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1、成长伴我行初一（1）班家长会班级任课教师班级任课教师语文老师（班主任）：黄新钜语文老师（班主任）：黄新钜语文老师（班主任）：黄新钜语文老师（班主任）：黄新钜科学老师：张建平科学老师：张建平科学老师：张建平科学老师：张建平数学老师：施央娣数学老师：施央娣数学老师：施央娣数学老师：施央娣英语老师：马双央、张松央英语老师：马双央、张松央英语老师：马双央、张松央英语老师：马双央、张松央1 1、班级核心的初步形成、班级核心的初步形成 班委班委班委班委 中队委中队委中队委中队委 班长班长班长班长: :徐健荣徐健荣徐健荣徐健荣 中队长：鲁炜爽中队长：鲁炜爽中队长：鲁炜爽中队长：鲁炜爽 副班长副班长副班长副班
2、长: :祝玲玲祝玲玲祝玲玲祝玲玲 纪律委员：徐鹏升纪律委员：徐鹏升纪律委员：徐鹏升纪律委员：徐鹏升学习委员：岑启航、余敏敏学习委员：岑启航、余敏敏学习委员：岑启航、余敏敏学习委员：岑启航、余敏敏 徐灵聪徐灵聪徐灵聪徐灵聪体育委员：施旭东体育委员：施旭东体育委员：施旭东体育委员：施旭东 宣传委员：陈梦梦宣传委员：陈梦梦宣传委员：陈梦梦宣传委员：陈梦梦劳动委员：张丹妮劳动委员：张丹妮劳动委员：张丹妮劳动委员：张丹妮 岑彬岑彬岑彬岑彬彬彬彬彬文艺委员：陈梦佳文艺委员：陈梦佳文艺委员：陈梦佳文艺委员：陈梦佳 小队长：胡栋材小队长：胡栋材小队长：胡栋材小队长：胡栋材生活委员：卢天梁、胡艳艳生活委员：卢天
3、梁、胡艳艳生活委员：卢天梁、胡艳艳生活委员：卢天梁、胡艳艳 朱佳辉朱佳辉朱佳辉朱佳辉电教委员：景盛电教委员：景盛电教委员：景盛电教委员：景盛 岑梦岑梦岑梦岑梦双双双双 孙翩翩孙翩翩孙翩翩孙翩翩 2 2、学习、生活习惯的初步形成、学习、生活习惯的初步形成、学习、生活习惯的初步形成、学习、生活习惯的初步形成 3 3、取得的成绩：、取得的成绩：、取得的成绩：、取得的成绩：荣获第一、二周期班级管理优胜班级。荣获初一段运动会总分第三名。荣获队列、课间操比赛第三名。校语文知识竞赛有二人荣获一等获奖班级语文数学英语自然总分一(1)80.4105.6104.886.5377.3一(2)80.9106.3105
4、.588.9381.5一(3)85.1105.799.683.4377.8一(4)85.0105.799.193.5383.3一(5)82.8107.8105.493.8389.7一(6)84.7108.3105.898.4397.2一(7)82.8105.498.9691.2378.4一(8)87.98110.9108.993.3401.1初一第一学期期中各班平均分初一第一学期期中各班平均分班级班级1/1011/2021/3031/4041/5051/6061/7071/82一一(1)2/112/一一(2)/21/2/22一一(3)21/11/3一一(4)22111311一一(5)2/12/
5、12一一(6)11422232一一(7)/21/2121一一(8)12241111初一第一学期期中各班前八十二名分布表初一第一学期期中各班前八十二名分布表班级1/1011/2021/30 31/38一(1)3/32一(2)/112一(3)2221一(4)421一(5)111一(6)1/一(7)/322一(8)/1/初一第一学期期中各班后三十八分布表初一第一学期期中各班后三十八分布表 班级存在的问题班级存在的问题 1 1、班级整体学习成绩不理想、班级整体学习成绩不理想、班级整体学习成绩不理想、班级整体学习成绩不理想 2 2、还没有养成良好的学习习惯、还没有养成良好的学习习惯、还没有养成良好的学习
6、习惯、还没有养成良好的学习习惯 3 3、懒惰、懒惰、懒惰、懒惰 4 4、缺少自信、缺少自信、缺少自信、缺少自信 5 5、学习主动性欠缺、学习主动性欠缺、学习主动性欠缺、学习主动性欠缺 6 6、学习上存在畏难情绪等、学习上存在畏难情绪等、学习上存在畏难情绪等、学习上存在畏难情绪等下阶段班级的管理下阶段班级的管理下阶段班级的管理下阶段班级的管理 1 1、仍然把培养孩子良好的习惯作、仍然把培养孩子良好的习惯作、仍然把培养孩子良好的习惯作、仍然把培养孩子良好的习惯作 为重点来抓。尤其是为重点来抓。尤其是为重点来抓。尤其是为重点来抓。尤其是着重培养着重培养着重培养着重培养 孩子养成良好的学习习惯孩子养成
7、良好的学习习惯孩子养成良好的学习习惯孩子养成良好的学习习惯。 增设学法指导课增设学法指导课增设学法指导课增设学法指导课 实行实行实行实行“ “结对子工程结对子工程结对子工程结对子工程” ” ，即由两，即由两，即由两，即由两名学名学名学名学 生结成一组学习对子，互帮互生结成一组学习对子，互帮互生结成一组学习对子，互帮互生结成一组学习对子，互帮互助，助，助，助， 合作竞争合作竞争合作竞争合作竞争。 “ “ “ “日日清日日清日日清日日清”、“周周清周周清周周清周周清”、“月月月月月清月清月清月清” 2 2更关注孩子的身体与心理的健康更关注孩子的身体与心理的健康更关注孩子的身体与心理的健康更关注孩子
8、的身体与心理的健康健康的身体健康的身体品格：品格： 自信：勇于展示自我，敢于挑战未知，愿意自信：勇于展示自我，敢于挑战未知，愿意 尝试，不轻意否定自己。尝试，不轻意否定自己。 乐观：遇到困难不退缩，面对挫折不低头。乐观：遇到困难不退缩，面对挫折不低头。 宽容：与同学相处，懂得遇事要谦让，乐于助人。宽容：与同学相处，懂得遇事要谦让，乐于助人。 诚实：公平公正对待每件事，做错事能主动承认，诚实：公平公正对待每件事，做错事能主动承认， 并积极改正。并积极改正。 3 3、加强班干部队伍建设，为班级、加强班干部队伍建设，为班级、加强班干部队伍建设，为班级、加强班干部队伍建设，为班级 营造一个学习、向上的
9、氛围，营造一个学习、向上的氛围，营造一个学习、向上的氛围，营造一个学习、向上的氛围， 使得每个孩子都能溶入一（使得每个孩子都能溶入一（使得每个孩子都能溶入一（使得每个孩子都能溶入一（1 1） 这个集体。这个集体。这个集体。这个集体。 4 4、丰富学生在校的学习生活，以、丰富学生在校的学习生活，以、丰富学生在校的学习生活，以、丰富学生在校的学习生活，以 班队课为活动基地，努力为孩班队课为活动基地，努力为孩班队课为活动基地，努力为孩班队课为活动基地，努力为孩 子搭建一个展示自己才华的平子搭建一个展示自己才华的平子搭建一个展示自己才华的平子搭建一个展示自己才华的平 台。台。台。台。我工作的指导思想我
10、工作的指导思想我工作的指导思想我工作的指导思想我的工作目标我的工作目标我的工作目标我的工作目标 1 1、健康向上的班容班貌：、健康向上的班容班貌：、健康向上的班容班貌：、健康向上的班容班貌： 积极向上、健康诚信、积极向上、健康诚信、积极向上、健康诚信、积极向上、健康诚信、 乐学会学、勤奋踏实。乐学会学、勤奋踏实。乐学会学、勤奋踏实。乐学会学、勤奋踏实。 2 2、让每个孩子在集体中都能、让每个孩子在集体中都能、让每个孩子在集体中都能、让每个孩子在集体中都能 健康、快乐地成长！健康、快乐地成长！健康、快乐地成长！健康、快乐地成长！ 3 3、发挥孩子的特长，鼓励孩、发挥孩子的特长，鼓励孩、发挥孩子的
11、特长，鼓励孩、发挥孩子的特长，鼓励孩 子坚持自己的兴趣爱好，子坚持自己的兴趣爱好，子坚持自己的兴趣爱好，子坚持自己的兴趣爱好， 促成良好意志的形成。促成良好意志的形成。促成良好意志的形成。促成良好意志的形成。我的工作方法我的工作方法我的工作方法我的工作方法 1 1、多与孩子进行真诚地沟通、多与孩子进行真诚地沟通、多与孩子进行真诚地沟通、多与孩子进行真诚地沟通 2 2、面对孩子的犯错能容忍，、面对孩子的犯错能容忍，、面对孩子的犯错能容忍，、面对孩子的犯错能容忍，但会严格要求但会严格要求但会严格要求但会严格要求需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持 一、孩子在您的眼中是个体是一、
12、孩子在您的眼中是个体是一、孩子在您的眼中是个体是一、孩子在您的眼中是个体是唯一的，既然来到了这个大集体唯一的，既然来到了这个大集体唯一的，既然来到了这个大集体唯一的，既然来到了这个大集体中，他就要尽快地融入进来，宽中，他就要尽快地融入进来，宽中，他就要尽快地融入进来，宽中，他就要尽快地融入进来，宽容友好地对待他人，如果孩子回容友好地对待他人，如果孩子回容友好地对待他人，如果孩子回容友好地对待他人，如果孩子回家向您诉说遇到了委屈的事，请家向您诉说遇到了委屈的事，请家向您诉说遇到了委屈的事，请家向您诉说遇到了委屈的事，请诸位先了解事情的真相，再进行诸位先了解事情的真相，再进行诸位先了解事情的真相，
13、再进行诸位先了解事情的真相，再进行引导。引导。引导。引导。需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持 二、放开手，让孩子自己走路。二、放开手，让孩子自己走路。二、放开手，让孩子自己走路。二、放开手，让孩子自己走路。你们已经很伟大了，为孩子创设你们已经很伟大了，为孩子创设你们已经很伟大了，为孩子创设你们已经很伟大了，为孩子创设了如此良好的条件，你在一旁看了如此良好的条件，你在一旁看了如此良好的条件，你在一旁看了如此良好的条件，你在一旁看着他走路吧，而不是拉着他，也着他走路吧，而不是拉着他，也着他走路吧，而不是拉着他，也着他走路吧，而不是拉着他，也不是抱着他，哪怕他走得不稳，不是抱着
14、他，哪怕他走得不稳，不是抱着他，哪怕他走得不稳，不是抱着他，哪怕他走得不稳，这也是属于他自己的足迹。这也是属于他自己的足迹。这也是属于他自己的足迹。这也是属于他自己的足迹。需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持 三、多与孩子交谈，了解探明三、多与孩子交谈，了解探明三、多与孩子交谈，了解探明三、多与孩子交谈，了解探明他们的思想，了解他们的行为。他们的思想，了解他们的行为。他们的思想，了解他们的行为。他们的思想，了解他们的行为。需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持 四、多花点时间来陪陪您的孩子。四、多花点时间来陪陪您的孩子。四、多花点时间来陪陪您的孩子。四、多
15、花点时间来陪陪您的孩子。其实您的孩子很累，心理方面也其实您的孩子很累，心理方面也其实您的孩子很累，心理方面也其实您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他们很需要你们及时地很脆弱。他们很需要你们及时地很脆弱。他们很需要你们及时地很脆弱。他们很需要你们及时地给他们精神安慰。只有这样才能给他们精神安慰。只有这样才能给他们精神安慰。只有这样才能给他们精神安慰。只有这样才能教育好他们，才能引导他们朝正教育好他们，才能引导他们朝正教育好他们，才能引导他们朝正教育好他们，才能引导他们朝正确的方向一如既往地走下去。确的方向一如既往地走下去。确的方向一如既往地走下去。确的方向一如既往地走下去。需要各位的支持需要各位的
16、支持需要各位的支持需要各位的支持 五、克服对孩子成长影响最大五、克服对孩子成长影响最大五、克服对孩子成长影响最大五、克服对孩子成长影响最大的四种不良心理：的四种不良心理：的四种不良心理：的四种不良心理：1 1、攀比心理。、攀比心理。、攀比心理。、攀比心理。2 2、补偿心理。、补偿心理。、补偿心理。、补偿心理。3 3、放纵心理。、放纵心理。、放纵心理。、放纵心理。4 4、从严心理。、从严心理。、从严心理。、从严心理。如何克服如何克服如何克服如何克服 1 1、要用平和的心态去看待孩子，、要用平和的心态去看待孩子，、要用平和的心态去看待孩子，、要用平和的心态去看待孩子， 看到孩子的看到孩子的看到孩子的看到孩子的“ “另一半另一半另一半另一半” ”。2 2、学会和孩子沟通。、学会和孩子沟通。、学会和孩子沟通。、学会和孩子沟通。 孩子最厌恶的谈话方式：孩子最厌恶的谈话方式： 唠叨型唠叨型唠叨型唠叨型 迁移型迁移型迁移型迁移型 提审型提审型提审型提审型 揭丑型揭丑型揭丑型揭丑型 3 3、真正关心孩子的学习。、真正关心孩子的学习。、真正关心孩子的学习。、真正关心孩子的学习。
