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1、黄恕伯黄恕伯黄恕伯黄恕伯 2013.4.22013.4.22013.4.22013.4.22013.4.22013.4.220132013年年新新课课程程高高考考年年新新课课程程高高考考复习策略的探讨复习策略的探讨复习策略的探讨复习策略的探讨1一、一、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析1. 2012年高考物理必考题内容分析年高考物理必考题内容分析(1) 试题结构：试题结构：8道选择题、道选择题、2道实验题、道实验题、2道计算题。道计算题。2内内内内 容容容容2010201020102010年年年年2011201120112011年年年年2012201220122012年年年年 基本问
2、题基本问题1.1.直线运动直线运动2.2.相互作用相互作用3.3.机械能机械能4.4.曲线运动曲线运动5.5.万有引力万有引力6.6.电场电场7.7.电路电路8.8.磁场磁场9.9.电磁感应电磁感应10.10.交变电流交变电流201617152221192325241807、08、09 142020161715222119232524181417231142016171522211923252418202510、11、12 3内内内内 容容容容2007200720072007年年年年2008200820082008年年年年2009200920092009年年年年 基本问题基本问题1.1.直线运
3、动直线运动2.2.相互作用相互作用3.3.机械能机械能4.4.曲线运动曲线运动5.5.万有引力万有引力6.6.电场电场7.7.电路电路8.8.磁场磁场9.9.电磁感应电磁感应10.10.交变电流交变电流18192022172322241510、11、12 141523142019222416181720231815222524141617212223181516212424161915212523107、08、09 4一、一、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析1. 2012年高考物理必考题内容分析年高考物理必考题内容分析(1) 试题结构：试题结构：8道选择题、道选择题、2道实验题、道
4、实验题、2道计算题。道计算题。(2) 实验题的内容：一力、一电实验题的内容：一力、一电年份年份力学力学电学电学0809101112打点计时器测动摩擦因素打点计时器测动摩擦因素游标卡、螺旋测微器游标卡、螺旋测微器验证机械能守恒验证机械能守恒用平均速度图象求加速度用平均速度图象求加速度螺旋测微器测螺旋测微器测多用表读数多用表读数设计自控路灯电路（电磁铁）设计自控路灯电路（电磁铁）热敏电路连线、图象、电表读数热敏电路连线、图象、电表读数用电阻箱等效法测电流表内阻用电阻箱等效法测电流表内阻用电流天平测磁感应强度用电流天平测磁感应强度每每年年都都有有一一个个创创新新题题，可可能能是是力力，也也可可能能是
5、是电电。新新主主要要新新在情境上和原理上，器材是书上的。（红）在情境上和原理上，器材是书上的。（红）另一个题是基本题。（黑）另一个题是基本题。（黑）试试 题题 5一、一、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析1. 2012年高考物理必考题内容分析年高考物理必考题内容分析(1) 试题结构：试题结构：8道选择题、道选择题、2道实验题、道实验题、2道计算题。道计算题。(2) 实验题的内容：一力、一电实验题的内容：一力、一电年份年份力学力学电学电学070809101112曲线运动、机械能曲线运动、机械能万有引力（星体运动）万有引力（星体运动）牛顿定律（直线运动）牛顿定律（直线运动）匀变速直线运动
6、匀变速直线运动匀变速直线运动匀变速直线运动共点力的平衡（拖把）共点力的平衡（拖把）带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动(3) 计算题的内容：一力、一电计算题的内容：一力、一电力学题既涵盖各章内容，也可以连续两年重复，是次难题。力学题既涵盖各章内容，也可以连续两年重复，是次难题。电学题均为带电粒子在电场、磁场中的运动，是压轴题。电学题均
7、为带电粒子在电场、磁场中的运动，是压轴题。试试 题题 6一、一、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析1. 2012年高考物理必考题内容分析年高考物理必考题内容分析(1) 试题结构：试题结构：8道选择题、道选择题、2道实验题、道实验题、2道计算题。道计算题。(2) 实验题的内容：一力、一电实验题的内容：一力、一电(3) 计算题的内容：一力、一电计算题的内容：一力、一电(4) 知识内容的权重、模块所占分数比例知识内容的权重、模块所占分数比例各章内容的权重不稳定；各章内容的权重不稳定；各模块所占分数比例不平衡。各模块所占分数比例不平衡。试试 题题 7模块模块知识内容知识内容题号题号分值分值
8、小计小计合计合计必修必修11.质点的直线运动质点的直线运动26力学力学38分分40.0%2.相互作用与牛顿运动定律相互作用与牛顿运动定律141624 6 614必修必修23.抛体运动与圆周运动抛体运动与圆周运动15 6124.机械能机械能5.万有引力定律万有引力定律21 6选修选修3-16.电场电场18 639电学电学57分分60.0%7.电路电路23 58.磁场磁场2325 518附录附录: :游标卡尺和螺旋测微器游标卡尺和螺旋测微器22 5选修选修3-29.电磁感应电磁感应1920 6 61810.交变电流交变电流17 62012年年“直直线线运运动动”、“机机械械能能”没没有有单单独独题
9、题目目，但但“牛牛顿顿定定律律”却却有有3道题共道题共26分。而分。而2011年的年的“直线运动直线运动”有两道题共有两道题共16分。分。各模块所占的分数，差别巨大。各模块所占的分数，差别巨大。试试 题题 8一、一、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析2. 2012年高考物理必考题难度分析年高考物理必考题难度分析(1) 难度结构难度结构14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25题目序号题目序号难度系数难度系数大部分题目难度都在大部分题目难度都在0.40.6之间，其余难度只有之间，其余难度只有4道题。道题。 易：第易：第15、20题；题； 难：第难：第21、2
10、5题题试试 题题 900.2 0.2 0.4 0.40.6 0.60.8 0.81.0一、一、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析2. 2012年高考物理必考题难度分析年高考物理必考题难度分析(1) 难度结构难度结构 各档难度的分数分布各档难度的分数分布把握把握0.40.6难度的试题，是复习的关键。难度的试题，是复习的关键。试试 题题 10一、一、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析2. 2012年高考物理必考题难度分析年高考物理必考题难度分析(2) 难度因素难度因素 影响试题难度的两个主要因素：影响试题难度的两个主要因素：复杂程度复杂程度灵活程度灵活程度试试 题题 11一、一
11、、2012年高考物理试题分析年高考物理试题分析2. 2012年高考物理必考题难度分析年高考物理必考题难度分析(2) 难度因素难度因素14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25题目序号难度系数共共12道道必必考考题题中中，只只有有第第25题题比比较较复复杂杂（综综合合），其其它它题题目目是以灵活来体现它的难度。是以灵活来体现它的难度。第第21题难在哪里？题难在哪里？试试 题题 1220122012年年高高考考理理综综试试卷卷第第2121题题：假假设设地地球球是是一一半半径径为为R、质质量量分分布布均均匀匀的的球球体体。一一矿矿井井深深度度为为d。已已知知质质量量分分布
12、布均均匀匀的的球球壳壳对对壳壳内内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为 A. B. C. D.返回点点评评：在在解解决决一一个个新新情情境境问问题题时时，是是死死套套某某些些结结论论还还是是进进行行具具体体分分析析，这这是是重重要要的的思思维维习习惯惯，它它关关系系到到学学生生基基本本素素养养的的形形成成。然然而而现现实实教教学学中中，有有些些教教师师急急功功近近利利地地要要学学生生记记住住一一些些结结论论在在解解题题时时套套用用，不少教辅资料也对死记套路的做法推波助澜，对教学造成了很大危害。不少教辅资料也对死记套路的做法
13、推波助澜，对教学造成了很大危害。例例如如用用万万有有引引力力定定律律求求解解星星体体质质量量，如如果果已已知知星星体体的的表表面面重重力力加加速度，可以根据物体重力就是它所受的万有引力的原理，列出方程速度，可以根据物体重力就是它所受的万有引力的原理，列出方程，得到结论，得到结论 ，就可以通过，就可以通过g、R求解求解M。13但但当当前前某某些些流流行行的的做做法法并并不不是是让让学学生生理理解解和和应应用用上上述述基基本本原原理理，而而是是让让学学生生记记住住这这一一解解题题结结论论 ，某某些些教教辅辅资资料料为为了了渲渲染染这这一一解解题题结结论论的的重重要要性性，称称该该结结论论为为“黄黄
14、金金代代换换”公公式式，并并用用这这一一“黄黄金金”公公式式直直接接套套出出某某些些死死板板题题目目的的答答案案。这这些些“经经验验”在在教教辅辅中中抄抄来来抄抄去去，泛泛滥滥成成灾灾。本本题题让让不不求求甚甚解解、死死套套“黄黄金金代代换换”公公式式的的学学生生尝尝到到了了苦苦果果，这这些些学学生生刻刻板板地地看看到到“黄黄金金代代换换”公公式式中中g是是和和R2成成反反比比的的，选选择择了了选选项项D，导导致致了了解解答答的的错错误误。本本题题让让大大家家看看到到：死死套套一一些些结结论论，不不注注重重具具体体分分析析，并并不不能能赢赢得得高高考考分分数数，这这对对高高中中教教师师正正确确
15、制制订订自自己己的的教教学学策策略略具具有有很很好好的的引引导导作作用用。它它同同时时给给我我们们一一个个启启示示：把把教教辅辅中中泛泛滥滥成成灾灾的的某某些些错错误误做做法法体体现现在在高高考考试试题题中中，让让死死记记硬硬背背的的教教学学付付出出代代价价，这这是是否否也也是是一一种种正正确确引引导教学的命题思路？导教学的命题思路？1420122012年年高高考考理理综综试试卷卷第第2121题题：假假设设地地球球是是一一半半径径为为R、质质量量分分布布均均匀匀的的球球体体。一一矿矿井井深深度度为为d。已已知知质质量量分分布布均均匀匀的的球球壳壳对对壳壳内内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重
16、力加速度大小之比为物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为 A. B. C. D.未答未答AABACADBBCBDCCDD0.58%12.32%0.02%0.12%0.28%4.51%0.06%0.18%27.33%0.05%54.53%本题暴露了高考复习中普遍存在的严重问题本题暴露了高考复习中普遍存在的严重问题江西省高考数据统计江西省高考数据统计（0答案选项未列入）答案选项未列入）：本题是本题是本题是本题是20122012年高考物理试题年高考物理试题年高考物理试题年高考物理试题“ “红黒榜红黒榜红黒榜红黒榜” ”中的红榜题。中的红榜题。中的红榜题。中的红榜题。152011年年
17、和和 2012年年高高考考后后，教教育育部部基基础础教教育育课课程程杂杂志志对对新新课课程程高高考考试试题题以以发发布布“红红黒黒榜榜”的的方方式式进进行行了了针针对对性性的的点点评评，正正确确引引导导高高考考的的命命题题方方向向，推推动动高高中中课课改改健康发展。健康发展。红黑榜11红黑榜1216二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略 高考目标不可能一次性到位高考目标不可能一次性到位知识的广度和深度知识的广度和深度分析问题的能力（心智技能水平）分析问题的能力（心智技能水平）其他素质：工具（语言、数学、图形）、实践体验、其他素质：工具（语言、数学、图形）、实践体验、转化意识转
18、化意识17二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略 高考目标不可能一次性到位高考目标不可能一次性到位 高考总复习阶段性目标的设计（物理）高考总复习阶段性目标的设计（物理）主要目标主要目标理理 解解对某知识的全面对某知识的全面理解理解知识和具体情景知识和具体情景的转化的转化综综 合合多知识点联合解多知识点联合解决问题决问题对知识和方法巩对知识和方法巩固熟练固熟练基本素质基本素质审题、表达、审审题、表达、审视答案等基本能视答案等基本能力力高考第一轮高考第一轮高考第二轮高考第二轮高考第三轮高考第三轮18二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略1. 第一轮复习的策略第一
19、轮复习的策略全面、细致地复习全部知识、不遗漏全面、细致地复习全部知识、不遗漏重视从不同侧面理解知识，拓展情景、灵活运用重视从不同侧面理解知识，拓展情景、灵活运用19必修必修必修必修教材教材教材教材 第五章第五章第五章第五章 曲线运动曲线运动曲线运动曲线运动 第第第第6 6节节节节 “ “向心力向心力向心力向心力” ” 练习题第练习题第练习题第练习题第5 5题题题题（2011宁宁夏夏高高考考第第20题题）一一带带负负电电荷荷的的质质点点，在在电电场场力力作作用用下下沿沿曲曲线线 a b c 从从 a 运运动动到到 c，已已知知质质点点的的速速率率是是递递减减的的。关关于于b点点电电场场强强度度E
20、的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线）点的切线）本题难度系数：本题难度系数：本题难度系数：本题难度系数：0.490.4920 “ “向心力向心力向心力向心力” ” 练习题第练习题第练习题第练习题第5 5题和题和题和题和20102010年高考第年高考第年高考第年高考第1717题题题题（20102010年年高高考考第第1717题题）静静电电除除尘尘器器是是目目前前普普遍遍采采用用的的一一种种高高效效除除尘尘器器。某某除除尘尘器器模模型型的的收收尘尘板板是是很很长长的的条条形形金金属属板板，图图中中直直线线为为该该收收尘尘板板的的横横截截
21、面面。工工作作时时收收尘尘板板带带正正电电，其其左左侧侧的的电电场场线线分分布布如如图图所所示示；粉粉尘尘带带负负电电，在在电电场场力力作作用用下下向向收收尘尘板板运运动动，最最后后落落在在收收尘尘板板上上。若若用用粗粗黑黑曲曲线线表表示示原原来来静静止止于于点点的的带带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4 4幅图中可能正确的是幅图中可能正确的是( (忽略重力和空气阻力忽略重力和空气阻力) ) 21 第一轮复习应该讲课本第第一轮复习应该讲课本第第一轮复习应该讲课本第第一轮复习应该讲课本第5 5 5 5题还是高考第题还是高考第题还是高考第题还是高考第17171717题？题？题？
22、题？ 应应该该讲讲课课本本第第5 5题题，把把汽汽车车抽抽象象为为质质点点，讲讲普普遍遍规规律律和和分析方法。分析方法。 在这个基础上再对情景予以拓展，例如：在这个基础上再对情景予以拓展，例如： 行星的椭圆运动；行星的椭圆运动； 运动带电粒子受到固定点电荷作用的曲线运动；运动带电粒子受到固定点电荷作用的曲线运动； 带电粒子在已知电场线的非匀强电场中的曲线运动。带电粒子在已知电场线的非匀强电场中的曲线运动。 怎样让学生掌握类似高考第怎样让学生掌握类似高考第怎样让学生掌握类似高考第怎样让学生掌握类似高考第17171717题的问题？题的问题？题的问题？题的问题？ 应该采用应该采用 “ “基本原理的分
23、析具体题目审题基本原理的分析具体题目审题”的方法。的方法。 “ “基本原理分析基本原理分析” ” 就是第就是第5 5题的向心力分析。题的向心力分析。 “ “具体题目审题具体题目审题” ” 就是寻找高考就是寻找高考1717题的向心力。题的向心力。22二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略1. 第一轮复习的策略第一轮复习的策略全面、细致地复习全部知识、不遗漏全面、细致地复习全部知识、不遗漏重视从不同侧面理解知识，拓展情景、灵活运用重视从不同侧面理解知识，拓展情景、灵活运用培养学生具体分析的习惯，而不是死套培养学生具体分析的习惯，而不是死套“方法方法”避避免免高高考考综综合合目目标
24、标一一步步到到位位，否否则则将将对对第第一一轮轮全全面、细致的复习目标产生冲击。面、细致的复习目标产生冲击。24机械能守恒定律高考第一轮复习的任务机械能守恒定律高考第一轮复习的任务机械能守恒定律高考第一轮复习的任务机械能守恒定律高考第一轮复习的任务理解、判断机械能守恒的条件理解、判断机械能守恒的条件根据做功情况根据做功情况根据运动情景（能量转换）根据运动情景（能量转换）学会运用机械能守恒定律解决问题的分析思路和基本步骤学会运用机械能守恒定律解决问题的分析思路和基本步骤理解机械能守恒定律和动能定理的联系和差别理解机械能守恒定律和动能定理的联系和差别机械能守恒定律在各种实践情景中的灵活体现机械能守
25、恒定律在各种实践情景中的灵活体现含弹性势能的机械能守恒定量计算问题含弹性势能的机械能守恒定量计算问题体会机械能守恒定律和牛顿定律解题的不同之处体会机械能守恒定律和牛顿定律解题的不同之处思路不同思路不同 研究的物理量有差异研究的物理量有差异以以以以上上上上任任任任务务务务需需需需要要要要通通通通过过过过具具具具体体体体实实实实例例例例说说说说明明明明，也也也也要要要要进进进进行行行行必必必必要要要要的的的的归归归归纳纳纳纳和和和和举举举举一一一一反反反反三三三三，是是是是细细细细致致致致深深深深入入入入的的的的教教教教学学学学过过过过程程程程。如如如如果果果果在在在在第第第第一一一一轮轮轮轮复复
26、复复习习习习中中中中过过过过度度度度的的的的使使使使用综合题，将对以上任务的全面完成起到干扰作用。用综合题，将对以上任务的全面完成起到干扰作用。用综合题，将对以上任务的全面完成起到干扰作用。用综合题，将对以上任务的全面完成起到干扰作用。25 专题的结构专题的结构 知识内容专题：知识内容专题： 运动和力、功和能、运动和力、功和能、 能力技巧专题：能力技巧专题： 实验、物理图象、数学工具、解题方法和技巧实验、物理图象、数学工具、解题方法和技巧选修模块专题：选修模块专题： 33， 34， 352. 第二轮复习的策略第二轮复习的策略二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略(2) 形式：
27、专题复习形式：专题复习262. 第二轮复习的策略第二轮复习的策略二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略(2) 形式：专题复习形式：专题复习 专题的设计专题的设计27第二轮复习的专题设计第二轮复习的专题设计专专专专 题题题题知识内容知识内容专题专题 1. 1.力与物体的直线运动力与物体的直线运动 2. 2.力与物体的曲线运动力与物体的曲线运动 3. 3.带电粒子的运动带电粒子的运动 4. 4.功和能功和能 5. 5.电磁感应的综合应用电磁感应的综合应用能力技巧能力技巧专题专题 6. 6.物理实验物理实验 7. 7.物理图象物理图象 8. 8.高中物理解题的数学工具高中物理解题的
28、数学工具 9. 9.高中物理解题的分析方法和技巧高中物理解题的分析方法和技巧选考模块选考模块专题专题 10. 10.热力学与气体实验定律（选修热力学与气体实验定律（选修3-33-3） 11. 11.机械波与光波（选修机械波与光波（选修3-43-4） 12. 12.原子、原子核与动量（选修原子、原子核与动量（选修3-53-5）28 专题中专题中“内容要点内容要点”的设计的设计“内容要点内容要点”描述了本专题题目的基本类型描述了本专题题目的基本类型例：专题一、力与物体的直线运动例：专题一、力与物体的直线运动例：专题一、力与物体的直线运动例：专题一、力与物体的直线运动 共点力的平衡共点力的平衡 前后
29、不同恒力作用下的直线运动前后不同恒力作用下的直线运动 直线运动的联结体直线运动的联结体 力与运动的临界状态力与运动的临界状态 受力运动与相对位移受力运动与相对位移2. 第二轮复习的策略第二轮复习的策略二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略(2) 形式：专题复习形式：专题复习29“ “专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动” ”内容要点示例内容要点示例内容要点示例内容要点示例 前后不同恒力作用下的直线运动前后不同恒力作用下的直线运动前后不同恒力作用下的直线运动前后不同恒力作用下的直线运动 （20092009年年海
30、海南南高高考考题题）一一卡卡车车拖拖挂挂一一相相同同质质量量的的车车厢厢，在在水水平平直直道道上上以以的的速速度度匀匀速速行行驶驶，其其所所受受阻阻力力可可视视为为与与车车重重成成正正比比，与与速速度度无无关关。某某时时刻刻，车车厢厢脱脱落落，并并以以大大小小为为的的加加速速度度减减速速滑滑行行。在在车车厢厢脱脱落落后后，司司机机才才发发觉觉并并紧紧急急刹刹车车，刹刹车车时时阻阻力力为为正正常常行行驶驶时时的的3 3倍倍。假假设设刹刹车车前前牵牵引引力力不不变变，求求卡卡车车和和车车厢厢都都停停下下后两者之间的距离。后两者之间的距离。 共点力的平衡共点力的平衡共点力的平衡共点力的平衡 （略）（
31、略）（略）（略）30“ “专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动” ”内容要点示例内容要点示例内容要点示例内容要点示例 直线运动的联结体直线运动的联结体直线运动的联结体直线运动的联结体 （2007年年海海南南高高考考题题）一一辆辆汽汽车车A拉拉着着装装有有集集装装箱箱的的拖拖车车B，以以速速度度v130m/s 进进入入向向下下倾倾斜斜的的直直车车道道。车车道道每每100m下下降降2m。为为使使汽汽车车速速度度在在 s=200m的的距距离离内内减减到到v210m/s，驾驾驶驶员员必必须须刹刹车车。假假定定刹刹车车时时地地面面的的摩
32、摩擦擦阻阻力力是是恒恒力力，且且该该力力的的70作作用用于于拖拖车车B，30作作用用于于汽汽车车A。已已知知A的的质质量量m12000kg，的质量的质量m26000kg。求求汽汽车车与与拖拖车车的的连连接接处处沿沿运运动动方方向向的的相相互互作作用用力力？取取重重力力加加速度速度g=10m/s2。31“ “专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动” ”内容要点示例内容要点示例内容要点示例内容要点示例 力与运动的临界状态力与运动的临界状态力与运动的临界状态力与运动的临界状态 （2008年年宁宁夏夏高高考考题题）一一有有固固定定斜斜面
33、面的的小小车车在在水水平平面面上上做做直直线线运运动动。小小球球通通过过细细绳绳与与车车顶顶相相连连。小小球球某某时时刻刻正正处处于于图图示示状状态态。设设斜斜面面对对小小球球的的支支持持力力为为N，细细绳绳对对小小球球的的拉拉力力为为T。关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是。关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是 A. 若小车向左运动，若小车向左运动，N可能为零可能为零 B. 若小车向左运动，若小车向左运动，T可能为零可能为零 C. 若小车向右运动，若小车向右运动，N不可能为零不可能为零 D. 若小车向右运动，若小车向右运动，T不可能为零不可能为零左左 右右 支持力约束支持力约束支
34、持力约束支持力约束 摩擦约束摩擦约束摩擦约束摩擦约束32“ “专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动” ”内容要点示例内容要点示例内容要点示例内容要点示例 力与运动的临界状态力与运动的临界状态力与运动的临界状态力与运动的临界状态 （2005年年全全国国高高考考题题）在在倾倾角角为为的的光光滑滑斜斜面面上上有有两两个个用用轻轻质质弹弹簧簧相相连连接接的的物物块块A 、B 它它们们的的质质量量分分别别为为mA、mB，弹弹簧簧的的劲劲度度系系数数为为k ， C为为一一固固定定挡挡板板。系系统统处处于于静静止止状状态态。现现开开始始用用
35、一一恒恒力力F 沿沿斜斜面面方方向向拉拉物物块块A 使使之之向向上上运运动动，求求物物块块B 刚刚要要离离开开C 时时物物块块A 的的加加速速度度a 和和从从开开始始到到此此时时物物块块A 的位移的位移 d ？重力加速度为？重力加速度为g。CAB联结体临界状态联结体临界状态联结体临界状态联结体临界状态33“ “专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动专题一、力与物体的直线运动” ”内容要点示例内容要点示例内容要点示例内容要点示例 受力运动与相对位移受力运动与相对位移受力运动与相对位移受力运动与相对位移 （2006年年全全国国）一一水水平平的的浅浅色色长长传
36、传送送带带上上放放置置一一煤煤块块（可可视视为为质质点点），煤煤块块与与传传送送带带之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为。初初始始时时，传传送送带带与与煤煤块块都都是是静静止止的的。现现让让传传送送带带以以恒恒定定的的加加速速度度0开开始始运运动动，当当其其速速度度达达到到v0后后，便便以以此此速速度度做做匀匀速速运运动动。经经过过一一段段时时间间，煤煤块块在在传传送送带带上上留留下下了了一一段段黑黑色色痕痕迹迹后后，煤煤块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。相对位移临界状态相对位移临界状态相对位移临界状态相对位移临界状态34 专题复习的例题设
37、计专题复习的例题设计要有明确的主题要有明确的主题二轮复习的例题主题应突出解题思路而不是知识二轮复习的例题主题应突出解题思路而不是知识例例题题内内容容应应该该跟跟主主题题吻吻合合、贴贴切切，因因而而需需要要改改造造，而不是简单挪用而不是简单挪用例题应渗透着各种解题素质的提高例题应渗透着各种解题素质的提高2. 第二轮复习的策略第二轮复习的策略二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略(2) 形式：专题复习形式：专题复习35一个一个一个一个“ “牛顿定律解题思路牛顿定律解题思路牛顿定律解题思路牛顿定律解题思路” ”的例题设计的例题设计的例题设计的例题设计 (1) 车静止车静止 (2)
38、车以加速度车以加速度a1向右匀加速运动向右匀加速运动 (3) 车以加速度车以加速度a2向下匀减速运动向下匀减速运动 (4) 车以速度车以速度v开始上半径为开始上半径为r 的圆弧坡的圆弧坡 (5) 车车如如右右图图简简谐谐运运动动中中，球球受受的的最最小小侧压力为侧压力为F1，求最大侧压力，求最大侧压力 (6) 改成右图悬吊方式，求改成右图悬吊方式，求(1)至至(5) 如如图图，底底面面水水平平的的矩矩形形小小车车内内有有一一倾倾角角为为37的的斜斜面面，上上面面放放着着质质量量为为 m 的的小小球球，不不考考虑虑一一切切摩摩擦擦。求求以下情况下球对斜面的压力和球对车壁的压力：以下情况下球对斜面
39、的压力和球对车壁的压力： (7) 第第(2)问改成向右匀减速问改成向右匀减速 (8) 第第(3)问改成向下匀加速问改成向下匀加速 (9) 若若第第(5)问问中中振振幅幅为为A ，作作出出侧侧压压力力F随位移随位移x变化的变化的F-x图象图象F mgNma10ma2F mgN36该例题设计的思考：该例题设计的思考：该例题设计的思考：该例题设计的思考： 第第第第(1)(1)(5)(5)小小小小题题题题，包包包包括括括括平平平平衡衡衡衡、水水水水平平平平匀匀匀匀变变变变速速速速直直直直线线线线运运运运动动动动、竖竖竖竖直直直直匀匀匀匀变变变变速速速速直直直直线线线线运运运运动动动动、圆圆圆圆周周周周
40、运运运运动动动动、简简简简谐谐谐谐运运运运动动动动，说说说说明明明明各各各各种种种种运运运运动动动动牛牛牛牛顿顿顿顿定定定定律律律律解题的总思路都是相同的。只是列方程时有一点小差异。解题的总思路都是相同的。只是列方程时有一点小差异。解题的总思路都是相同的。只是列方程时有一点小差异。解题的总思路都是相同的。只是列方程时有一点小差异。 第第第第(1)(1)(5)(5)小小小小题题题题，是是是是运运运运动动动动方方方方式式式式（即即即即加加加加速速速速度度度度特特特特点点点点）的的的的拓拓拓拓展展展展，第第第第(6)(6)小题，是受力方式的拓展，其本质跟原题的一致的。小题，是受力方式的拓展，其本质跟
41、原题的一致的。小题，是受力方式的拓展，其本质跟原题的一致的。小题，是受力方式的拓展，其本质跟原题的一致的。 第第第第(7)(7)、(8)(8)小小小小题题题题，涉涉涉涉及及及及对对对对制制制制约约约约关关关关系系系系、临临临临界界界界状状状状态态态态的的的的讨讨讨讨论论论论，渗渗渗渗透透透透解解解解题素质的提高。题素质的提高。题素质的提高。题素质的提高。 第第第第(9)(9)小小小小题题题题，涉涉涉涉及及及及函函函函数数数数关关关关系系系系讨讨讨讨论论论论和和和和物物物物理理理理图图图图象象象象，进进进进一一一一步步步步渗渗渗渗透透透透解解解解题题题题素质的提高。素质的提高。素质的提高。素质的
42、提高。 没没没没有有有有用用用用高高高高考考考考真真真真题题题题做做做做例例例例题题题题。因因因因为为为为高高高高考考考考真真真真题题题题相相相相互互互互是是是是独独独独立立立立的的的的、割割割割裂裂裂裂的，难以形成例题的系统结构，没有结构的思路不便掌握。的，难以形成例题的系统结构，没有结构的思路不便掌握。的，难以形成例题的系统结构，没有结构的思路不便掌握。的，难以形成例题的系统结构，没有结构的思路不便掌握。 最最最最后后后后可可可可以以以以展展展展示示示示一一一一些些些些高高高高考考考考真真真真题题题题，让让让让学学学学生生生生了了了了解解解解这这这这些些些些高高高高考考考考真真真真题题题题
43、属属属属于于于于该例题内容系统中的哪种情况。该例题内容系统中的哪种情况。该例题内容系统中的哪种情况。该例题内容系统中的哪种情况。37高考第一轮复习用书高考第一轮复习用书高考第二轮复习用书高考第二轮复习用书 人民教育出版社高考复习用书人民教育出版社高考复习用书人民教育出版社高考复习用书人民教育出版社高考复习用书 383. 第三轮复习的策略第三轮复习的策略二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略(1) 历年高考第三轮复习的一些弊端历年高考第三轮复习的一些弊端复习目标不明确复习目标不明确管理执行力减弱，学生负担过重管理执行力减弱，学生负担过重缺乏自己的、成熟的应试策略指导缺乏自己的、
44、成熟的应试策略指导没有采取行之有效的措施改善竞技状态没有采取行之有效的措施改善竞技状态 （ 轮轮轮轮回回回回的的的的师师师师资资资资安安安安排排排排是是是是原原原原因因因因之之之之一一一一：当当当当高高高高考考考考后后后后发发发发现现现现问问问问题题题题时时时时，事情已经过去，对三年后的思考缺乏热情。事情已经过去，对三年后的思考缺乏热情。事情已经过去，对三年后的思考缺乏热情。事情已经过去，对三年后的思考缺乏热情。 轮回和把关相结合也许是一种科学的安排。轮回和把关相结合也许是一种科学的安排。轮回和把关相结合也许是一种科学的安排。轮回和把关相结合也许是一种科学的安排。4-34-3制制制制 ） 若能
45、克服以上弊端，高考成绩也许能上一个台阶。若能克服以上弊端，高考成绩也许能上一个台阶。若能克服以上弊端，高考成绩也许能上一个台阶。若能克服以上弊端，高考成绩也许能上一个台阶。39(2) 第三轮复习的目标第三轮复习的目标 (1) 知识知识主干知识，而不是主干知识，而不是“查漏补缺查漏补缺”(2) 解题能力解题能力对审题、表达、审视答案等能力系统强化对审题、表达、审视答案等能力系统强化(3) 竞技状态竞技状态调节生物钟、身体状态、心理状态调节生物钟、身体状态、心理状态(4) 应试策略应试策略确认应试策略，训练和适应按既定策略应试确认应试策略，训练和适应按既定策略应试3. 第三轮复习的策略第三轮复习的策略二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略40 审题训练审题训练 审视答案训练审视答案训练 调节生物钟调节生物钟 “答题卡答题卡”适应训练适应训练(3) 第三轮复习的操作第三轮复习的操作 3. 第三轮复习的策略第三轮复习的策略二、高考三轮复习的目标和策略二、高考三轮复习的目标和策略41谢谢大家42
