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1、七年级语文下学期作文复习七年级语文下学期作文复习1.1.你喜欢作文吗？为什么？你喜欢作文吗？为什么？2.2.你写作时感到最为难的是什么？你写作时感到最为难的是什么？ 你认为解决的途径有哪些？你认为解决的途径有哪些？你学过的文章中，你最欣赏的文章或段你学过的文章中，你最欣赏的文章或段落是哪些？请展示出来跟大家一起分享。落是哪些？请展示出来跟大家一起分享。 一、审题一、审题（五）整体审视法：（五）整体审视法：（一）审文题形式（一）审文题形式（二）审写作内容（二）审写作内容（三）审写作重点（三）审写作重点 （四）审文题的限制：（四）审文题的限制：1.1.命题作文命题作文2.2.命意作文命意作文记人：
2、记人： 叙事：叙事： 写景：写景： 写一个人，写两个人还是写一群人写一个人，写两个人还是写一群人 叙述一件事，还是叙两件或叙几件事叙述一件事，还是叙两件或叙几件事 写静景，还是写动景写静景，还是写动景 状物：状物：是状动物还是状植物是状动物还是状植物一件有意义的事一件有意义的事： 一件难忘的趣事一件难忘的趣事： 重点是突出这件事的重点是突出这件事的“意义意义” 重点是要把趣之所在重点是要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘描绘出来，以突出其难忘时间、空间、数量、人称、内容等提出限制时间、空间、数量、人称、内容等提出限制 题意、题型、选材范围、题意、题型、选材范围、文体要求、表达方式、写作要求文体要
3、求、表达方式、写作要求 练习：请审练习：请审发生在我身边的一件趣事发生在我身边的一件趣事 这个题目，按常规审题的程序是：这个题目，按常规审题的程序是： 1.1.这道题写作的对象是：这道题写作的对象是： 2.2.这道题写作的范围是：这道题写作的范围是： 3.3.这道题取材的范围是：这道题取材的范围是： 4.4.这道题题旨的中心是：这道题题旨的中心是： 5.5.这道题的文章体裁是：这道题的文章体裁是： 事事 一件事一件事 身边的事身边的事 有趣的事有趣的事 记叙文记叙文 二、立意与选材二、立意与选材 （一）立意与选材的要求：（一）立意与选材的要求：2、材料的要求：、材料的要求：1 1、立意的要求：
4、、立意的要求：要正确要正确 要新颖要新颖切合中心（准）切合中心（准） 富有新意（新）富有新意（新） 真情实感（真）真情实感（真）小事入笔（小）小事入笔（小）（二）立意、选材的方法：（二）立意、选材的方法：多角度多角度多层面多层面1 1、审题、审题 2 2、联想、联想 选材选材 3 3、聚合、聚合 立意立意 发散思维发散思维 比较分析比较分析请同学们读下列所示的立意与选材，谈谈你的看法：请同学们读下列所示的立意与选材，谈谈你的看法： 人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以令人回味。请你以送别送别为题，写一篇
5、记叙文。为题，写一篇记叙文。 A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。立意：表现妈妈对我的关心。B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。C、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。立意：表现好友的后悔和对我的教育。 D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。材料：我
6、去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。 立意：表现人与动物之间的真情。立意：表现人与动物之间的真情。 E、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。 立意：表现亲人之间的立意：表现亲人之间的“死别死别”悲情。悲情。例例E E、答案虽平常，但写得好，答案虽平常，但写得好，容易写出真情，打动人心。容易写出真情，打动人心。A、答案不太正确，审题不清，答案不太正确，审题不清，作者没有领会题目的真正含义。作者没有领会题目的真正含义。B、答案正确，但是选材、立意答案正确，但是选材、立意太普通，缺乏新意，多数人会这样写。太
7、普通，缺乏新意，多数人会这样写。C、答案较深刻，有一定的社会意义。答案较深刻，有一定的社会意义。D、答案较新颖，一般人不会想到。答案较新颖，一般人不会想到。1 1、从小至今，我们面临着各种各样的考试，其实人生就、从小至今，我们面临着各种各样的考试，其实人生就是一场考试，请你以是一场考试，请你以我经历的一场考试我经历的一场考试为题，写一篇为题，写一篇600600字左右的记叙文。字左右的记叙文。材料： 立意：练习：任选一个题目进行立意和选材训练练习：任选一个题目进行立意和选材训练2 2、在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要、在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案
8、中进行取舍，每当这时，你是当机立断，在多种解决方案中进行取舍，每当这时，你是当机立断，还是思考再三？你是自己做主，还是听从他人？或是还是思考再三？你是自己做主，还是听从他人？或是请以请以我的一次选择我的一次选择为题写一篇记叙文，不少于为题写一篇记叙文，不少于600600字。字。 材料：材料： 立意：立意：看、听、感、想、做看、听、感、想、做 1.1.以以那个孩子好脏！那个孩子好脏！为题，写一段话。为题，写一段话。 那个孩子擤了一把鼻涕（听）（听） ，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）（看）。怎么有这么脏的孩子呢（感）（感）！ 2.2.爸妈常常晚上不在家，我一
9、个人呆在爸妈常常晚上不在家，我一个人呆在家里，非常害怕。你如何来表达你此时家里，非常害怕。你如何来表达你此时的害怕心态？的害怕心态？ 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看）（看），或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听）（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做）（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）（想）！ 练习练习【题【题 目】目】爸爸的脾气爸爸的脾气【提【提 示】示】请大
10、家用请大家用“看、听、感、想、看、听、感、想、 做做”的方法写，要求的方法写，要求400400字以上。字以上。 细心观察，才能写出与众不同的文章。细心观察，才能写出与众不同的文章。因为，只有仔细认真地观察，才能在貌似因为，只有仔细认真地观察，才能在貌似相同的众多事物中发现这个事物有别于其相同的众多事物中发现这个事物有别于其他事物的不同之处，即把握住此事物的典他事物的不同之处，即把握住此事物的典型特征，这样，我们的作文才会显出自己型特征，这样，我们的作文才会显出自己的特色。的特色。 另外，写抽象的文章，要使它另外，写抽象的文章，要使它具体生动，有一个好法子，那就是具体生动，有一个好法子，那就是应用应用“看、听、感、想、做看、听、感、想、做”等方等方法去描写。法去描写。 谢谢指导！谢谢指导！ 再见！再见！
