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1、小学小学 二年二年(189)班班青年路小学青年路小学 二年二年(189)班班 家长到校后请到前面签到！小学教育中家小学教育中家长应承担什么长应承担什么责任？责任？ 培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理健康成长健康成长!教学理念教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生不仅追求好不仅追求好,更追求进步更追求进步关心每个后进生关心每个后进生不看重一时的成绩不看重一时的成绩希望每个人都有进步希望每个人都有进步v班级工作班级工作:v培养学生实行自主管理培养学生
2、实行自主管理v建立团结能干的班委会建立团结能干的班委会v形成比较纯朴的班风形成比较纯朴的班风v全班集体荣誉感较强全班集体荣誉感较强v学习风气比较浓厚学习风气比较浓厚v卫生工作有待加强卫生工作有待加强给家长的建议给家长的建议: :v尊重孩子的人格，信任孩子尊重孩子的人格，信任孩子v多关心孩子学习，多与之沟通多关心孩子学习，多与之沟通v平时多鼓励孩子，多讲道理平时多鼓励孩子，多讲道理v督促孩子养成良好生活习惯督促孩子养成良好生活习惯v不上网吧，在外谨慎交友不上网吧，在外谨慎交友v配合学校教育，加强与老师联系配合学校教育，加强与老师联系v支持孩子参加有益的社会活动支持孩子参加有益的社会活动2、尽尽量
3、量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改正一个缺点。改正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌握得如何等。掌握得如何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题:分析学生成绩较好的原因：分析学生成绩较好的原因： （1 1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2 2）
4、学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3 3）自制力强，勤于思考，动自制力强，勤于思考，动脑。脑。（4 4）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差。（学习不刻苦）学习态度差。（学习不刻苦）1上课注意力不集中上课注意力不集中2平时不紧张平时不紧张3不能合理安排时间不能合理安排时间习惯差的表现：习惯差的表现：1.1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。素，导致学不会，不会学。3
5、.3.只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，一做就错。一做就错。2.2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。忽低不稳定。1 1听一半就提问，甚至大喊。听一半就提问，甚至大喊。2 2边听边玩。边听边玩。3 3课上东看西看。课上东看西看。4 4不能踏下心听讲。不能踏下心听讲。5 5课上走神。课上走神。习惯差的表现：习惯差的表现：5.5.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分
6、学生还是没有养成及时改错的习惯，练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，导致已做过的练习错了又错。导致已做过的练习错了又错。7.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。6.6.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。4.4.做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，导致粗心大意，马虎使然。导致粗心大意，马虎使然。 小学生心理发展特点与教育：小学生心理发展特点与教育： 小学阶段身心发展随年龄稳定成长小学阶段身心发展随年龄稳定成长 对父母依恋感的改变对父母依恋感的改变 对同伴依
7、从性与超同性增强对同伴依从性与超同性增强 自我意识开始发展自我意识开始发展 注重自信心的培养注重自信心的培养 重视良好的习惯培养重视良好的习惯培养 关注学习兴趣的发展关注学习兴趣的发展 鼓励与同龄伙伴的交往鼓励与同龄伙伴的交往 小学生心理发展特点与教育：小学生心理发展特点与教育： 积极的心态积极的心态 学校是温馨的，学校是温馨的， 老师是可亲的，老师是可亲的， 同学是友好的。同学是友好的。 小学生智力活动特点：小学生智力活动特点： 1 1 直观直观操作性操作性 这这一一特特点点主主要要由由小小学学生生思思维维发发展展特特点点与与水水平平决定决定 2 2 指导指导模仿性模仿性 这这是是小小学学生
8、生学学习习活活动动的的重重要要特特征征之之一一，它它反反映映了了小小学学生生学学习习活活动动的的依依赖赖性性及及活活动动方方式式的的未未定定型型性性（即即可可塑塑性性），说说明明家家长长、教教师师在在小小学学生生良良好学习习惯形成过程中的主要作用。好学习习惯形成过程中的主要作用。 3 3 基础基础再现性再现性 它指示了小学生学习过程的实质性特征。它指示了小学生学习过程的实质性特征。 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训训练练法法：争争取取在在每每个个环环节节上上都都得得到到充充分分练练习习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。
9、2 2规规范范法法：没没有有规规矩矩的的训训练练是是低低效效率率的的训训练练。规规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜榜样样示示范范法法：对对孩孩子子的的行行为为能能发发生生最最大大影影响响的的是是同同伴伴、看看护护人人，我我们们要要充充分分发发挥挥身身边边的的榜榜样样示示范作用。范作用。 如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？ 首先，家长要正确认识首先，家长要正确认识“会玩才会学习会玩才会学习”、“快快乐学习乐学习”。引导孩子在学习中找到乐趣
10、。其实，只有。引导孩子在学习中找到乐趣。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。 其次，要培养孩子的忍耐力！其次，要培养孩子的忍耐力！“勤奋勤奋”里面包含里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以志力。所以“勤奋勤奋”总是和意志力在一块儿。希望孩总是和意志力在一块儿。希望孩子勤奋，可以先从忍耐力开始。
11、子勤奋，可以先从忍耐力开始。 第三，教育学生，不要迷信天才，要相信勤奋。第三，教育学生，不要迷信天才，要相信勤奋。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有努力拼搏，才会得到通往成才的桥梁。秋天的硕只有努力拼搏，才会得到通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，只要坚持到底，一定会成
12、功。只要坚持到底，一定会成功。 培养孩子细致、扎实、严谨、高效的培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖他聪明，应让生，尤其不要过多的夸奖他聪明，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。
13、而对于努力己的本分，本就应该这样。而对于努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付出，帮助他（她）找到最适合的学习方出，帮助他（她）找到最适合的学习方法和思维方式。法和思维方式。 有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。简单地使用这些方法教育孩子是十分欠妥的，惩罚。简单地使用这些方法教育孩子是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光，这种
14、心情可以理解，但光“恨恨”是不能把铁是不能把铁“炼炼”成钢的，要使铁成钢就必须成钢的，要使铁成钢就必须“炼炼”， “炼炼”就要有就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：呢？简单地说：第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业, ,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态
15、度。要求学习专心、细心，书写要工第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。 另外，家长的另外，家长的“抓抓”应带有一应带有一定的强制性，即具体要求、具体督定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸
16、上谈兵。只有对孩子要求具体，纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子感觉家检查认真到位，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求学习只要能坚持正确要求, ,好的学好的学习习惯是一定能够养成的，学习成习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。绩也会迅速地得到提高。 培养读书方法培养读书方法 平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔
17、。动笔，可以用是标注，用线本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。 开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。 之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如简单批一个词，如“精彩精彩”、“太妙了太妙了”、“不对不对”之类，以后可以批注完整的一句话。再往后，可以用之类，以后可以批注完整的一句话。再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定
18、要做到几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到“不动笔墨不读书不动笔墨不读书 。 外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。惯了。 给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态
19、，使孩子有正确孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。的思想导向、明确的奋斗目标。3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的人搭朋友。的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考： 控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间. 严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花
20、钱3. 双休日期间尽量不把孩子单独留双休日期间尽量不把孩子单独留在家中外出，多带孩子亲近自然，观在家中外出，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事。察生活中的人或事。4. 加强与班主任和任课老师的联加强与班主任和任课老师的联系系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：5.积极配合学校及班级的工作，与积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致老师步调一致 2 2、重视对孩子的理想教、重视对孩子的理想教育，父母不要把低境界的育，父母不要把低境界的价值观传授给孩子。不要价值观传授给孩子。不要在孩子面前过多地抱怨社在孩子面前过多地抱怨社会和他人。让孩子尽量少会和他人。让孩子尽量少接触家长生意场、官场上接触
21、家长生意场、官场上的朋友。的朋友。 3 3、关注孩子结交的人，、关注孩子结交的人，了解孩子交朋友的情况。交了解孩子交朋友的情况。交什么样的朋友，能反映出孩什么样的朋友，能反映出孩子是什么样真实状态。帮助子是什么样真实状态。帮助孩子结交好朋友，断绝坏朋孩子结交好朋友，断绝坏朋友。注重教育孩子的方式方友。注重教育孩子的方式方法。法。 4 4、家长要防止金钱对孩、家长要防止金钱对孩子带来的不良影响。如：不子带来的不良影响。如：不给孩子穿高档服装，不给孩给孩子穿高档服装，不给孩子多的现金，不让孩子子多的现金，不让孩子“显显摆摆”；不要让孩子自卑，适；不要让孩子自卑，适当给孩子零花钱，让孩子正当给孩子零
22、花钱，让孩子正确看待金钱。确看待金钱。 5 5、营造良好的家庭学习、营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影氛围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免响的场所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。不良环境对孩子的影响。“孟母三迁孟母三迁”提醒我们，环境提醒我们，环境对孩子的成长是非常重要的。对孩子的成长是非常重要的。 6、引导孩子正确处理与亲人、引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来与老师、与同学的关系。一般来说，成天对他人意见一大堆的人，说，成天对他人意见一大堆的人，往往比较狭隘、偏激。家长应教往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学会导他学会“换位思考换位思考”，去缓解，去
23、缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人，善待他人，体之心去包容他人，善待他人，体谅他人，友好相处。谅他人，友好相处。 7 7、要鼓励孩子多参加集体活、要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾诉。家长要事要向朋友向师长倾诉。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开了解孩子思想动态，及时给予开导。必要时，可以带孩子看心理导。必要时，可以带孩子看心理医生，接受专业人士（医生）的医生，接受专业人士（医生）的指导。指导。 把责任交给孩子，让自信促进成长。 孩子是我们永远的希孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成来，一起为孩子的健康成长而努力吧！长而努力吧！ 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了
