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1、龙湖区七合小学龙湖区七合小学谢育龙谢育龙人教版小学语文三年级上册第八单元人教版小学语文三年级上册第八单元 上节课，我们已经初步学习了上节课，我们已经初步学习了掌声这篇课文，课文讲了一个什掌声这篇课文，课文讲了一个什么故事？谁说一说。么故事？谁说一说。 后来英子却变得自信、开朗起来后来英子却变得自信、开朗起来了，是什么让她产生了这样的变化呢？了，是什么让她产生了这样的变化呢？我们今天继续来学习掌声这篇课文。我们今天继续来学习掌声这篇课文。 读书要求读书要求找出描写找出描写英子变化英子变化的段落，的段落，变化以前的句段用变化以前的句段用“O”划出来，划出来，变化以后的句段用变化以后的句段用“”划出
2、来。划出来。 齐读课文第一自然段，说齐读课文第一自然段，说说英子给你留下了什么印象？说英子给你留下了什么印象？ 上小学的时候，我们班有位上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。叫英子的同学。她很文静，她很文静，总是总是默默默默地坐在教室的地坐在教室的一角一角。上课前，上课前，她她早早地就来到教室早早地就来到教室，下课后，下课后，她又她又总是最后一个离开总是最后一个离开。因为因为她她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。姿势。可以看出英子怎样的性格特点？可以看出英子怎样的性格特点？自卑、忧郁。自卑、忧郁。文静 胆怯 自
3、卑 忧郁 她很文静，她很文静，总是默默地坐在教室的一角总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她； ? ?读课文读课文第四自然段第四自然段，这时的英，这时的英子又给你留下了什么印象？子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢英子为什么会有这么大变化的呢？(说也奇怪说也奇怪)从那以后，英子就像从
4、那以后，英子就像变变了了一个人似的，一个人似的，不再不再像以前那么忧郁。像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，她和同学们一起游戏说笑，甚至甚至在一次在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。联欢会上，还让同学们教她跳舞。？ 开朗 快乐 自信爱与人交往默默地坐在教室的一角默默地坐在教室的一角忧郁、自卑忧郁、自卑和同学们一起游戏和同学们一起游戏让同学教她跳舞让同学教她跳舞开朗、自信开朗、自信默读课文第二、三自然段要求： 找一找哪些词语最能体现英子上台前忧郁忧郁、自卑自卑的心情，将找到的词语用笔圈出来。找一找找一找 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。站了起来，眼圈
5、红红的。 轮到英子的时候，全班同轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子立刻把头低了下去。 一天，老师让同学们轮一天，老师让同学们轮流上台流上台讲故事讲故事。 轮到英子的时轮到英子的时候，候，全班同学的目光一齐投向全班同学的目光一齐投向了那个角落了那个角落，英子，英子立刻把头低立刻把头低了下去了下去。为什么？为什么？知道英子的自卑心理，关注她的反应，替英子担心知道英子的自卑心理，关注她的反应，替英子担心为什么为什么反应她的自卑心理因为她对别人的目光反应她的自卑心理因为她对别人的目光非常敏感，不想让别人注意到自己。非常敏感，不想让别
6、人注意到自己。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞吞吞地地站站了起来，眼圈了起来，眼圈红红红红的的。 此时英子的内心非常此时英子的内心非常 。这句话是对人物哪个方面的描写？这句话是对人物哪个方面的描写？体现英子怎样的心情？体现英子怎样的心情？人物动作和神态描写。人物动作和神态描写。紧张、自卑和痛苦紧张、自卑和痛苦认真读认真读读第三自然段，思考同读第三自然段，思考同学们给了小英学们给了小英几次掌声几次掌声？用横线划？用横线划出描写掌声的句子。出描写掌声的句子。同学们为什么给英子掌声？同同学们为什么给英子掌声？同学们的学们的第一次第一次掌声和掌声和第二次第二次掌声有掌声有什么什么不同不同
7、？一一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间骤然间响起了掌声，那掌声响起了掌声，那掌声热烈而持久热烈而持久。1 1、他们想通过掌声告诉英子什么？、他们想通过掌声告诉英子什么？2 2、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？第一次掌声，大家第一次掌声，大家为什么为什么为英子为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么说什么？你终于克服了自己的懦弱，你你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家真勇敢，你一定行，我们大家都相信你都相信你. .第一次掌声是第一次掌声是鼓励鼓励同学们这时候为什么又
8、送给英子掌声？同学们这时候为什么又送给英子掌声？同学们想通过掌声告诉英子什么？英子会想说同学们想通过掌声告诉英子什么？英子会想说什么呢？什么呢？二二. . 故事讲完了，教室里故事讲完了，教室里又又响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。第二次掌声，大家又第二次掌声，大家又为什么为什么为英子鼓掌？他们又为英子鼓掌？他们又在心里给英子在心里给英子说什么说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的功了，你是一个敢于挑战自己的人人第二次掌声是第二次掌声是*赞赏赞赏同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？鼓励鼓励赞赏、美、
9、扬赞赏、美、扬从英子的从英子的变化变化和和两次掌两次掌声声中，你体会到了什么？中，你体会到了什么？尊重、鼓励、夸奖、尊重、鼓励、夸奖、赞美可以改变一个人！赞美可以改变一个人！英子的信英子的信我永远不会忘记那一我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！ 后来后来英子的学习一直都英子的学习一直都很好。上中学的时候代表学很好。上中学的时候代表学校参加全国物理竞赛得了奖。校参加全国物理竞赛
10、得了奖。她后来还被北京的一所大学她后来还被北京的一所大学破格录取了呢！破格录取了呢！资料袋资料袋:是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人面临困境面临困境的时候。的时候。让我们让我们珍惜珍惜别人别人的的掌声，同时，也不要忘掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声记把自己的掌声献给献给别别人人。板书设计板书设计n n n n 自卑 掌 忧郁 n 声 n 自信 活泼n n n n 掌声可以给人极大的鼓励，掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！能使人鼓起勇气微笑着面对生活！同学们，请不要吝同学们，请不要吝啬我们的掌声啬我们的掌声！掌声，无处不在掌声，无处不在
11、说一说同学们，当我们的身边出现了跟英子有相类似情况的朋友时，我们应该怎么做呢？写一写：我想对朋友说：_。今天作业：1 1、有感情地朗读课文，领会有感情地朗读课文，领会人与人之间要互相尊重、鼓人与人之间要互相尊重、鼓励这个道理。励这个道理。2 2、仿写：写一个生活中关于、仿写：写一个生活中关于“爱爱”的故事。的故事。 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 写写作作宝宝典典生活中生活中, ,你一定得到过掌声。你一定得
12、到过掌声。这掌声这掌声, ,也许是很多人送给你的也许是很多人送给你的, ,也许是一个人送给你的也许是一个人送给你的; ;也许是也许是陌生人送给你的陌生人送给你的, ,也许是熟悉的也许是熟悉的人送给你的人送给你的; ;也许是在你成功时也许是在你成功时响起响起, ,也许是在你身处困境时响也许是在你身处困境时响起起选择一次选择一次最难忘、最让你最难忘、最让你感动的掌声感动的掌声写下来，把掌声响起写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体的过程和你的感受写具体最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我
13、们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！掌掌声声掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香
14、的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！ 人人都需要掌声，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。声去鼓励别人。推推荐荐阅阅读读
