15.1数据的收集第2课时

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1、15.1 数据的收集数据的收集第一页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第一页，编辑于星期六：十七点 十三分。学习目标学习目标1、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；2、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；的新习惯；3、理解频数、频率概念并能进行计算。、理解频数、频率概念并能进行计算。4、培养观察、探究、分析、归纳的能力。、培养观察、探究、分析、归纳的能力。第二页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第二页，编辑于星期六：十七点 十三分。重点：重点：是通过对实际问题的讨论，体会数

2、据在生活中的重是通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观。要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观。难点：难点：是理解调查和收集数据的过程，正确地解释数是理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果。据结果。重难点和关键重难点和关键第三页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第三页，编辑于星期六：十七点 十三分。1、合作探究，、合作探究，产生收集数据的生收集数据的过程程 假若统计结果为：我们班同学最喜欢上电脑课。假若统计结果为：我们班同学最喜欢上电脑课。 则教师顺势说：则教师顺势说：“让我们回顾刚才通过调查收集数据的过程让我们回

3、顾刚才通过调查收集数据的过程”。科科目目语语数数外外社社会会地地音音体体美美政政劳劳技技电电脑脑人人数数512374021565第四页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第四页，编辑于星期六：十七点 十三分。 第第一一步步、明明确确调调查查问问题题我我们们班班同同学学最最喜喜欢欢上上哪哪门门课课？ 第二步、确定调查对象第二步、确定调查对象我班每一个同学。我班每一个同学。 第三步、选择调查方法第三步、选择调查方法可以用举手或站起来的方法。可以用举手或站起来的方法。 第第四四步步、展展开开调调查查主主持持人人报报到到某某一一门门学学科科时时，喜喜欢欢的的同同学学举手举手 （站出来）。（站出来）。 第

4、五步、记录结果第五步、记录结果数出举手（站出来）人数，记录在表格上。数出举手（站出来）人数，记录在表格上。 第六步、得出结论第六步、得出结论人数最多的学科即为最喜欢的学科。人数最多的学科即为最喜欢的学科。 从从而而通通过过学学生生的的活活动动和和交交流流，得得出出数数据据收收集集的过程有这样几个步骤：的过程有这样几个步骤：第五页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第五页，编辑于星期六：十七点 十三分。 这这一一部部分分的的设设计计思思路路是是这这样样的的：课课的的开开始始，通通过过创创设设情情境境，以以学学生生合合作作探探究究活活动动为为主主进进入入数数据据收收集集阶阶段段。 素素质质教教育育的

5、的重重要要意意义义在在于于以以学学生生的的发发展展为为本本，把把学学习习的的主主动动权权带带给给学学生生。教教师师在在努努力力营营造造一一个个有有利利于于学学生生生生动动活活泼泼、主主动动求求知知的的宽宽松松的的学学习习环环境境，从从学学生生的的生生活活经经验验和和已已有有知知识识背背境境出出发发，向向他他们们提提供供充充分分活活动动和和交交流流的的机机会会，帮帮助助他他们们在在自自主主探探索索的的过过程程中中真真正掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法。正掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法。第六页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第六页，编辑于星期六：十七点 十三分。2、介、介绍频数、数

6、、频率概念率概念先先结结合合刚刚才才调调查查的的过过程程讲讲解解频频数数和频率的概念，然后提出问题：和频率的概念，然后提出问题：在在下下列列一一组组数数：86、868、886、888、868、688、666中中，数数字字8和和6出出现现的的频频数数和和频率分别是多少？频率分别是多少？这这个个问问题题比比较较简简单单，可可以以达达到到及及时时巩巩固频数和频率的概念的目的。固频数和频率的概念的目的。第七页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第七页，编辑于星期六：十七点 十三分。3、学生探究、学生探究频数、数、频率关系率关系介介绍绍完完频频数数、频频率率概概念念，再再用用投投影影向向学学生生布布置练习

7、任务：置练习任务：请请说说出出英英语语“I “I like like China China very very much. much. ”中中元元音音字字母母、辅辅音音字字母母的的频频数数和和频率。频率。第八页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第八页，编辑于星期六：十七点 十三分。每每天天早早上上你你是是如如何何醒醒来来的的？下下面面是是一一所所学学校校初初中中800名名学学生生早早晨晨起起床床方方式式的的统统计计表表，请请问问：这这所所学学校校的的学学生生各各种种起起床床方式的频数各是多少？频率各是多少？方式的频数各是多少？频率各是多少？起床方式起床方式人数人数别人叫醒别人叫醒344闹钟叫

8、醒闹钟叫醒176自己醒来自己醒来128其他其他152第九页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第九页，编辑于星期六：十七点 十三分。请请你你仔仔细细观观察察刚刚才才的的例例子子和和练练习习，你你会会发发现现同同一一问问题题中中各各频频数数之之间间有有关关系系，各各频频率率之之间间也也有有关关系系，并并把把你你的的发发现现告告诉你周围同学。诉你周围同学。（学学生生完完成成了了前前两两题题后后，通通过过反反复复观观察察各各题题, ,得出结果得出结果. .）第十页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十页，编辑于星期六：十七点 十三分。 在在这这一一环环节节：让让学学生生静静心心观观察察数数据据，独独立

9、立思思考考，寻寻找找到到频频数数、频频率率的的关关系系。探探究究既既是是科科学学学学习习的的目目标标，又又是是科科学学学学习习的的方方式式。亲亲身身经经历历以以探探究究为为主主的的学学习习活活动动是是学学生生学学习习科科学学的的主主要要途途径径。科科学学课课程程应应向向学学生生提提供供充充分分的的科科学学探探究究机机会会，使使他他们们在在进进行行探探究究过过程程中，体验学习乐趣。中，体验学习乐趣。第十一页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十一页，编辑于星期六：十七点 十三分。（三）、实践与拓展（三）、实践与拓展 先先简简单单回回顾顾前前面面学学过过的的内内容容:“:“通通过过刚刚才才的的学学

10、习习，我我们们已已清清楚楚了了数数据据收收集集的的过过程程，了了解解并并计计算算了了频频数数和和频频率率，发发现现了了频频数数、频频率率的的性性质质。下下面面的的时时间间，我我们们应应用用刚刚刚刚掌掌握握的的知知识识进行一次调查。进行一次调查。” ” 再投影提问再投影提问：倒水情况倒水情况人人数数主动倒水主动倒水父母叫时才倒父母叫时才倒有时会倒有时会倒基本不倒基本不倒就就“父父母母回回家家后后，你你会会主主动动倒倒一一杯杯水水吗吗？”这这一一问问题题调调查查全全组组同同学学，并并填填出出统统计计表表，表表示示你你的的统统计计结结果果，并并谈谈谈谈你你对对调调查结果的看法。查结果的看法。第十二页

11、，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十二页，编辑于星期六：十七点 十三分。这这时时老老师师用用燕燕诗诗对对同同学学的的汇汇报报作作总总结结：“辛辛勤勤三三十十日日，母母瘦瘦雏雏渐渐肥肥。即即入入空空巢巢时时，啁啁啾啾夜夜悲悲时时。思思尔尔为为雏雏日日，高高飞飞背背母母时时。同同学学们们要要从从为为父父母母主主动动倒倒一一杯杯水水这这一一小小事事做做起起，分分担担一一些些家家务务，体体现现你你对对父父母的体贴。母的体贴。”第十三页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十三页，编辑于星期六：十七点 十三分。这这样样设设计计，是是考考虑虑到到新新课课程程追追求求的的目目标标是是学学生生的的发发展展。为

12、为了了使使研研究究性性学学习习过过程程成成为为整整体体，可可调调动动多多种种学学习习方方式式，可可调调动动课课本本前前后后知知识识，少少一一点点分分析析主主义义，多多一一点点与与实实践践的的整整合合，与与其其他他学学科科的的整整合合。数数学学课课上上出出现现了了英英语语，又又进进行行了了生生活活习习惯惯、思思想想品品德德教教育育，也也为为“不不喜喜欢欢上上政治课政治课”的学生补了一课，让学生深思。的学生补了一课，让学生深思。第十四页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十四页，编辑于星期六：十七点 十三分。（四）、归纳总结（四）、归纳总结, ,加深理解：加深理解：教教师师小小结结：“通通过过统统

13、计计得得到到的的数数据据，反反映映出出了了我我们们同同学学身身上上存存在在的的一一些些缺缺点点和和不不良良习习惯惯，真真是是不不调调查查不不知知道道，一一调调查查吓吓一一跳跳。我我们们必必须须改改掉掉缺缺点点，形形成成良良好好的的生生活活、学学习习习习惯惯，完完善善自自我我。看看来来数数据据的作用确实不小。的作用确实不小。”第十五页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十五页，编辑于星期六：十七点 十三分。新新课课程程标标准准指指出出，“要要让让学学生生亲亲身身经经历历将将实实际际问问题题抽抽象象成成数数学学模模型型并并进进行行解解释释与与应应用用的的过过程程”，数数学学课课程程的的内内容容“应

14、应当当是是现现实实的的、有有意意义义的的、富富有有挑挑战战性性的的，这这些些内内容容要要有有利利于于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”新新课课程程标标准准的的这这一一理理念念从从内内容容上上强强调调了了过过程程，不不仅仅与与创创新新意意识识和和实实践践能能力力的的培培养养紧紧密密相相连连，而而且且使使学学生生的的探探索索经经历历和和得得出出新新发发现现的的体体验验成成为为数数学学学学习习的的重重要要途途径径。教教师师与与学学生生都都是是教教学学过过程程的的主主体体，都都是是具具有有独独立立人人格格的的人人，通通过过交交往往，建

15、建立立和和谐谐、民民主主、平平等等的的师师生生关关系系。教教师师对对每每位位同同学学的的发发言言都都要要给给予予充充分分肯肯定定和和鼓鼓励励，整整节节课课就就在在老老师师和和学学生生、学学生和学生愉快的生和学生愉快的“对话对话”中结束。中结束。第十六页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十六页，编辑于星期六：十七点 十三分。（六）板书： 为了体现教和学的思路，板书设计简明有序地呈现为了体现教和学的思路，板书设计简明有序地呈现了本节课的了本节课的主要内容，点明本节课的重点是数据的收集过程主要内容，点明本节课的重点是数据的收集过程。15.1数据的收集数据的收集1数据有用吗数据有用吗2.数据的收集过程数据的收集过程投影投影学生随堂学生随堂练习第十七页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十七页，编辑于星期六：十七点 十三分。通过以上几点教学设计与通过以上几点教学设计与构想，希望能达到教学目标，构想，希望能达到教学目标，取得好的教学效果！取得好的教学效果！第十八页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十八页，编辑于星期六：十七点 十三分。谢谢谢谢第十九页，编辑于星期五：二十三点 十三分。第十九页，编辑于星期六：十七点 十三分。