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1、青蛙在开水里逃生青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡青蛙在温水里死亡选自选自孟子孟子告告子下子下1.自由朗读自由朗读. (标注生字词生字词,读准字音.)2.抽生朗读抽生朗读,其他听读准备评价. 读准下列加点词的字音。读准下列加点词的字音。 畎（畎（ ）亩）亩 傅说（傅说（ ） 胶鬲（胶鬲（ ） 孙叔敖（孙叔敖（ ） 百里奚（百里奚（ ） 行拂（行拂（ ） 曾（曾（ ）益）益 拂（拂（ ）士）士.qunqunyuyu g o oxxf f zngzngb b .舜舜/ /发于发于/ /畎畎亩之中，亩之中，傅说傅说/ /举于举于/ /版筑之间，胶版筑之间，胶鬲鬲/ /举于举于/ /鱼盐之中鱼盐之中,管
2、管夷吾夷吾/ /举于举于/ /士，孙叔敖士，孙叔敖/ /举于举于/ /海，海，百里百里奚奚/ /举于举于/ /市。市。qunfyugx起，被任用起，被任用田间、田地田间、田地被举用，被举用，被选拔被选拔 狱官狱官 集市集市舜从田野中被任用，傅说从筑舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐墙的泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居的海释被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间而边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。登上了相位。故天将降大任于是人也，必先苦故天将降大任于是人也，必先苦其心志
3、，劳其筋骨，饿其体肤，其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空空乏其身，行拂乱其所为，所以乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。 承接上文，引起下文。承接上文，引起下文。“所以所以”指示代词，这。指示代词，这。使使劳累。劳累。 使使饥饿。饥饿。 使动用法，使使动用法，使痛苦。痛苦。 使使贫困。贫困。 违背、违背、受阻挠受阻挠动词，动词，扰乱。扰乱。 用来（通过用来（通过那样的途径那样的途径来来） 使他的心惊动，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。使他的性情坚韧起来。同同“增增”增加。增加。 所以，上天将要下达重大使命给这样所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先
4、使他的内心痛苦，筋的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，用种种行动去阻碍、干扰他的事业，用种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。的性格坚定起来，以不断增长才干。人恒过，然后能改；困于心人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家而后喻。入则无法家拂拂士，出则无士，出则无敌国外患者，国恒亡，敌国外患者，国恒亡，然后知生于然后知生于忧患，而死于安乐也。忧患，而死于安乐也。 b常常常常 过错。这里用
5、作动词，犯错误过错。这里用作动词，犯错误这样以后这样以后 同同“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺奋起，指有所作为。奋起，指有所作为。被人了解被人了解 在里面，指国内。在里面，指国内。 同同“弼弼”，辅佐。，辅佐。在外面，在外面，指国外。指国外。 一个人常犯错误，然后才能改正；一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅个国家，
6、内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这个国家就往往会导致灭亡。 这样，人们才会明白，忧患可以使这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。1 1通假字。通假字。曾同曾同“增增”，增加，增加 曾益其所不能。曾益其所不能。衡同衡同“横横”，梗塞，指不顺，梗塞，指不顺 衡于虑。衡于虑。拂同拂同“弼弼”，辅佐，辅佐入则无法家拂士。入则无法家拂士。2 2、词类活用：、词类活用：苦、劳、饿、空乏、乱、苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻
7、译时，要的使动用法，翻译时，要译成译成 “使使”使动用法：使动用法：1 1、苦、苦 ： 使使痛苦痛苦2 2、劳：、劳： 使使劳累劳累3 3、饿：、饿： 使使饥饿饥饿4 4、空乏：、空乏： 使使贫困缺乏贫困缺乏5 5、忍：、忍： 使使坚韧坚韧6 6、动：、动： 使使惊动惊动形容词形容词形容词形容词动词动词动词动词劳劳其筋骨。其筋骨。饿饿其体肤。其体肤。空乏空乏其身。其身。行拂行拂乱乱其所为。其所为。所以所以动动心心忍忍性。性。使他的筋骨劳累使他的筋骨劳累使他的筋骨劳累使他的筋骨劳累使他受饥饿之苦使他受饥饿之苦使他受饥饿之苦使他受饥饿之苦使他受贫困之苦使他受贫困之苦使他受贫困之苦使他受贫困之苦使他
8、所做的事颠倒错乱使他所做的事颠倒错乱使他所做的事颠倒错乱使他所做的事颠倒错乱使他的心惊动，使他的使他的心惊动，使他的使他的心惊动，使他的使他的心惊动，使他的性情坚韧起来性情坚韧起来性情坚韧起来性情坚韧起来3 3、一词多义：、一词多义：国国拂拂国防国防 国家国家固国不以山溪之险。固国不以山溪之险。国恒亡。国恒亡。行拂乱其所为。行拂乱其所为。违背违背入则无法家拂士入则无法家拂士通通“弼弼”，辅佐，辅佐。一词多义 舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中 野芳发而幽香野芳发而幽香 征于色，发于声征于色，发于声 发闾左谪戍渔阳发闾左谪戍渔阳-起，被任用起，被任用- （花）开放（花）开放-表露，表现表露，表现-征发
9、征发 发发国恒亡国恒亡则有去国怀乡则有去国怀乡固国不以山溪之险固国不以山溪之险-国家国家-国都国都-国防国防国国4 4虚词。虚词。于于以以从从 舜发舜发于于畎亩之中畎亩之中给给 故天将降大任故天将降大任 于于是人也是人也在在 而死而死于于安乐也安乐也凭凭 以以天下之所顺天下之所顺用来用来 所所以以动心忍性动心忍性细读课文，思考问题细读课文，思考问题1、短文中心论点是什么？、短文中心论点是什么？2、短文开头列举、短文开头列举6位名人有何用意？位名人有何用意？3、一个人经受磨练有何好处？（原句）、一个人经受磨练有何好处？（原句）4、在短文第二段找出能分别论证、在短文第二段找出能分别论证“生生于忧患
10、于忧患”和和“死于安乐死于安乐”的句子。的句子。5、短文使用了那些论证方法？、短文使用了那些论证方法？理解课文理解课文舜舜傅说傅说胶鬲胶鬲管夷吾管夷吾孙叔敖孙叔敖百里奚百里奚前前畎亩畎亩版筑版筑鱼盐鱼盐 士士 海海 市市后君主君主相相辅佐武王辅佐武王相相令尹令尹大夫大夫举例论证举例论证人才必须人才必须在艰苦的在艰苦的环境中造环境中造就的道理就的道理 故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也, ,必先苦其心志必先苦其心志, , 劳其筋骨劳其筋骨, ,饿其体肤饿其体肤, ,空乏其身空乏其身, ,行拂乱其所为行拂乱其所为, , 所以动心忍性所以动心忍性, ,曾益其所不能。曾益其所不能。在六个事例作为
11、事实论据的基础上，在六个事例作为事实论据的基础上，得出结论。得出结论。第一段第一段六个人六个人 共同的特点共同的特点 1 1、出身都卑微、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶犯人、隐居者、奴隶 2 2、经过艰苦的磨练，显露、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。出不同凡人的才干。 3 3、后来都被统治者委以重任，、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。干出了一番出色的事业。排比举例排比举例推断推断归纳归纳 结论结论 艰苦的磨练艰苦的磨练 人恒过人恒过, ,然后能改然后能改; ;困于心衡于虑而后作困于心衡于虑而后作; ;征于色发于声而后喻。征
12、于色发于声而后喻。 入则无法家拂士入则无法家拂士, ,出则无敌国外患者出则无敌国外患者, ,国恒亡。国恒亡。然后知生于忧患然后知生于忧患, ,而死于安乐也。而死于安乐也。个人个人正面正面生于生于忧患忧患国家国家 反面反面死于死于安乐安乐第二段第二段常常处在困境，常常处在困境，才能不断奋发才能不断奋发 常常没有忧患，常常没有忧患，往往遭至灭亡往往遭至灭亡 经受经受磨炼磨炼的益的益处处 个人个人国家国家论点：论点： 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐列列举举六六位位名名人人事事例例第三段第三段 担当重任必先经过一番磨担当重任必先经过一番磨炼炼身处逆境须身处逆境须努力奋发努力奋发国无忧患国无忧患易
13、灭亡易灭亡生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐第一段第一段第二段第二段第四段第四段（个别）（个别）（一般）（一般）（客观）（客观）（主观）（主观）(个人个人)(国家国家)（中心论点）（中心论点）(正面正面)(反面反面)论证方法：论证方法：（举例论证）（举例论证）第第1段：列举段：列举古代六位圣君贤臣起于微古代六位圣君贤臣起于微贱的事例贱的事例（道理论证）（道理论证）第第2段：归纳概段：归纳概括第一段的事例。说明困境能括第一段的事例。说明困境能造就人才的道理。造就人才的道理。 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。须经过艰苦生活的磨练。
14、请查找相关资料，补充一请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。些例子，说说你的看法。请将你的思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋 韩非囚秦，韩非囚秦，说说难难、孤愤孤愤。屈原放逐，乃屈原放逐，乃赋赋离骚离骚。司马迁受宫刑而作司马迁受宫刑而作史记史记。 司马迁-西汉史学家、文学家和思想家因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，出狱后，发奋著书完成史记。鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之离骚欧欧阳阳修修两两岁岁丧丧父，父，笃笃而而成成才。才。曹雪芹举家食粥曹雪芹举家食粥而写出了不朽的而写出了不朽的红楼梦红楼梦。 爱迪生小时候一边卖报一边爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在作化学
15、试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明力，终于成为举世闻名的发明家。家。 贝多芬即贝多芬即使在双耳失聪使在双耳失聪的情况下，仍的情况下，仍然坚持音乐创然坚持音乐创作。作。 优越的条件容易消磨人的意优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。增长人的上进心。美国剧作家帕美国剧作家帕特里克特里克说的说的“痛苦使人思索，
16、思痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明足以说明逆境逆境的优越性。的优越性。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吃得苦中苦，方为人上人吃得苦中苦，方为人上人.“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”的名言的名言 人无远虑人无远虑人无远虑人无远虑, ,必有近忧。必有近忧。必有近忧。必有近忧。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 居安思危居安思危居安思危居安思危 莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，
17、白了少年头，空悲切！ 课课堂堂练练习习指出下列指出下列“之之”的不同用法的不同用法）三里）三里之之城，七里城，七里之之郭（郭（）环而攻）环而攻之之而不胜（而不胜（）委而去）委而去之之（）寡助）寡助之之至（至（）亲戚畔）亲戚畔之之（）助词助词“的的”代词，指代代词，指代“小城小城”代词，代那座城池代词，代那座城池动词动词“到到”代词，代指代词，代指“失道失道”“寡寡助之至助之至”的人的人指出下列各句的通假字。指出下列各句的通假字。）亲戚畔之）亲戚畔之 通背叛通背叛）曾益其所不能）曾益其所不能 通增加通增加）入则无法家拂士）入则无法家拂士 通通 辅佐辅佐）困于心，衡于虑）困于心，衡于虑 通梗塞、不
18、顺通梗塞、不顺畔畔叛叛曾曾增增拂拂弼弼衡衡横横指出下列加色词语的古今义。指出下列加色词语的古今义。）池池非不深也非不深也 古古 今今）委委而去之而去之古古 今今）域域民不以封疆之界民不以封疆之界古古 今今护城河护城河池塘池塘放弃放弃委任委任限制限制 地域地域4 4、生于忧患，死于安乐。、生于忧患，死于安乐。”翻译翻译最准确的一项是（最准确的一项是（ ）A A在忧愁和病患中生活，在安全在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。快乐中死去。B B出生在忧伤和病痛的时候，却出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。死在安乐幸福之中。C C生存在忧愁和痛苦之中，死在生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中
19、。安逸享乐之中。D D忧患（能激励人勤奋）使人生忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。存发展，享受安乐使人萎靡死亡。D5 5、“故君子有不战，战必胜矣故君子有不战，战必胜矣 ”正确的翻译是（正确的翻译是（ ）A A所以君子不战则已，战就一定所以君子不战则已，战就一定胜利。胜利。B B所以君子不喜欢战斗，可打仗所以君子不喜欢战斗，可打仗就能够胜利。就能够胜利。C C所以君子见机行事，打不胜就所以君子见机行事，打不胜就不打，打得胜才打。不打，打得胜才打。 D D因为君子不主张战争，所以他因为君子不主张战争，所以他打仗就一定胜利。打仗就一定胜利。A6 6、请照下面例子翻译下列加色的、请照下面例子翻译下列加色的词。词。例：必先例：必先苦苦其心志。其心志。译：译：使他的内心痛苦。使他的内心痛苦。1 1）劳劳其筋骨。其筋骨。译：译：2 2）饿饿其体肤。其体肤。译：译：使他身体饿瘦。使他身体饿瘦。使他筋骨劳累。使他筋骨劳累。3 3）空乏空乏其身。其身。译：译：4 4）行拂）行拂乱乱其所为。其所为。译：译：5) 5) 所以所以动动心心忍忍性。性。译：译： 使他的心惊动使他的心惊动使他的性情坚韧起来使他的性情坚韧起来 使他所做的事颠倒错乱使他所做的事颠倒错乱 使他受贫困之苦。使他受贫困之苦。 老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什么？讨论：讨论：
