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1、21 大自然的声音第一课时第一课时第一课时引入新课引入新课 我们有一个新朋友大自然，他的家族里有好多无师自通的音乐家和歌手。今天，我想带大家一起去欣赏一场特殊的音乐会。你们知道是什么吗？引入新课 多么美妙的大自然啊！和风、细雨、小鸟。想不想认识他们？ 不过，大自然说，要去参加音乐会，听那美妙的声音得带上这群小伙伴。我会认妙 奏 呢 喃伟汇 喳mio mio zuzu nn nnnn wi wi jj hu zh hu zh 击我会写 我发现：1.翘舌音的字：受2.前鼻音的字：琴3.前鼻音的字：鸣4.上下结构的字有：奏、琴、柔、感、受5.左右结构的字：妙、演、激、滴、敲、鸣美妙 演奏 手风琴 温
2、柔 感受 激动 打击 乐器 敲响 虫鸣 轻轻柔柔 敲敲打打 呢喃细语 滴滴答答 叮叮咚咚 汹涌澎湃 叽叽喳喳 波澜壮阔我会写美妙的声音 大自然的温柔 雄伟的乐曲 大自然的威力 热闹的音乐会课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：课文写了哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会？音乐家和歌手主要有：风、水、动物自读课文，整体感知课文讲解第二自然段中心句：风，是大自然的音乐家。（分写）要求：读准字音，读通句子。思考：找出课文的总起句，找出各段的中心句。总起句：大自然有许多美妙的声音。（总写）第三自然段中心句：水，也是大自然的音乐家。（分写）第四自然段中心句：动物是大自然的歌手。（分写）自读课文，整体感知课
3、文讲解 我发现课文是围绕着一句话来写的？自读课文，整体感知 一句话概括全文所有的内容，又放在课文的开头，单独成一段，我们把这样的段落成为总起段，它起到统领全文的作用，也叫全文的中心句。总起句：大自然有许多美妙的声音。归纳总结 我我们初步初步领略了大略了大自然那神奇美妙的声音，自然那神奇美妙的声音，只要我只要我们细心心观察，就察，就会有更多的会有更多的发现。拓展延伸 早发白帝城 唐 李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 枫桥夜泊 唐 张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗中声音课堂小练 根据课文内容填空1.大自然有许多（ ）的声音。山中小曲美妙敲敲打打2.风，是大自然的音乐家，他会在森林里（ ）他的手风琴。演奏3.小雨滴（ ），一场（ ）的音乐会便开始了。海洋大合唱热闹4.从一首轻快的（ ），唱到波澜壮阔的（ ）。课后作业1.抄写生字词；2.课后多多观察周围景物，听听大自然的声音。
