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1、,#,#,助教工具,点击体验,温馨提示,第,2,课时一氧化碳,基础 主干落实,一、一氧化碳的性质,1.,物理性质,是一种,_,、,_,的气体,密度比空气,_,_,于水。,2.,化学性质,(1),可燃性,:,燃烧时火焰呈,_,放出大量的热,化学方程式,:,_,。,无色,无臭,略小,难溶,蓝色,2CO+O,2,2CO,2,(2),还原性,:,CO,还原,CuO,的化学方程式,:,_,。观察到的现象为黑色的,氧化铜逐渐变成,_,产生的气体能使澄清石灰水,_,。,(3),毒性,:,极易与血液中的,_,结合,使人体因缺少,_,而中毒。,CuO+CO Cu+CO,2,红色,变浑浊,血红蛋白,氧气,【交流讨
2、论】,实验室收集一氧化碳,可采用什么方法,?,提示,:,一氧化碳密度与空气相差不大,且气体有毒,不能用排空气法收集,由于其难溶于水,可用排水法收集。,二、一氧化碳的用途,1.CO,燃烧能放出大量的热,因此可用作,_,。,2.CO,具有还原性,可用于,_,工业。,【情境思考】,小明怀疑煤气发生泄漏,于是想利用一氧化碳的可燃性点火进行检,验。他的做法对吗,?,提示,:,不对。一氧化碳一旦泄漏遇到明火极易发生爆炸,是非常危险的。可用肥皂,水进行检验,并及时关闭阀门开窗通风。,燃料,冶金,重点 探究实践,【探究主题】,一氧化碳还原氧化铜,某兴趣小组为探究一氧化碳具有还原性,设计了如下实验装置。请回答以
3、下有关问题,:,【基础探究】,任务一,:,基础类探究,1.,现象及原理,(1)A,处,:,观察到的现象是,_,;,反应的化学方程式是,_,;,(2)B,处,:,观察到的现象是,_,;,反应的化学方程式是,_,。,黑色粉末变成红色,CO+CuO CO,2,+Cu,澄清石灰水变浑浊,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,2.,操作注意事项,进行上述实验时,应该,_,(,填,“a”,或,“b”,a.,先通一氧化碳,后加热,;b.,先加热,后通一,氧化碳,),。这样操作的目的是,_,。,3.,尾气处理,图甲中设计第,个酒精灯的目的是,_,_,;,实验时,应先点燃第,_,个酒精灯。
4、,4.,性质体现,:,该实验验证了一氧化碳的,_,性和,_,性。,a,排尽玻璃管内的空气,防止加热时发生爆炸,将未反应的一氧化碳转化为二氧化碳,防止,污染空气,可燃,还原,【深度探究】,任务二,:,创新改进类,1.,如图乙装置为对图甲实验的改进。,图乙与图甲相比,它的主要优点是,_,。,节约能源,2.,用,“W”,形玻璃管进行微型实验,如图所示。,该装置的最主要的优点是,_,。,操作简单、节约试剂,【知识归纳】,关键,字巧记,CO,还,原,CuO,操作顺序,一通,:,先通,CO,排空气,;,二点,:,点燃酒精灯加热,;,三撤,:,反应结束撤去左边的酒精灯,;,四停,:,冷却后停通,CO;,五处
5、理,:,右边的酒精灯全程燃着,处理尾气。,素养 分层评价,【,A,层 基础练】,知识点,1,一氧化碳的性质,1.,下列有关一氧化碳的说法不正确的是,(),A.,是一种无色、无味的气体,B.,是煤气的主要成分,C.,难溶于水,D.,密度比空气略小,可以用向下排空气法收集,D,2.,当碳燃烧不充分的时候生成一氧化碳,下列关于一氧化碳的说法错误的是,(),A.,一氧化碳有毒,会危害人体健康,B.,一氧化碳具有可燃性,可作燃料,C.,一氧化碳是一种无色、无臭、易溶于水的物质,D.,一氧化碳可用于冶炼金属,是利用了其还原性,C,3.,已知,CO+CuO Cu+CO,2,该反应中体现了还原性的物质是,()
6、,A.CO,B.CuO,C.Cu,D.CO,2,A,4.(2023,秋,广州期末,),如图是一氧化碳与氧化铜反应的装置,下列说法错误的是,(),A.,一氧化碳的还原性可用于冶炼金属,B.A,处观察到有气体生成,C.B,处澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,D.C,处酒精灯的作用是点燃一氧化碳,防止污染空气,B,知识点,2,一氧化碳与二氧化碳,5.(2023,秋,黔东南州期末,),下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是,(),A.,都具有可燃性,可作为燃料,B.,都具有还原性,可用来冶炼金属,C.,一氧化碳有毒,在煤炉上放一壶水,不能防止一氧化碳中毒,D.,都是温室气体,含量增多都能导致温室
7、效应增强,C,6.,碳和碳的化合物是一个重要的大家族。,(1),一氧化碳和二氧化碳像孪生兄弟,这是因为,_,。,(2),不能用于区别一氧化碳和二氧化碳的方法是,_,(,填字母序号,),。,A.,闻气味,B.,通入澄清石灰水,C.,看颜色,D.,燃着的木条,E.,通入紫色石蕊溶液,F.,通过灼热的氧化铜,组成元素相同,AC,易错点,不能正确区分,CO,2,与,CO,的性质,7.,下列有关,CO,2,与,CO,的说法正确的是,(),A.,用点燃的方法除去,CO,2,中混有的少量,CO,B.CO,中混有少量,CO,2,可用水除去,C.,两者性质不同,是因为碳原子排列方式不同,D.,一定条件下两者可以
8、相互转化,D,【易错点拨】,1.,当二氧化碳,(,不能燃烧、不能支持燃烧,),大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的。,2.CO,2,在水中的溶解能力不强,不能用水除杂。,3.,由分子构成的物质,性质不同的原因是分子构成不同。,【,B,层 能力练】,8.,碳与碳的化合物之间有如图所示转换关系。下列说法不正确的是,(),A.,都能体现,C,的可燃性,B.,是煤炉中部主要发生的化学反应,C.,的反应条件一定相同,D.4,个变化中,碳的化合价都发生了变化,C,9.CO,还原,CuO,的实验装置如图所示,有关说法正确的是,(),A.,玻璃管中粉末由黑变红,说明,CO,具有可燃性,B.,处理的尾气包含,
9、CO,和,CO,2,说明,CO,和,CO,2,有毒,C.,弹簧夹,K,1,在实验结束时的作用是避免空气进入,装置内,与,CO,混合发生爆炸,D.,弹簧夹,K,2,在实验结束时的作用是避免液体倒流进入玻璃管,使玻璃管破裂,D,10.,知识结构化是知识本身的需要,也是解决现实问题的必然要求,同时也是一种学习,素养。,请你根据碳单质与一氧化碳的结构化内容,完成以下问题。,(1),一氧化碳燃烧的化学方程式为,_,现象为,_,。,(2),二者都有,_,性。,(3),石墨由,_,构成,一氧化碳由,_,构成。,(4),例如,:,_,。,(5),金刚石可用于,_,。,2CO+O,2,2CO,2,产生蓝色火焰,
10、放热,还原,碳原子,一氧化碳分子,常温下,碳单质为固态,一氧化碳为气态,(,合理即可,),切割大理石,(1),证明产物中有,CO,2,的现象是,_,。,(2)D,的硬质玻璃管中反应的化学方程式是,_,。,(3),有同学认为,在,D,装置后还要增加装置,B,才能验证一氧化碳的存在,你认为是否,需要并说明理由,:,_,_,。,(4),从环保角度考虑,要对尾气进行处理,写出一种尾气处理的方法,:,_,_,。,(5),上述实验可证明,CO,具有,_,性。,CO,和,CO,2,组成元素相同但化学性质不,同的原因是,_,。,B,中澄清石灰水变浑浊,CO+CuO Cu+CO,2,不需要,根据质量守恒定律只要观察到,D,中黑色粉末变成红色,就能证明草酸分解生成了一氧化碳,(,合理即可,),用酒精灯点,燃,(,合理即可,),还原,分子的构成不同,本课结束,
