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1、听颖师弹琴听颖师弹琴优秀课件| 中国五千年悠远的文明是由诗中国五千年悠远的文明是由诗歌汇成的一条斑澜的河流，也是歌汇成的一条斑澜的河流，也是由音乐汇成的河流。古人喜欢听由音乐汇成的河流。古人喜欢听音乐，孟子就提到齐王好乐，音乐，孟子就提到齐王好乐，论语中载论语中载“子在齐闻韶，子在齐闻韶，三月不知肉味。三月不知肉味。”古代音乐也很美古代音乐也很美妙，韩娥的歌声能绕梁三日，余妙，韩娥的歌声能绕梁三日，余音不绝，秦青放歌能音不绝，秦青放歌能“声振林木，声振林木，响遏浮云。响遏浮云。”真是令人心驰神往。真是令人心驰神往。白白香香山山江江上上琵琵琶琶（即即琵琵琶琶行行）韩韩退退之之颖颖师师琴琴（即即听
2、听颖颖师师弹弹琴琴）李李长长吉吉李李凭凭箜箜篌篌（即即李李凭凭箜箜篌篌引引），皆皆摹摹写写声声音音至至文文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。清清- -方扶南方扶南李长吉诗集批注李长吉诗集批注卷一卷一听颖师弹琴优秀课件喧啾（喧啾（xunji）跻攀（跻攀（jpn）丝篁（丝篁（hung）遽（遽（j）止）止滂滂（滂滂（png）未省（未省（xng）韩愈韩愈听颖师弹琴听颖师弹琴昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟
3、群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，自闻颖师弹，起坐在一旁起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！起起坐坐在在一一旁旁:忽忽而而站站起起，忽忽而而坐坐下下，又又忽忽而而站站起起，烘烘托托琴琴声声的的波波澜澜迭迭起起，变态百出。变态百出。听颖师弹琴优秀课件二、赏析音乐的描写手法二、赏析音乐的描写手法1 1、正面、正面比喻比喻写琴声：写琴声： 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变
4、轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。纤柔甜润纤柔甜润如如热恋中青年男女的娓娓私语。热恋中青年男女的娓娓私语。 高亢昂扬高亢昂扬如如英勇的战士奔赴杀敌的战场。英勇的战士奔赴杀敌的战场。 轻盈飘逸轻盈飘逸如如蓝天上的白云微风中的柳絮。蓝天上的白云微风中的柳絮。 热闹喧嚣得热闹喧嚣得像像一群鸟儿栖集在一棵树上。一群鸟儿栖集在一棵树上。群音中一声独起群音中一声独起像像一只凤凰在引颈领唱一只凤凰在引颈领唱。 愈愈转转愈愈高高的的孤孤凤凤长长鸣鸣就就
5、像像攀攀岩岩已已到到绝绝顶顶。 瞬间的急速下降瞬间的急速下降如同如同悬崖失手直落深谷。悬崖失手直落深谷。 听颖师弹琴优秀课件2、侧面侧面渲染（烘托）渲染（烘托）写感受：写感受： 嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。 自己空长了两只不懂得音乐的耳朵。自己空长了两只不懂得音乐的耳朵。 一窍不通竟也被音乐激动得坐立不安。一窍不通竟也被音乐激动得坐立不安。 最后被琴声感动得泪雨滂沱沾湿衣裳。再也不能承受琴最后被琴声感动得泪雨滂沱沾湿衣裳。再
6、也不能承受琴声对感情的牵扯，赶紧伸手止住颖师不要再弹下去了。声对感情的牵扯，赶紧伸手止住颖师不要再弹下去了。 好本事啊好本事啊!你弹琴给我听，简直就是：一会儿放块冰在我你弹琴给我听，简直就是：一会儿放块冰在我的心里。一会儿又放块炭在我的心上。的心里。一会儿又放块炭在我的心上。 听颖师弹琴优秀课件昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两
7、耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！正面描写琴声正面描写琴声描摹听琴感受描摹听琴感受侧面烘托琴声侧面烘托琴声听颖师弹琴听颖师弹琴韩愈韩愈听颖师弹琴优秀课件艺艺术术特特色色 请你总结一下本诗请你总结一下本诗的艺术特色。的艺术特色。思考思考直接描写直接描写直接描写直接描写：摹拟声音：运用拟声词来描绘声音的写法：摹拟声音：运用拟声词来描绘声音的写法以以声声写写声声：即即用用彼彼事事物物的的声声音音来来比比附附此此事事物声音的写法物声音的写法以以形形写写声声：即即利利用用
8、人人类类五五官官通通感感的的生生理理机机能能,把把难难于于捕捕捉捉的的声声音音转转化化为为易易于于感感受受的的视视觉觉形形象象来来表表现的写法现的写法。侧侧侧侧面面面面烘烘烘烘托托托托：不不对对声声音音作作直直接接的的描描写写,而而是是通通过过描描写写其其它它事物对声音的感受或反应来表现声音的写法。事物对声音的感受或反应来表现声音的写法。或写感受，或写景物，或写效果。或写感受，或写景物，或写效果。听颖师弹琴优秀课件转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦难抑声声思，似诉平生不得志。弦弦难抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心
9、中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。琵琶行琵琶行白
10、居易白居易正面描写琴声正面描写琴声描摹环境描摹环境侧面烘托琴声侧面烘托琴声听颖师弹琴优秀课件明明湖湖居居听听书书刘刘鹗鹗1 1、声音初不甚大，只觉入耳有说不出声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃像吃了人参果了人参果，无一个毛孔不畅快，无一个毛孔不畅快 。2 2、唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝像一线钢丝抛入天抛入天际。际。3 3、那王小玉唱到极高的三四叠后，、那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落
11、，陡然一落，如一条飞蛇如一条飞蛇在黄山三十在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插六峰半中腰里盘旋穿插 。拓拓展展应应用用 听蜀僧濬听蜀僧濬(jun)(jun)弹琴弹琴 李白李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重不觉碧山暮，秋云暗几重。 |颔联写弹琴，以大自然的万壑颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声作比，令人感到琴声之松涛声作比，令人感到琴声之不凡。颈联写琴声荡涤胸怀，不凡。颈联写琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷。尾使人心旷神怡，回味无穷。尾联写聚精会神听琴，而不知时
12、联写聚精会神听琴，而不知时日将尽，反衬弹琴之高妙诱人。日将尽，反衬弹琴之高妙诱人。拓拓展展应应用用 表现抽象的音乐必得运用通表现抽象的音乐必得运用通感，比喻等手法感，比喻等手法化虚为实化虚为实，方，方易欣赏。艺术是相通的，在诗易欣赏。艺术是相通的，在诗词歌赋及其他艺术形式中还有词歌赋及其他艺术形式中还有没有类似的作品？没有类似的作品？ 如李煜：如李煜：“问君能有几多问君能有几多愁，恰似一江春水向东流愁，恰似一江春水向东流”。 拓拓展展应应用用 试问闲愁都几许？一川试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄烟草，满城风絮，梅子黄时雨时雨( (贺铸青玉案贺铸青玉案 此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
