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1、宝安中学政治备课组宝安中学政治备课组 洪嘉川洪嘉川辩辩证证法法联联系系普普遍性遍性整个世界是一个统一整体整个世界是一个统一整体客观性客观性不以人的意识为转移不以人的意识为转移多样性多样性系统优化法系统优化法整体有序优化整体有序优化整体和部分整体和部分全局、搞好局部全局、搞好局部发发展展实质实质新事物的产生和旧事物的灭亡新事物的产生和旧事物的灭亡普遍性普遍性自然界人类社会人的认识自然界人类社会人的认识状态状态量变与质变的统一量变与质变的统一趋势趋势前进性与曲折性的统一前进性与曲折性的统一矛矛盾盾普遍性普遍性一分为二、两分法、两点论一分为二、两分法、两点论特殊性特殊性具体问题具体分析具体问题具体分
2、析主次矛盾主次矛盾抓重点，统筹兼顾抓重点，统筹兼顾主次方面主次方面分清主、支流分清主、支流重点重点论两论两点论点论统一统一形形而而上上学学孤孤立立静静止止片片面面对对立立一、知识结构：一、知识结构：要要 求求创创新新意意识识原因原因内因与外因的统一内因与外因的统一 二、重要考点分析：二、重要考点分析：1、联系及其、联系及其普遍性普遍性（一）唯物辩证法的联系观一）唯物辩证法的联系观总特征之一总特征之一（1 1）含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互）含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影影响响、相互、相互制约制约和相互和相互作用作用。（2 2）普遍性：世界上任何事物都不是孤立存
3、在，它们总是以）普遍性：世界上任何事物都不是孤立存在，它们总是以各种方式与其他事物发生联系，整个世界就是普遍联系的整各种方式与其他事物发生联系，整个世界就是普遍联系的整体。体。 2、联系的、联系的客观性客观性3、联系的、联系的条件性条件性（1）联系是客观事物）联系是客观事物本身所固有的，不以人的意志为转移本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）任何联系都是具体的，现实的，而不是虚构和抽象的）任何联系都是具体的，现实的，而不是虚构和抽象的（3）并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以）并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据根据事事物的固有联系，物的固有联系，改变改变事物的事物的状态状态
4、，调整调整原有的联系，原有的联系，建立建立新新的联系。的联系。（4 4）联系分为）联系分为自在事物的联系自在事物的联系和和人为事物的联系人为事物的联系。任何事物都处于普遍联系之中，任何具体事物都是有条件的，任何事物都处于普遍联系之中，任何具体事物都是有条件的，总是在一定条件下产生，又在一定条件下发展，趋于灭亡。总是在一定条件下产生，又在一定条件下发展，趋于灭亡。总之，一切以时间、地点和条件为转移。总之，一切以时间、地点和条件为转移。4、联系的、联系的多样性多样性（1）整体与部分的统一整体与部分的统一方法论意义方法论意义：第一，要树立：第一，要树立全局观念全局观念，立足整体立足整体，统筹全局，选
5、择最佳，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和整体功能大于部分功能之和的理想的理想效果；效果；第二，第二，重视部分重视部分作用，作用，搞好局部搞好局部，用局部的发展，用局部的发展推动整体的发展推动整体的发展。区别区别：含义、地位、功能不同。：含义、地位、功能不同。第二，部分的功能及其变化会影响整体的功能，第二，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分关键部分的功能及其变化甚的功能及其变化甚至对整体的功能起至对整体的功能起决定作用决定作用。联系联系：二者是相互联系、密不可分的。：二者是相互联系、密不可分的。第一，整体是由
6、部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。第一，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。第三，部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。第三，部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。第四，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。第四，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（2）系统和要素的关系）系统和要素的关系（系统优化方法）系统优化方法）系统的含义系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。的统一整体。系统优化的基本特征系统优化的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。趋向。
7、掌握系统优化原理的掌握系统优化原理的方法论意义方法论意义：第二第二，注意系统内部结构的，注意系统内部结构的有序性和优化趋向有序性和优化趋向。第三第三，要用，要用综合的思维方式综合的思维方式来认识事物来认识事物。第一第一，要着眼于事物的，要着眼于事物的整体性整体性。课堂练习课堂练习1、之所以要树立和落实科学发展观，统筹人与自然的和谐发展，、之所以要树立和落实科学发展观，统筹人与自然的和谐发展，最重要的原因是最重要的原因是A、联系具有多样性联系具有多样性 B、联系具有条件性联系具有条件性C、联系具有客观性联系具有客观性 D、联系具有可变性联系具有可变性2、2005年年9月月5日，温家宝总理在日，温
8、家宝总理在“21世纪论坛世纪论坛”开幕式上指开幕式上指出，我们将坚定不移地实行对外开放的基本国策，按照世贸组出，我们将坚定不移地实行对外开放的基本国策，按照世贸组织规则，参与国际经济技术合作和竞争，更好地利用两个市场、织规则，参与国际经济技术合作和竞争，更好地利用两个市场、两种资源。这一要求的哲学依据是两种资源。这一要求的哲学依据是A、事物同周围事物的联系是该事物存在和发展的条件事物同周围事物的联系是该事物存在和发展的条件B、原因和结果在一定条件下是可以相互转化的原因和结果在一定条件下是可以相互转化的C、事物之间的联系决定着事物的发展方向事物之间的联系决定着事物的发展方向D、事物的联系是客观的
9、、永恒不变的事物的联系是客观的、永恒不变的3、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物态环境中与其他事物“共处共处”，但，但“入侵入侵”夏威夷群岛后却打夏威夷群岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是 联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的变的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是具体的有联系是普遍的，但具体事物之间的联系是具体的有条件的条件的 联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝
10、对联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的的无条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的有条件的A A B B C C D D4、下列说法中，与下列说法中，与“牵一发而动全身牵一发而动全身”包含同一哲理的是包含同一哲理的是A A勿疏小善，方恢大略勿疏小善，方恢大略 B B一着不慎，全盘皆输一着不慎，全盘皆输 C C愚者千虑，必有一得愚者千虑，必有一得 D D天下难事，必作于易天下难事，必作于易1.(2009年广东高考题）年广东高考题） 根据下述材料，运用根据下述材料，运用生活和哲学生活和哲学知识回答问题。知识回答问题。材料材料
11、1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。过度消费加剧空气污染，物种退化。（1）结合材料）结合材料1运用运用联系的观点联系的观点分析生态问题。（分析生态问题。（9分）分）高考试题体验高考试题体验 从从联系的普遍性联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏
12、性利用看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影事物之间相互影响相互作用响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。（、不是孤立存在的有直接关系。（3分）分）从从联系的客观性联系的客观性看，地球生态系统是看，地球生态系统是不以人的意志为转移不以人的意志为转移的客观联系的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 （3分）分）从从联系的多样性联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们看
13、，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。的危机。 （3分）分）2.（2009年全国文综年全国文综）材料三：材料三： 三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的中部。为统筹区域经济发展，近年来国家推进中部。为统筹区域经济发展，近年来国家推进“中部中部崛起崛起”战略，
14、确定其为重点开发区域，拟加大对该区战略，确定其为重点开发区域，拟加大对该区域基础设施建设等财政投入，从而使该地区面临吸纳域基础设施建设等财政投入，从而使该地区面临吸纳资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。部产业转移的区位优势。(1)运用运用整体和部分辩证关系整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。（10分）分）（1）整体
15、由部分构成，部分影响整体；部分的功能整体由部分构成，部分影响整体；部分的功能及其变化会影响整体的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。化甚至对整体的功能起决定作用。三国时期荆州地三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分，制区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分，制约全局的形势，是兵家必争之地。（约全局的形势，是兵家必争之地。（5分）分）（2）整体统率部分，任何部分的发展都离不开与整整体统率部分，任何部分的发展都离不开与整体及相关部分的联系。体及相关部分的联系。现在荆州地区的发展受国家现在荆州地区的发展受国家经济社会整
16、体发展的影响，国家实施中部崛起战略经济社会整体发展的影响，国家实施中部崛起战略为该地带来发展的有利条件；东部发达地区的产业为该地带来发展的有利条件；东部发达地区的产业转移为该地区的发展提供了机遇。转移为该地区的发展提供了机遇。 （5分）分）（二）唯物辩证法的发展观二）唯物辩证法的发展观总特征之一总特征之一1、发展的普遍性、发展的普遍性2、发展的实质、发展的实质（含义）（含义）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。灭亡。（并非任何运动变化都是发展，只有前进和上升的变化（并非任何运动变化都是发展，只有前进和上升的变化趋向才
17、是发展。）趋向才是发展。）（1）自然界是发展的）自然界是发展的漫长的前进和上升过程。漫长的前进和上升过程。（2）人类社会是发展的）人类社会是发展的不断发展的过程。不断发展的过程。（3）人的认识是发展的）人的认识是发展的由浅入深的过程。由浅入深的过程。3、事物发展的趋势、事物发展的趋势（前途是光明的，道路是曲折的）（前途是光明的，道路是曲折的）（1）事物发展的前途是光明的。事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物，新陈新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。因此，事物发展方向、总趋势代谢是宇宙间不可抗拒的规律。因此，事物发展方向、总趋势是前进的、上升的。是前进的、上升的。（2
18、2）事物事物发展的道路是曲折的。展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程等。事物前进的道路是曲小到大、由不完善到比较完善的过程等。事物前进的道路是曲折的、迂回的。折的、迂回的。（3 3）方法论意义方法论意义：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。特别提醒特别提醒1.运动、变化、
19、发展的关系运动、变化、发展的关系运动运动-一般的变化一般的变化变化变化-状态和性质的改变状态和性质的改变发展发展-前进的、向上的、进步的变化前进的、向上的、进步的变化（2）区别：）区别：（1）共同点：动）共同点：动2.2.2.2.新事物和旧事物：新事物和旧事物：新事物和旧事物：新事物和旧事物：(1)(1)(1)(1)判判判判断断断断标标标标准准准准：是是是是否否否否符符符符合合合合客客客客观观观观发发发发展展展展规规规规律律律律，具具具具有有有有强强强强大大大大的的的的生生生生命命命命力力力力和远大的发展前途。和远大的发展前途。和远大的发展前途。和远大的发展前途。(2)(2)(2)(2)二二二
20、二者者者者关关关关系系系系：新新新新事事事事物物物物是是是是从从从从旧旧旧旧事事事事物物物物发发发发展展展展而而而而来来来来的的的的，新新新新事事事事物物物物是是是是否否否否定定定定了了了了旧旧旧旧事事事事物物物物而而而而产产产产生生生生的的的的，但但但但这这这这种种种种否否否否定定定定是是是是包包包包含含含含着着着着肯肯肯肯定定定定的的的的否否否否定定定定，又又又又叫辩证的否定叫辩证的否定叫辩证的否定叫辩证的否定( ( ( (区别于全盘否定和全盘肯定区别于全盘否定和全盘肯定区别于全盘否定和全盘肯定区别于全盘否定和全盘肯定) ) ) )。4、事物发展的状态、事物发展的状态（做好量变的准备，促进
21、事物的质变）（做好量变的准备，促进事物的质变）注意：注意：由于构成事物的成分在由于构成事物的成分在结构和排列次序结构和排列次序上发生了变化上发生了变化（也是属于量变也是属于量变），也能引起质变。），也能引起质变。（1）含义：）含义：量变量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的不显是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的不显著的变化。著的变化。质变质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。（2）量变与质变的辩证关系）量变与质变的辩证关系质变是量变的必然
22、结果质变是量变的必然结果事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。（3）方法论意义：）方法论意义：做好量的积累；做好量的积累； 抓住时机，促成飞跃；抓住时机，促成飞跃；坚持适度原则坚持适度原则。 量变是质变的前提和必要准备量变是质变的前提和必要准备一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。没有量变作一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。准备，就不会有质变发生。课堂练习课堂练习1、从蒸汽机、内燃机、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，从蒸汽机、内燃机、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快
23、。这表明运力越来越强，速度越来越快。这表明 A A新事物对旧事物的彻底否定新事物对旧事物的彻底否定B B新事物是旧事物矛盾演变的结果新事物是旧事物矛盾演变的结果C C事物的任何变化都是根本性质的变化事物的任何变化都是根本性质的变化D D事物的发展是一个由低级到高级的过程事物的发展是一个由低级到高级的过程2、“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。的思想。”这表明这表明 A.A.量变必然引起质变量变必然引起质变 B.B.事物结构的变化能够引起质变事物结构的变化能够引起质变 C.C.运动、变化就是发展运动、变化就是发展 D.D.
24、质变只是新的排列组合质变只是新的排列组合3、“勿以恶小而为之。勿以善小而不为勿以恶小而为之。勿以善小而不为”。这句话的哲学依据。这句话的哲学依据是是量变的积累可以引起质变量变的积累可以引起质变恶与善本身是不同质的事物恶与善本身是不同质的事物主主要矛盾和次要矛盾可以相互转化要矛盾和次要矛盾可以相互转化矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化可以相互转化A、 B、 C、 D、4、2005年年9月月9日日人民日报人民日报载文指出，推进政协履行职能的载文指出，推进政协履行职能的制度化、规范化、程序化，是提高政协工作质量和水平的关键制度化、规范化、程序化，是提高政协工作质量和水平的关
25、键所在，政协所在，政协“三化三化”建设，要从我国社会主义民主政治建设的建设，要从我国社会主义民主政治建设的实际出发，循序渐进，逐步完善。这是因为实际出发，循序渐进，逐步完善。这是因为物质对意识具有决定作用物质对意识具有决定作用意识对物质具有反作用意识对物质具有反作用矛盾的矛盾的主要方面决定着事物的性质主要方面决定着事物的性质量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备A、 B、 C、 D、（2010年广东高考题）（年广东高考题）（26分）阅读下列材料，结分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。合所学知识回答问题。材料二：材料二：在中西文化交流中，在中西文化交流中，“咖啡咖啡”、“芭蕾芭蕾”、“沙发
26、沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，来，“OK拜拜拜拜”、“雷人雷人”、“粉丝粉丝”、“介素虾介素虾米东东米东东”等用语渐趋流行。对于外来语，网络语、等用语渐趋流行。对于外来语，网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符
27、合汉语发展的内在规律，再决定体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。取舍。（2）结合材料二，阐述）结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观。（。（16分）分）发展具有普遍性。发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。（汉语也是不断发展的。（2分）分）发展的实质是事物的前进和上升。发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。（可抗拒的客观规律。（3分）分）事物发展的前途是光明的。事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。（语言要素，具有强大生命力。（3分）分）事物发展的道路是曲
28、折的。事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。（4分）分）做好量变准备，促进事物的质变。做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。（准备。（4分）分）（三）、唯物辩证法的实质与核心（三）、唯物辩证法的实质与核心 联
29、系的根本内容联系的根本内容是是矛盾矛盾，发展的根本动力发展的根本动力也是也是矛盾矛盾，没有，没有矛盾就没有世界。矛盾就没有世界。矛盾的观点矛盾的观点是是唯物辩证法的根本观点唯物辩证法的根本观点。认识世。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法矛盾分析法，是我们，是我们认识世界和改造世界的认识世界和改造世界的根本方法根本方法。1、矛盾的概念、矛盾的概念矛盾就是对立统一。矛盾就是对立统一。（1）含义含义：矛盾的同一性（统一）矛盾的同一性（统一）：矛盾双方相互吸引、相互联结的属：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。性和趋势。一是一是相互相互依赖
30、依赖、互为、互为前提前提、共处统一体共处统一体。二是二是相互相互贯通贯通，一定条件下相互，一定条件下相互转化转化。矛盾的斗争性（对立）矛盾的斗争性（对立）：矛盾双方相互：矛盾双方相互排斥排斥、相互、相互对立对立的属的属性。体现对立双方相互性。体现对立双方相互分离的倾向和趋势。分离的倾向和趋势。（2）辩证）辩证关系关系： 同一性以斗争性为前提；同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性。斗争性寓于同一性。（3）方法论方法论：一分为二、两点论、两分法、全面观点。：一分为二、两点论、两分法、全面观点。2、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性（1）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性含义：矛盾存在于一切事物中
31、含义：矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）（事事有矛盾）；矛盾贯穿于每；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终一事物发展过程的始终（时时有矛盾）（时时有矛盾） 方法论：一分为二、两点论、两分法、全面观点。方法论：一分为二、两点论、两分法、全面观点。（前提）（前提）（2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含义：含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一是矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一是不同事不同事物物；二是；二是同一事物同一事物的的不同过程不同过程和和不同阶段不同阶段；三是；三是同一事物同一事物中的中的不不同矛盾同矛盾、同一矛盾同一矛盾的两个的两个不同方面不同方面也都各有其特殊性。也都各有其特殊性
32、。方法论方法论具体问题具体分析具体问题具体分析（含义：（含义：P73）二地位：马克思主义的一个二地位：马克思主义的一个重要原则重要原则，是马克思主义的，是马克思主义的活的灵魂活的灵魂。三、作用（为什么）：第一，是我们三、作用（为什么）：第一，是我们正确正确认识事物的认识事物的基础基础。第二，。第二，是我们是我们正确正确解决矛盾的解决矛盾的关键关键。（3）矛盾的普遍性和特殊性的关系）矛盾的普遍性和特殊性的关系（共性和个性、一般和个别（共性和个性、一般和个别）矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性相互联结相互联结。一是普遍性。一是普遍性寓于寓于特殊性之中，特殊性之中，通过特殊性表现出来；二是特殊
33、性通过特殊性表现出来；二是特殊性离不开离不开普遍性。普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在矛盾的普遍性和特殊性在一定条件一定条件下相互下相互转化转化。3、主要矛盾和次要矛盾及其关系、主要矛盾和次要矛盾及其关系（1）含义：）含义：主要矛盾主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起物发展起决定作用的矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是决定作用的矛盾是次要矛盾次要矛盾。 特别注意特别注意主要矛盾决定或影响着其他矛盾的存在和发展。主要矛盾决定或影响着其他矛盾的存在和发展。（2）关系：相互依赖、相互影
34、响，并在一定条件下相互转化。）关系：相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。4、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面及其关系、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面及其关系（1）含义：）含义：矛盾的主要方面矛盾的主要方面是每一矛盾的两个方面中处于支配是每一矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作用。另一方处于被支配地位是地位，起着主导作用。另一方处于被支配地位是矛盾的次要方面矛盾的次要方面。特别注意特别注意事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（2）关系：相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化。）关系：相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法
35、论要求：坚持两点论和重点论相统一。方法论要求：坚持两点论和重点论相统一。5、主要矛盾与矛盾主要方面的区别：、主要矛盾与矛盾主要方面的区别：（1）深刻理解深刻理解含义含义：主主要要矛矛盾盾强强调调的的是是在在复复杂杂事事物物发发展展过过程程中中，许许多多矛矛盾盾的的地地位位和和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。矛矛盾盾的的主主要要方方面面强强调调的的是是同同一一矛矛盾盾中中，矛矛盾盾双双方方有有主主次次之之分分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。（2）把握把握关键性词语关键性词语：主主要要矛矛盾盾常常常常
36、用用这这样样的的词词语语：中中心心、关关键键、重重点点、首首要要、重重中之重中之重等。等。矛矛盾盾的的主主要要方方面面常常常常用用这这样样的的词词语语：性性质质、本本质质、主主流流、方方向、主体、总的来说向、主体、总的来说等。等。（3）明确明确命题旨意命题旨意：主主要要矛矛盾盾一一般般适适用用于于“办办事事情情”，解解决决问问题题。在在事事物物的的发发展展过过程程中中怎怎样样集集中中力力量量找找出出问问题题的的关关键键，抓抓住住重重点点，解解决决矛矛盾盾，推推动动事事物物的发展。的发展。矛矛盾盾的的主主要要方方面面一一般般适适用用于于“看看问问题题”，认认识识事事物物。在在事事物物存存在在的的
37、利利与与弊弊、优优与与劣劣、功功与与过过、长长处处和和短短处处等等方方面面，针针对对事事物物的的性性质质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。课堂练习课堂练习1、下列包含矛盾观点的有下列包含矛盾观点的有 失败是成功之母失败是成功之母 金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 刻舟求剑刻舟求剑 居安思危居安思危 固步自封，夜郎自大固步自封，夜郎自大A A B B C C D D2、中国是手机消中国是手机消费大国。大国。20042004年年1010月底，全国有月底，全国有2.562.56亿手机用手机用户。伴随着手机的普及，一些行。伴随着手机的普及，
38、一些行为方式也逐方式也逐渐成成为时尚，例如尚，例如发送手机短信。送手机短信。这些行些行为方式在方式在给我我们生活生活带来便利的同来便利的同时，也会也会带来一些困来一些困扰。但我。但我们不能因不能因为手机手机带来一些麻来一些麻烦而而远离离之，之，这是因是因为 A A办事情事情应善于抓主要矛盾善于抓主要矛盾 B B看看问题应分清矛盾的主次方面分清矛盾的主次方面C C做工作做工作应立足客立足客观实际 D D对事物事物应做到具体做到具体问题具体分析具体分析(四）唯物辩证法的要求是创新意识四）唯物辩证法的要求是创新意识1、辩证否定观与创新意识、辩证否定观与创新意识（1）含义含义：是事物自身的否定，即自己
39、否定自己，自己发展自己。：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）意义意义：辩证的否定是辩证的否定是发展的环节发展的环节；（新事物的产生，旧事物的灭亡）；（新事物的产生，旧事物的灭亡）辩证的否定是辩证的否定是联系的环节联系的环节。（新旧事物之间的关系）。（新旧事物之间的关系）（3）实质实质“杨弃杨弃”（既肯定又否定，既克服又保留）（既肯定又否定，既克服又保留）（4）要求：树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实要求：树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实尊重书本知识；尊重权威；立足实践，解放思想；实现理论和实尊重书本知识；尊重权威；立足实践，解放思想；实现理论和实践的创新践的创新2、辩
40、证法的革命批判精神与创新意识、辩证法的革命批判精神与创新意识（1）辩证法的）辩证法的本质本质是批判的革命的和创新的。是批判的革命的和创新的。（2）关系：关系：创新是对既有理论和实践的突破；创新是对既有理论和实践的突破；要创新就要有批判和发展要创新就要有批判和发展（3）要求要求：关注变化的实际；关注变化的实际；突破成规陈说；突破成规陈说；破除落后观破除落后观念；念；注重研究新情况。注重研究新情况。3、为什么说创新是民族进步的灵魂？为什么说创新是民族进步的灵魂？（1）创新推动）创新推动社会生产力的发展社会生产力的发展。（2 2）创新推动）创新推动生产关系和社会制度的变革生产关系和社会制度的变革。（
41、3 3）创新推动）创新推动人类思维和文化的发展人类思维和文化的发展。总之总之，创新推动了社会的进步，创新使我们有得到真知的可能、，创新推动了社会的进步，创新使我们有得到真知的可能、创新是对实践的推进。所以说创新是一个民族进步的灵魂，是一创新是对实践的推进。所以说创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创个民族兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。新是时代的引擎，是社会发展的动力。课堂练习课堂练习例例1 1俄国十月革命胜利后，曾经出现过一个俄国十月革命胜利后，曾经出现过一个“无产阶级文化派无产阶级文化派”，
42、他们主张抛弃过去的一切，建立无产阶级的数学和天文学，他们主张抛弃过去的一切，建立无产阶级的数学和天文学，建立无产阶级的新铁路。他们写道：建立无产阶级的新铁路。他们写道：“为了我们的明天，我们为了我们的明天，我们将拉雯尔火葬，我们要把博物馆破坏，我们将艺术的花朵加以将拉雯尔火葬，我们要把博物馆破坏，我们将艺术的花朵加以摧残。摧残。”其错误是其错误是 A.A.辨证的否定辨证的否定 B B肯定之中有否定肯定之中有否定C C是是“扬弃扬弃” ” D D把否定理解为抛弃一切的形而上学的否定观把否定理解为抛弃一切的形而上学的否定观例例2 2司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规把小孩从水中捞司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规把小孩从水中捞起，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是起，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是 A A办事事请要敢于打破常要敢于打破常规，进行逆向思行逆向思维、创新思新思维B B办事情必事情必须充分重充分重视意意识的能的能动作用作用C C必必须承承认矛盾的普遍性，矛盾的普遍性，坚持两点持两点论D D发挥主主观能能动性必性必须以尊重客以尊重客观规律律为前提和基前提和基础
