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1、我不能失信课后习题说课稿白雪语教2班20191301810一、说课后习题的重要性 提到教材，提到教材， 执教者往往提到的是课执教者往往提到的是课文。课后练习也是教材的有机构成部分，文。课后练习也是教材的有机构成部分，与课文相辅相成构成了一个整体。他反映与课文相辅相成构成了一个整体。他反映了教材编写者的思绪，研讨课后练习就是了教材编写者的思绪，研讨课后练习就是与编者对话。与编者对话。 每篇课文后的练习题即是确定教学每篇课文后的练习题即是确定教学内容的重要根据，有暗含了教育教学的方内容的重要根据，有暗含了教育教学的方法和思绪，提炼了教学的重点难点。法和思绪，提炼了教学的重点难点。二、说教法二、说教
2、法一注重课内阅读；一注重课内阅读；二适当的说话指点二适当的说话指点 三加强背诵三加强背诵 四注重言语的转化和内化。四注重言语的转化和内化。三、说学法 一针对不同类型的习题做不一针对不同类型的习题做不同的解析。同的解析。 二跟随教师思绪，多思索，二跟随教师思绪，多思索，多察看，多动笔。多察看，多动笔。四、设计过程与方法 一方法一方法 让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍多阅读课外书籍, ,多背诵古诗词、多写读后感，带学生多背诵古诗词、多写读后感，带学生观赏厂矿、各种自然景观，调查家乡的变化等。每个观赏厂矿、各种自然景观，调查家乡的
3、变化等。每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。 每次课后的小练笔每次课后的小练笔, ,我都仔细地加以指点。每周我都仔细地加以指点。每周要求学生灵敏得运用课内外所积累的好词佳句写一篇要求学生灵敏得运用课内外所积累的好词佳句写一篇质量较高的察看日记。暑假里还让学生阅读大量的课质量较高的察看日记。暑假里还让学生阅读大量的课外书籍，以手抄报的方式将好词好句、名言警句摘录外书籍，以手抄报的方式将好词好句、名言警句摘录下来。下来。 二二 过过程程 1. 1.照照样样子，把子，把课课文中的文中的词词再写十个。再写十个。 2. 2.给给下面下面带带点的点的词选择词选择正确的正确的读读音画音画 3. 3.组组 词词。 4. 4.填适宜的填适宜的词语词语。 5. 5.先先组组成成词语词语，再，再说说一句一句话话。 6. 6.点点标标点。点。 7. 7.照照样样子子补补充句子。充句子。六、说课小结要鼓励学生多读课外书，要鼓励学生多读课外书，增大阅读量，更要让学生在增大阅读量，更要让学生在阅读中积累感悟。阅读中积累感悟。多动笔，写出内心真实想多动笔，写出内心真实想法，以提高语文素质。法，以提高语文素质。谢谢欣赏
