服务
14、。（引入商鞅变法）【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件自学指导三：自学指导三： 仔细阅读课本第仔细阅读课本第45页第二页第二段至段至46页第一段内容，找一页第一段内容，找一找：商鞅变法的时间、在位国找：商鞅变法的时间、在位国王、内容、作用？王、内容、作用？【自自主主先先学学 点点拨拨释释疑疑】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件2.2.奖励耕战奖励耕战奖励耕织奖励耕织奖励军功奖励军功3.3.建立县制建立县制: :由国君派官吏治理经济发展军队战斗力增强国
15、国富富兵兵强强加强中加强中央集权央集权成为战成为战国后期国后期最富强最富强的国家的国家, ,为统一为统一全国奠全国奠定了基定了基础础. .1、提要求，看书，标划知识，交流互学。、提要求，看书，标划知识，交流互学。2、发现问题、点拨释疑。、发现问题、点拨释疑。1.1.国家承认土地私国家承认土地私有有, ,允许自由买卖允许自由买卖. . 建立土地所有制【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件合作探究设计说明：合作探究设计说明： 课程标准强调：教学过程中注重探究课程标准强调：教学过程中注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习式学
16、习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得人合作，共同探讨问题，交流学习心得。 新课改注重学生自主探索真知的过程，新课改注重学生自主探索真知的过程，本环节重在引导学生对历史问题产生兴趣，本环节重在引导学生对历史问题产生兴趣，帮助学生从不同角度阐述自己的看法，加帮助学生从不同角度阐述自己的看法，加深对商鞅变法的理解，为学生提供展示的深对商鞅变法的理解，为学生提供展示的机会。机会。 【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 史记史记记载
17、，秦孝公死后，记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反谋反”，结果商鞅被处死。请，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？还是失败了？为什么？讨论：讨论：【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 1 1、小组讨论、合作探究。、小组讨论、合作探究。 （1 1）小组探究，整理思路。）小组探究，整理思路。 （2 2）小组陈述，交流互学。）小组陈述，交流互学。 2 2、点拨释疑。结合学生发言引导学生进行分析、点拨释疑。结合学生发言引导学生
18、进行分析、交流，帮助学生正确认识。交流，帮助学生正确认识。 第一个步骤前要为学生提供指导意见：抓住第一个步骤前要为学生提供指导意见：抓住“成与败成与败”结合本课所学内容，进行讨论探究，发表结合本课所学内容，进行讨论探究，发表自己的观点。引导学生敢评价、会评价，从评价中自己的观点。引导学生敢评价、会评价，从评价中发现学生的闪光点。发现学生的闪光点。 第二个步骤结合学生发言引导学生通过变法第二个步骤结合学生发言引导学生通过变法者者“生与死生与死”与变法与变法“成与败成与败”的分析比较，通的分析比较，通过对变法所产生的社会效果的理解，帮助学生正过对变法所产生的社会效果的理解，帮助学生正确认识。帮助学
19、生感受到：观察事物的角度不同、确认识。帮助学生感受到：观察事物的角度不同、认识往往不同认识往往不同.正确掌握初步分析历史问题的方正确掌握初步分析历史问题的方法。法。 【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 战国时期，各诸侯国为了增强国力，纷纷招揽、任用贤能之士，实行社会改革，开展变法运动。各国纷纷变法各国纷纷变法李李悝悝（魏魏国国）吴吴起起（楚楚国国） 【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 关于战国时期社会变革的历史作用，学关于战国时期社会变革的历史作用
20、，学生理解起来有一定难度。因此做如下设计：生理解起来有一定难度。因此做如下设计： 随着生产力的发展，出现了私田，随着生产力的发展，出现了私田，产生了新的阶级产生了新的阶级地主和农民，新阶地主和农民，新阶级的产生为封建社会的形成准备了最级的产生为封建社会的形成准备了最基础的条件，商鞅变法以国家的名义基础的条件，商鞅变法以国家的名义从法律上确立了新阶级的根本地位，从法律上确立了新阶级的根本地位，我国进入封建社会。我国进入封建社会。影响深远：影响深远：【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件四、总结归纳四、总结归纳：铁农具和牛耕的使
21、用铁农具和牛耕的使用私田出现私田出现变法运动变法运动生产力发展生产力发展新的生产关系和新的生产关系和阶级关系形成阶级关系形成政治改革确立政治改革确立新的社会制度新的社会制度商鞅变法以及战国时期社会变商鞅变法以及战国时期社会变革的根本原因革的根本原因. .【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件读史明智设计说明：读史明智设计说明： 课程标准要求学生课程标准要求学生学习运用历史的眼学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。理解力。 这也体现了历史为现实服务的功这也体现了历史为现
22、实服务的功能。能。 这一环节对于学生主体地位的确立，这一环节对于学生主体地位的确立，形成一个启发式、生动活泼的课堂教学局形成一个启发式、生动活泼的课堂教学局面，引导学生探索现实具有重要作用。面，引导学生探索现实具有重要作用。 【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件【读读史史明明智智】 商鞅变法以及战国时期其他国家的商鞅变法以及战国时期其他国家的变革运动，给社会带来了巨大的进步，变革运动，给社会带来了巨大的进步，促进了社会的大发展，商鞅变法使小小促进了社会的大发展，商鞅变法使小小的秦国一跃成为战国后期最强大的国家，的秦国一跃成
23、为战国后期最强大的国家，为后来统一全国奠定了基础。为后来统一全国奠定了基础。 由此可见，变革可以是一个小国由此可见，变革可以是一个小国家变成大国家，可使落后国家变成强盛家变成大国家，可使落后国家变成强盛的国家。的国家。 这对我们今天有何启示？这对我们今天有何启示？【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件1、鼓励学生积极思考，畅所欲言，学、鼓励学生积极思考，畅所欲言，学生很容易结合我国的改革开放讨论关于生很容易结合我国的改革开放讨论关于变革的好处。变革的好处。2、引导学生整体比较改革开放和商鞅、引导学生整体比较改革开放和商鞅变法
24、，体会变革在促进社会发展、提高变法，体会变革在促进社会发展、提高人民生活水平等方面的重要作用。人民生活水平等方面的重要作用。 3、帮助学生将这种有效的变革方式运、帮助学生将这种有效的变革方式运用到自己的学习生活中，学生很容易结用到自己的学习生活中，学生很容易结合自己的生活经验谈体会。合自己的生活经验谈体会。4、再次通过直观的图片展示等帮助学、再次通过直观的图片展示等帮助学生认识到改革求发展、改革求进步，社生认识到改革求发展、改革求进步，社会的发展需要会的发展需要改革改革，个人的进步同样需，个人的进步同样需要不断反思和要不断反思和创新创新。【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课
25、大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件基础巩固基础巩固（限时不看书独立完成）限时不看书独立完成）1.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。天下谓之天府也。”它描述了哪项它描述了哪项水利工程的作用（水利工程的作用（ ）A郑国渠郑国渠 B灵渠灵渠 C都江堰都江堰 D通渠通渠2.我国开始出现铁农具是在（我国开始出现铁农具是在（ ） A夏朝夏朝 B朝朝 C西周西周 D春秋时期春秋时期3.任用商鞅变法的君主是（任用商鞅变法的君主是（ ） A秦穆公秦穆公 B秦孝公秦孝公 C秦始皇秦始皇 D秦二世秦二世4.我国进入封建社会的途径是（我国进入封建社会的途径
26、是（ ） A革命革命 B战争战争 C讲和讲和 D变法变法【分分层层达达标标】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 能力提升能力提升阅读下列材料：阅读下列材料： 卫鞅曰：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：孝公曰：“善。善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记史记商君列传商君列传请回答：请回答：1.文中的文中的“卫鞅卫鞅”指的是谁？指的
27、是谁？“孝公孝公”是是哪国的国君？哪国的国君？2.文中反映了卫鞅的什么主张？结果如何文中反映了卫鞅的什么主张？结果如何？【分分层层达达标标】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件 一、学生自留作业。再次体现学生是课堂一、学生自留作业。再次体现学生是课堂的主体，调动了学生学习的积极性。的主体，调动了学生学习的积极性。 二、教师布置推荐作业。这是对课堂教学二、教师布置推荐作业。这是对课堂教学的延伸。的延伸。 搜集关于商鞅变法、改革开放或是其搜集关于商鞅变法、改革开放或是其他时期的社会变革的故事、影片等资料，体他时期的社会变革的故事、影片等资料，体会创新给社会带来的巨大进步，培养不畏困会创新给社会带来的巨大进步，培养不畏困难、勇于创新的优秀品质，并结合自己的理难、勇于创新的优秀品质，并结合自己的理解和体验写一篇历史小文章。解和体验写一篇历史小文章。 【布布置置作作业业】【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件谢谢大家！谢谢大家！【最新】七年级历史：第【最新】七年级历史：第8 8课大课大变革的时代课件鲁教版变革的时代课件鲁教版 课件课件
