《部编初中道法-第1课时-生命可以永恒吗ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编初中道法-第1课时-生命可以永恒吗ppt课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元第四单元 生命的思考生命的思考第八课第八课 探问生命探问生命第第1 1课时课时 生命可以永恒吗生命可以永恒吗道道德与德与法治七年级法治七年级上上册（册（ RJRJ ）教学课件）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课西游记西游记新课探究新课探究目标导学一：生命有时尽1.生命来之不易 有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是房子下面避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵，一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁
2、卵，它们一个挨着一个，生怕食物和蚂蚁卵会掉在地上。我逆它们一个挨着一个，生怕食物和蚂蚁卵会掉在地上。我逆着它们走来的方向，看见它们的家都被水淹没了。它们正着它们走来的方向，看见它们的家都被水淹没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团团围住剩下的食物，浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们团围住剩下的食物，浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们齐心协力的口号声齐心协力的口号声冒着大风大雨向另外一个家爬去，冒着大风大雨向另外一个家爬去，生怕自己受到任何伤害。生怕自己受到任何伤害。 蚂蚁为什么要努力保护食物和自己的生命？你从蚂蚁的身上学到了
3、什么？生命来之不易。每个人的生命生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。在这一点上我们是幸运的。生命是独特的。正如世界上没生命是独特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。生命都是独一无二的。生命有时尽2.电影返老还童 影片影片返老还童返老还童于于20082008年年1212月月1010日在澳大利亚日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了悉尼率先放映。电影讲述了本杰明本杰明巴顿这个怪人，他巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越老人形象降生人
4、世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。命轨迹。刚出生时的本杰明刚出生时的本杰明 世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？6岁的本杰明岁的本杰明3.探究与分享（1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？（2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。 （1）如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。（2）同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热
5、爱生命。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。目标导学二：生命有接续 这这是是一一本本关关于于生生命命的的童童话话。书书中中一一片片叫叫做做弗弗雷雷迪迪的的叶叶子子和和它它的的伙伙伴伴们们经经历历了了四四季季的的变变化化，逐逐渐渐懂懂得得了了生生命命的的意意义义在在于于经经历历美美好好的的事事物物和和给给别别人人带带来来快快乐乐; ;明明白白了了死死亡亡并并不不代代表表一一切切毁毁灭灭而而是是另另一一种种形形式式的的新新生生。配配上上表表现现四四季季变变化化的的照
6、照片片和和绘绘画画，更更营营造造出出温温暖暖的的意意境境。这这个个发发人人深深省省的的童童话话寓寓言言温温馨馨简简洁洁，充充满满智智慧慧，19821982年年出出版版以以来来，帮帮助助了了千千千千万万万万人人好好好好对对待待生生死死问问题，一直让大人和孩子深受感动。题，一直让大人和孩子深受感动。一片叶子落下来一片叶子落下来1.个体生命实现了人类生命的接续（1）旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？生命虽然有时尽，生命也生命虽然有时尽，生命也有接续。正是一代又一代有接续。正是一代又一代的个体生命实现了人类生的个体生命实现了人类生命的接续。命的接续。（1）“他再也不知道，他这片无用的
7、干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得更强壮。”这告诉我们什么？2.个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命在人类生命的接续中，我们总在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。无论在什么位担当一份使命。无论在什么位置，总能为社会做出贡献。置，总能为社会做出贡献。3.生命的传承关系（探究与分享教材（探究与分享教材P92P92）（1）阅读感悟：结合图片，讨论情境中体现的生命传承关系。（2）合作探究：对于生命，除了自然生命，还包括什么？我们每个人不仅仅在身体我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，而且上接续祖先的生命，而且在精神上不断继承和创造在精
8、神上不断继承和创造人类的精神文明成果。人类的精神文明成果。 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。双；和天地并存，与日月同光。 摘自摘自中华世纪坛序中华世纪坛序（1）请说说对材料的感受。 2016 2016年年5 5月月2525日凌晨，钱钟书日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。以国学家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风，就是好读书、重
9、教育。这的家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。好学的典范。钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？生命有续接生命有续接课堂小结课堂小结1.1.张海迪说张海迪说: :“生命很痛苦生命很痛苦, ,但是再痛苦我也要活着但是再痛苦我也要活着, ,我我要活得好好的要活得好好的, ,我还要活出生命的诗意。我还要活出生命的诗意。”这句话启示这句话启示我们（我们（ ）A.A.要处处为自己着想要处处为自己着想, ,一切为了自己的幸福与快乐一切为了自己的幸福与快乐 B.B.好死不如赖活着好死不如赖活着C.C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.D.在任何情况下在任何情况下, ,都要把自己摆在首位都要把自己摆在首位C C随堂训练随堂训练同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
