《冀教版科学五年级上册风的形成课堂PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版科学五年级上册风的形成课堂PPT（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢欢迎迎各各位位领领导导及及老老师师莅莅临临指指导导12345 67空气的流动形成风。空气的流动形成风。8小游戏小游戏 规则是：不允许用身体的任何规则是：不允许用身体的任何部位接触纸巾。只许用嘴吹气，看部位接触纸巾。只许用嘴吹气，看看谁能把纸巾吹得最高。看谁能把纸巾吹得最高。 910 空气受热后会上升，周围空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从的冷空气会补充过来，从而形成了而形成了 风。风。是什么力量使大自然的空气流动的呢？是什么力量使大自然的空气流动的呢？111、用纸剪一个螺旋、用纸剪一个螺旋圈，把一条细线固定圈，把一条细线固定在螺旋圈的中心，并在螺旋圈的中心，并悬挂起来。悬挂起来。2
2、、在螺旋圈的下面、在螺旋圈的下面放一支点燃的蜡烛。放一支点燃的蜡烛。观察：螺旋圈的运动。观察：螺旋圈的运动。1、点燃一根直立放在、点燃一根直立放在桌面上的蜡烛，观察桌面上的蜡烛，观察其火焰方向。其火焰方向。2、将用饮料瓶做成的、将用饮料瓶做成的装置罩在点燃的蜡烛装置罩在点燃的蜡烛上方，再次观察火焰上方，再次观察火焰方向。方向。观察：前后有什么变观察：前后有什么变化？化？实验一实验一实验二实验二12 实验原理：实验原理： 点燃蜡烛后，瓶内的空气受热上升，点燃蜡烛后，瓶内的空气受热上升，从瓶口流出，瓶内空气因此稀薄，压力减从瓶口流出，瓶内空气因此稀薄，压力减小。而同时，瓶外温度没有升高，空气没小。
3、而同时，瓶外温度没有升高，空气没有变化，压力较大。由于瓶外压力大于瓶有变化，压力较大。由于瓶外压力大于瓶内压力，瓶外的冷空气就顺着小塑料瓶口内压力，瓶外的冷空气就顺着小塑料瓶口向大瓶内流动，瓶内的空气受热不断上升向大瓶内流动，瓶内的空气受热不断上升流出，瓶外的空气又源源不断地流进瓶内。流出，瓶外的空气又源源不断地流进瓶内。这样，就形成了一股由瓶外向瓶内流动的这样，就形成了一股由瓶外向瓶内流动的空气。空气。13活动活动1：冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别放冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别放在门缝的底部和上部，会发现底部的纸片往里在门缝的底部和上部，会发现底部的纸片往里飘，上部的纸片往
4、外飘。为什么呢？飘，上部的纸片往外飘。为什么呢？14 解释冬天门缝下部的纸片往里解释冬天门缝下部的纸片往里 飘，上部的纸片往外飘的原因。飘，上部的纸片往外飘的原因。 结论：结论：因为热空气会上升，冬天室内气温因为热空气会上升，冬天室内气温较高，所以室内的热空气会从门的上部往较高，所以室内的热空气会从门的上部往外跑，因此带动纸片往外飘。室外的冷空外跑，因此带动纸片往外飘。室外的冷空气会从门缝的下面冲进教室，因此带动纸气会从门缝的下面冲进教室，因此带动纸片向里飘。片向里飘。15白天的风白天的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉上空上空上空上空（遇冷）（遇冷）16热热凉凉夜晚的风夜晚的风海洋海洋陆地陆地上空上空（遇冷）（遇冷）上空上空17风无处不在，和人们的生产和生活紧密相连，风无处不在，和人们的生产和生活紧密相连，那人们是如何利用风及风的形成原理的呢？那人们是如何利用风及风的形成原理的呢？热气球18 谈一谈：这节课你谈一谈：这节课你学到了什么？学到了什么？本课小结本课小结19查找自己感兴趣的有关风的其他知识。查找自己感兴趣的有关风的其他知识。2021
