《六年级美术下册 第12课《动画片的今昔》说课课件 人美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级美术下册 第12课《动画片的今昔》说课课件 人美版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动画片的今昔动画片的今昔说课内容说课内容一、教材分析二、教学对象分析三、教学方法分析四、教学时间安排五、教学过程设计六、板书设计一、教一、教 材材 分分 析析 本课属于本课属于专题欣赏课，属于专题欣赏课，属于“综合探索综合探索”学习领域为主的学习领域为主的内容。通过对内容。通过对 动画片的了解，启发学生观察、欣赏、想象、创作，动画片的了解，启发学生观察、欣赏、想象、创作，引导学生开展扩散性思考，运用多种形式，进行艺术的创造性表现引导学生开展扩散性思考，运用多种形式，进行艺术的创造性表现, ,以此让学生体验制作乐趣。以此让学生体验制作乐趣。 1 1、教学目标、教学目标: : （1 1）、知识和技
2、能目标：初步了解动画片的发展过程，能说出）、知识和技能目标：初步了解动画片的发展过程，能说出3 3部部-4-4部具有代表性的动画片名称部具有代表性的动画片名称 （2 2）、过程和方法目标）、过程和方法目标: : 能运用本课学习的有关动画的审美、能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片技术等知识评价一部自己喜欢的动画片 （3 3）、情感态度和价值观目标：唤醒孩子热爱自己祖国优）、情感态度和价值观目标：唤醒孩子热爱自己祖国优秀文化的感情秀文化的感情 2 2、教学重点：、教学重点： （1 1）、知道动画片今昔的对比）、知道动画片今昔的对比 （2 2）、尝试创作一幅动画形象）
3、、尝试创作一幅动画形象 3 3、教学难点：、教学难点：尝试创作一幅动画形象尝试创作一幅动画形象二、教二、教 学学 对对 象象 分分 析析 学生来到了六年级下学期，具备了一定的审美能力和学生来到了六年级下学期，具备了一定的审美能力和表现能力。随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发表现能力。随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展。能运用一些展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，但也有的学生眼高造型方式，表现自己的所观察到的对象，但也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。本节课主要运用欣赏、讨论的方法，手低
4、，对表现缺乏信心。本节课主要运用欣赏、讨论的方法，让学生明白和理解动画的历史及简单的动画制作，提高学让学生明白和理解动画的历史及简单的动画制作，提高学生的自信心以及肯定学生的优点。让学生能客观的评生的自信心以及肯定学生的优点。让学生能客观的评价动画，体会动画给我们带来的乐趣。价动画，体会动画给我们带来的乐趣。三、教三、教 学学 方方 法法 设设 计计1 1、教法设计：讲授法、讨论法、教法设计：讲授法、讨论法 2 2、学法设计：讨论法、学法设计：讨论法四、教四、教 学学 时时 间间 安安 排排1 1、组织教学（、组织教学（1-21-2分钟）分钟）2 2、导入新课（、导入新课（1-51-5分钟）分
5、钟）3 3、讲授本课（、讲授本课（20-2520-25分钟）分钟）4 4、总结（、总结（1-31-3分钟）分钟）5 5、作业布置（、作业布置（1-31-3分钟）分钟）四、教四、教 学学 时时 间间 安安 排排 本堂课所用时间为本堂课所用时间为4545分钟分钟，在教学中，首先，用，在教学中，首先，用3 3分钟分钟安定课堂秩序，控制学生情绪，为课程做铺垫。然后，通过安定课堂秩序，控制学生情绪，为课程做铺垫。然后，通过提问让学生回答使他们集中注意力，调动课堂气氛，所用时提问让学生回答使他们集中注意力，调动课堂气氛，所用时间为间为5 5分钟分钟。提问后，自然引入课题动画片的今昔。在。提问后，自然引入课
6、题动画片的今昔。在教学本课主要内容中，由于要讲授动画片的历史、发展，今教学本课主要内容中，由于要讲授动画片的历史、发展，今昔动画片对比三个知识点，所以用昔动画片对比三个知识点，所以用3030分钟分钟的时间，然后用的时间，然后用5 5分分钟钟的时间回顾本节课的内容和总结，最后用的时间回顾本节课的内容和总结，最后用2 2分钟分钟布置作业，布置作业，结束课程。结束课程。五、教五、教 学学 过过 程程 设设 计计一、萌芽一、萌芽 动画的起源动画的起源发展发展 黑白黑白有声有声彩色彩色 二、发展二、发展 出示大闹天宫西游记分析不同出示大闹天宫西游记分析不同 富有民族特色的动画富有民族特色的动画 20 20世纪世纪8080年代动画的发展年代动画的发展三、繁盛三、繁盛 3D 3D动画的出现、分析玩具总动员动画的出现、分析玩具总动员六、板六、板 书书 设设 计计无声无声有声有声黑白黑白彩色彩色手工手工电脑电脑平面平面立体立体历史进程
