《2019-2020学年高中语文 第四单元 文言文（3） 19 报任安书（节选）课件 粤教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文 第四单元 文言文（3） 19 报任安书（节选）课件 粤教版必修5（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19报任安任安书(节选)他他，一一个个精精神神饱饱满满的的文文人人，却却因因说说了了几几句句真真话话而而惨惨遭遭宫宫刑刑，这这种种奇奇耻耻大大辱辱即即便便是是圣圣人人也也无无法法洗洗刷刷，但但是是他他没没有有像像“臧臧获获婢婢妾妾”一一样样引引决决自自裁裁，而而是是凭凭借借残残缺缺的的身身体体理理性性地地思思考考人人的的生生死死：如如果果死死了了，没没有有人人知知道道司司马马迁迁，人人人人都都会会冠冠之之以以“懦懦弱弱者者”的的名名号号；如如果果生生，学学圣圣贤贤发发愤愤，也也许许还还可可“垂垂空空文文以以自自见见”，还可以用文字排泄心中的愤恨，还可以用文字排泄心中的愤恨“人人固固有有一一死死
2、，或或重重于于泰泰山山，或或轻轻于于鸿鸿毛毛”，显显然然，他他的的生生似似泰泰山山般般沉沉重重。正正因因为为有有了了如如此此令令人人悲悲痛痛的的经经历历，磨磨炼炼了了他他的的意意志志，才才使使他他完完成成了了皇皇皇皇史史学学巨巨著著史史记记。他他承承受受屈屈辱辱，遭受白眼，却精彩潇洒地走完了人生。遭受白眼，却精彩潇洒地走完了人生。作者介绍作者介绍初初仕仕郎郎中中，曾曾奉奉使使西西征征。元元鼎鼎六六年年(公公元元前前111年年)回回家家，值值父父病病笃笃。其其父父司司马马谈谈是是汉汉朝朝太太史史令令(掌掌管管起起草草文文书书、编编写写史史料料，兼兼管管国国家家典典籍籍、天天文文历历法法的的官官职
3、职)。父父亲亲临临终终前前嘱嘱咐咐他他说说：“余余先先周周室室之之太太史史也也。自自上上世世尝尝显显功功名名于于虞虞、夏夏，典典天天官官事事。后后世世中中衰衰余余死死，汝汝必必为为太太史史；为为太太史史，无无忘忘吾吾所所欲欲论论著著矣矣。”元元封封三三年年，司司马马迁迁继继父父职职，任任太太史史令令，得得以以博博览览皇皇家家珍珍藏藏的的大量图书、档案和文献，为大量图书、档案和文献，为史记史记的写作提供了丰富的资料。的写作提供了丰富的资料。报报任任安安书书是是司司马马迁迁给给朋朋友友任任安安的的一一封封回回信信。司司马马迁迁因因李李陵陵之之祸祸，被被捕捕下下狱狱，惨惨遭遭宫宫刑刑。出出狱狱后后，
4、任任中中书书令令。表表面面上上看看，这这是是宫宫中中的的机机要要职职务务，实实际际上上却却是是以以一一个个宦宦者者的的身身份份在在内内廷廷侍侍候候，为为一一般般士士大大夫夫所所鄙鄙视视。在在这这期期间间，任任安安写写信信给给他他，希希望望他他利利用用中中书书令令的的地地位位“推推贤贤进进士士”。出出于于以以往往的的沉沉痛痛教教训训和和对对黑黑暗暗现现实实的的深深刻刻认认识识，司司马马迁迁觉觉得得实实在在难难以以按按任任安安的的话话去去做做，所所以以一一直直没没有有回回信信。后后来来，任任安安以以重重罪罪入入狱狱，司司马马迁迁担担心心任任安安一一旦旦被被处处死死，就就会会永永远远失失去去给给他他
5、回回信信的的机机会会，使使他他抱抱憾憾终终生生，同同时时自自己己也也无无法法向向老老朋朋友友一一抒抒胸胸中中的的积积愤愤，于于是是写写下下了了这这篇篇报任安书报任安书。背景解读背景解读书书“书书”是是古古代代的的一一种种文文体体，就就是是“书书信信”的的意意思思。古古人人写写信信，多多有有题题目目，说说明明是是写写给给谁谁的的信信，信信题题多多为为“报报书书”“”“答答书书”“”“与与书书”“”“上上书书”“”“寄寄书书”等等。例例如如答答司司马马谏谏议议书书(王王安安石石)、与与朱朱元元思思书书(吴吴均均)、上枢密韩太尉书上枢密韩太尉书(苏辙苏辙)等等。等等。知识链接知识链接名名词作状作状语
6、，像牛，像牛马一一样，这里是作者的里是作者的谦称称 动词的被的被动用法，被用法，被囚禁囚禁 名名词作作动词，受，受膑刑刑 名名词作作动词，写成，写成书 形容形容词作名作名词，固塞鄙陋的意，固塞鄙陋的意见 形容形容词作名作名词，富，富贵的人的人 为动用法，用法，为死死 司司马马迁迁在在遭遭受受奇奇耻耻大大辱辱后后为为什什么么仍仍“苟苟活活于于世世”？请请结结合文本回答。合文本回答。提提示示：(1)他他强强调调“人人固固有有一一死死，或或重重于于泰泰山山，或或轻轻于于鸿鸿毛毛，用用之之所所趋趋异异也也”。(2)因因为为史史记记没没有有完完成成。(3)“盖盖文文王王拘拘而而演演周周易易”他他热热情情
7、歌歌颂颂了了这这些些古古代代圣圣贤贤，他他们们虽虽然然身身处处逆逆境境，备备受受迫迫害害，但但并并不不因因此此而而消消沉沉，而而是是努努力力给给后后人人留留下下有有价价值值的的东东西西。作作者者以以此此作作为为对对自自己己的的激激励励，表表现现了了他他那那种坚强的意志，顽强奋斗的精神。种坚强的意志，顽强奋斗的精神。1第第3、4段段有有什什么么样样的的联联系系？内内容容上上似似与与“推推贤贤进进士士”无关，为什么要这样写？无关，为什么要这样写？【对应考点对应考点】分析作品结构。分析作品结构。【提提示示】注注意意作作品品的的整整体体构构思思、贯贯穿穿线线索索，以以及及段段与与段段之间的关联和安排。
8、之间的关联和安排。_【答答案案】第第3段段的的人人物物是是第第4段段中中作作者者自自己己的的榜榜样样和和力力量量，两段共同交代了自己忍辱负重的原因。两段共同交代了自己忍辱负重的原因。这这似似与与回回复复内内容容无无关关，实实际际上上有有着着合合理理的的逻逻辑辑关关系系：一一者者，上上段段已已经经叙叙述述了了自自己己所所受受的的极极辱辱，自自然然会会让让人人想想到到他他何何以以能能“苟苟活活”，在在第第4段段对对此此作作了了回回答答，是是因因为为史史记记“草草创创未未就就”“”“惜惜其其不不成成”“”“是是以以就就极极刑刑而而无无愠愠色色”；再再者者，任任安安是是作作者者的的好好友友，对对好好友
9、友(也也只只能能对对好好友友)倾倾吐吐个个人人情情怀怀是是极极为为正正常常的，所以作者说的，所以作者说“然此可为智者道，难为俗人言也然此可为智者道，难为俗人言也”。2本本文文的的艺艺术术特特点点主主要要有有哪哪些些？试试就就其其中中一一种种作作简简要要分析。分析。【对应考点对应考点】品味精彩的语言表达艺术。品味精彩的语言表达艺术。【提提示示】首首先先要要注注意意对对表表现现手手法法、语语言言风风格格类类专专业业术术语语的的积积累累与与理理解解，其其次次把把握握答答题题思思路路，即即明明确确特特点点文文中中实实例例具体解说。具体解说。_【答答案案】(1)论论理理环环环环紧紧扣扣，见见解解独独到到
10、新新颖颖。司司马马迁迁对对“气气节节”的的见见解解、对对生生命命和和事事业业关关系系的的见见解解，独独到到而而正正确确。文文中中写写自自己己历历经经磨磨难难而而矢矢志志不不移移，受受了了宫宫刑刑而而不不自自杀杀，忍忍辱辱苟苟活活发发愤愤写写出出史史记记，表表现现了了他他对对生生命命的的珍珍惜惜和和对对事事业业的的崇崇高高信信念念，将将个个人人价价值值置置于于历历史史、社社会会中中来来衡衡量量，从从更更宏宏观观、更更长长远远的的意意义义上上理理解解“义义”和和“气气节节”，超超脱脱了了庸庸常常的的生生命命价价值值观观。“受受辱辱隐隐忍忍完完成成伟伟大大的的事事业业”，讲讲道道理理环环环环紧紧扣扣
11、，层层层层深入，清楚明白。深入，清楚明白。(2)“反反复复曲曲折折”的的行行文文风风格格。在在语语言言形形式式上上，本本文文骈骈句句、散散句句自自然然错错落落，排排句句、叠叠句句时时有有穿穿插插；字字里里行行间间，或或悲悲切切，或或豪豪壮壮，作作者者的的情情感感表表达达十十分分流流畅畅自自然然；将将叙叙事事、议议论论、抒抒情情、言言志志交交融融一一体体，以以事事显显情情，见见识识深深远远，辞辞气气沉沉雄雄，构构成成了了独独具具一格的艺术魅力。一格的艺术魅力。3文章流露出作者怎样的感情？文章流露出作者怎样的感情？【对应考点对应考点】分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。【提
12、提示示】依依据据文文本本中中或或显显或或隐隐的的有有效效信信息息，解解读读作作品品的的主题而作答。主题而作答。_【答答案案】报报任任安安书书(节节选选)一一文文，贯贯穿穿全全文文始始终终的的是是作作者者内内心心无无比比激激愤愤和和痛痛苦苦的的心心情情。“仆仆虽虽怯怯懦懦，欲欲苟苟活活，亦亦颇颇识识去去就就之之分分矣矣，何何至至自自沉沉溺溺缧缧绁绁之之辱辱哉哉？且且夫夫臧臧获获婢婢妾妾，犹犹能能引引决决，况况仆仆之之不不得得已已乎乎？”是是何何等等的的矛矛盾盾痛痛苦苦。“是是以以肠肠一一日日而而九九迴迴，居居则则忽忽忽忽若若有有所所亡亡，出出则则不不知知其其所所往往。每每念念斯斯耻耻，汗汗未未尝
13、尝不不发发背背沾沾衣衣也也。”这这是是作作者者痛痛苦苦挣挣扎扎的的直直接接倾倾诉诉，而而在在这这无无比比的的痛痛苦苦矛矛盾盾之之中中，其其实实又又蕴蕴含含着着司司马马迁迁对对自自己己所所受受到到的的不不公公平平遭遭遇遇、奇奇耻耻大大辱辱的的激激愤愤的的控控诉诉。史史记记一一书书的的写写作作，支支撑撑着着作作者者的的精精神神世世界界，使使他他忍忍辱辱负负重重、坚坚忍忍不不拔拔。我我们们仿仿佛佛看看到了作者坚定的人生信念和坦荡的胸怀。到了作者坚定的人生信念和坦荡的胸怀。报报任任安安书书(节节选选)一一文文中中作作者者善善于于运运用用排排比比、对对偶偶等等手手法法。信信中中有有许许多多排排比比句句，
14、或或两两句句、三三句句为为一一套套，或或五五句句、六六句句为为一一套套，甚甚至至有有一一连连用用十十句句的的。如如“盖盖文文王王拘拘而而演演周周易易所所为为作作也也”，实实际际上上是是八八个个叠叠句句的的对对比比，两两两两各各自自对对偶偶，事事实实相相因因，不不仅仅不不使使文文章章显显得得冗冗长长，反反而而使使读读者者欲欲悲悲欲欲叹叹，不不禁禁为为之之扼扼腕腕切切齿齿。这这种种富富于于变变化化的的语语言言形形式式，有有力力地地加加强强了了文文章章感感情情的的抒抒发发和和气气势势的的表表达达，令令人人感感情情激激荡荡不不已已。作作者者长长久久郁郁积积在在心心中中的的悲悲愤愤，借借此此手手法法喷喷
15、薄薄而而出出，犹犹如如长长江江大大河河，一一泻泻千千里，其气势之壮阔，令人惊叹！里，其气势之壮阔，令人惊叹！仿仿照照下下面面的的示示例例，自自拟拟一一个个描描述述对对象象，写写一一组组句句子子，要要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。求所写句子使用设问和排比的修辞手法。例例：什什么么是是最最真真挚挚的的友友谊谊？是是华华美美盛盛宴宴的的觥觥筹筹交交错错，是是形形影影不不离离的的朝朝夕夕相相守守，是是依依依依难难舍舍的的缠缠绵绵缱缱绻绻，还还是是困困境境中中搀搀扶你一把的那双温暖的手？扶你一把的那双温暖的手？_【答答案案】示示例例：什什么么是是最最遥遥远远的的距距离离？是是无无从从探探测测的的广
16、广袤袤宇宇宙宙，是是生生与与死死的的永永远远分分别别，是是痛痛彻彻肺肺腑腑的的咫咫尺尺天天涯涯，还还是是心与心之间的隔膜？心与心之间的隔膜？即时小练即时小练文言翻译文言翻译文文言言翻翻译译题题重重点点考考查查考考生生在在理理解解基基础础上上的的直直接接表表达达能能力力。要要求求考考生生既既能能够够从从整整体体上上把把握握句句意意，又又能能够够具具体体运运用用古古代代汉汉语语字字、词词、句句式式等等语语言言知知识识，做做到到准准确确表表达达。古古文文翻翻译译要要求求以以直直译译为为主主，并并保保持持语语意意通通畅畅。要要注注意意原原文文遣遣词词造造句句和和表表达达方方式式的的特特点点。翻翻译译是
17、是把把对对语语言言形形式式的的考考查查与与文文意意内内容容的的考考查查两两个个方方面面紧密地结合起来进行综合考查。紧密地结合起来进行综合考查。考点透视考点透视要要翻翻译译句句子子，必必须须先先理理解解句句子子。“理理解解文文中中的的句句子子”，要要求求能能够够根根据据语语境境读读懂懂、领领会会每每一一文文句句的的具具体体含含意意，并并能能对对该该句句从从内内容容和和表表达达等等方方面面作作出出相相关关分分析析。正正确确理理解解文文中中的的句句子子，就就要要抓抓住住句句中中的的关关键键词词语语，特特别别是是多多义义实实词词、重重点点虚虚词词、相相关关句式，并且要把握某些句子的特殊含意。句式，并且
18、要把握某些句子的特殊含意。近近几几年年，新新课课标标卷卷对对翻翻译译的的考考查查越越来来越越趋趋于于全全面面，实实词词、虚虚词词、特特殊殊句句式式皆皆涉涉及及，而而且且重重点点也也尤尤为为突突出出，特特别别是是古古今今同同形异义实词的翻译。翻译时要注意：形异义实词的翻译。翻译时要注意：1留留。即即保保留留古古今今意意义义相相同同的的词词，以以及及古古代代的的人人名名、地地名名、物物名名、官官名名、国国号号、年年号号、度度量量衡衡单单位位等等，翻翻译译时时可可保保留不变。留不变。2换换。即即用用现现代代汉汉语语的的词词汇汇替替换换文文言言词词汇汇，将将通通假假字字换换成成本本字字，把把古古汉汉语
19、语中中常常用用的的单单音音节节词词换换成成现现代代汉汉语语中中常常见见的的双音节词。双音节词。3补补。即即把把文文言言文文中中省省略略或或隐隐含含的的成成分分补补出出，如如省省略略句句中中的的主主、谓谓、宾宾成成分分，介介词词、数数词词后后面面的的量量词词等等，翻翻译译时时应应当把这些成分补出来，使句意完整顺畅。当把这些成分补出来，使句意完整顺畅。4删删。即即把把文文言言文文中中没没有有意意义义或或不不必必译译出出的的虚虚词词删删去去。这这些些词词语语包包括括：句句首首发发语语词词，凑凑足足音音节节或或主主谓谓之之间间的的助助词词，句句中停顿的词及偏义复词中的虚设成分等。中停顿的词及偏义复词中
20、的虚设成分等。5调调。即即按按照照现现代代汉汉语语的的习习惯惯将将文文言言文文中中的的特特殊殊句句式式调调整整过过来来。这这些些句句式式主主要要有有主主谓谓倒倒装装、定定语语后后置置、宾宾语语前前置置、介词短语后置等。介词短语后置等。6串串。即即把把已已经经翻翻译译好好的的各各词词或或特特殊殊句句式式的的意意思思，用用现代汉语的语序组织起来，稍加修改，使句子语意通畅。现代汉语的语序组织起来，稍加修改，使句子语意通畅。典型例题典型例题 1下下列列对对文文中中画画波波浪浪线线部部分分的的断断句句，正正确确的的一一项项是是()A常常禄禄外外例例/有有给给赐赐王王/亦亦不不敢敢请请积积/三三岁岁/邸邸
21、中中窘窘甚甚/王王左右以千金贿严世蕃左右以千金贿严世蕃/世蕃喜世蕃喜/以属户部以属户部/得并给三岁资得并给三岁资/B常常禄禄外外/例例有有给给赐赐/王王亦亦不不敢敢请请/积积三三岁岁/邸邸中中窘窘甚甚/王王左左右以千金贿严世蕃右以千金贿严世蕃/世蕃喜世蕃喜/以属户部以属户部/得并给三岁资得并给三岁资/C常常禄禄外外/例例有有给给赐赐/王王亦亦不不敢敢请请/积积三三岁岁/邸邸中中窘窘甚甚王王/左右以千金贿严世蕃左右以千金贿严世蕃/世蕃喜以属户部世蕃喜以属户部/得并得并/给三岁资给三岁资/D常常禄禄外外例例/有有给给赐赐王王/亦亦不不敢敢请请积积/三三岁岁/邸邸中中窘窘甚甚王王/左右以千金贿严世蕃
22、左右以千金贿严世蕃/世蕃喜以属户部世蕃喜以属户部/得并得并/给三岁资给三岁资/【答案答案】B2下下列列对对文文中中加加点点词词语语的的相相关关内内容容的的解解说说，不不正正确确的的一项是一项是()A检检讨讨，职职官官名名，宋宋有有史史馆馆检检讨讨，掌掌修修国国史史；明明清清时时隶属翰林院，与修撰编修同称为史官。隶属翰林院，与修撰编修同称为史官。B燕燕见见，指指古古代代帝帝王王退退朝朝闲闲居居时时召召见见或或接接见见臣臣子子，后后来指朝中官员恭请同僚一起讨论朝政。来指朝中官员恭请同僚一起讨论朝政。C首首辅辅，明明洪洪武武年年间间设设置置内内阁阁，进进入入内内阁阁的的官官员员称称为为大学士，首席内
23、阁大学士称之为首辅。大学士，首席内阁大学士称之为首辅。D驰驰传传，古古代代驿驿站站中中的的马马车车；驿驿站站是是古古代代官官方方为为传传递递文书或接待官员往来设置的交通机构。文书或接待官员往来设置的交通机构。【答答案案】B(“后后来来指指朝朝中中官官员员恭恭请请同同僚僚一一起起讨讨论论朝朝政政”错误，不是错误，不是“恭请恭请”，就是一般的会见，就是一般的会见)3下下列列对对原原文文有有关关内内容容的的概概括括和和分分析析，不不正正确确的的一一项项是是()A陈陈以以勤勤不不畏畏权权势势，义义正正词词严严。严严世世蕃蕃询询问问高高拱拱、陈陈以以勤勤太太子子向向他他们们如如何何说说当当今今皇皇帝帝的
24、的，高高拱拱用用戏戏谑谑的的语语言言责责难难严严世蕃，而陈以勤态度严肃地反问严世蕃从哪里听到的这些话。世蕃，而陈以勤态度严肃地反问严世蕃从哪里听到的这些话。B陈陈以以勤勤恪恪尽尽职职守守，忠忠诚诚坚坚贞贞。陈陈以以勤勤在在裕裕王王府府担担任任了了九九年年讲讲官官，有有辅辅助助、保保护护裕裕王王的的功功劳劳，但但陈陈以以勤勤从从来来没没有有炫炫耀过这些，因此裕王曾经写耀过这些，因此裕王曾经写“忠贞忠贞”两字赠给陈以勤。两字赠给陈以勤。C陈陈以以勤勤上上书书言言事事，皇皇帝帝嘉嘉许许。陈陈以以勤勤在在穆穆宗宗即即位位后后凭凭借借太太子子旧旧臣臣的的身身份份分分条条呈呈上上谨谨慎慎开开始始行行政政的
25、的十十件件事事情情，后后来来又上书请求慎重提升任用官员的建议，都得到皇帝嘉许。又上书请求慎重提升任用官员的建议，都得到皇帝嘉许。D陈陈以以勤勤洞洞察察局局势势，辞辞官官回回乡乡。相相互互倾倾轧轧的的高高拱拱是是旧旧僚僚、赵赵贞贞吉吉是是同同乡乡，加加上上从从中中构构陷陷的的张张居居正正是是自自己己举举荐荐，陈陈以以勤揣度调停不好三人关系，不被三人所容，就辞官归家。勤揣度调停不好三人关系，不被三人所容，就辞官归家。【答答案案】A(“高高拱拱用用戏戏谑谑的的语语言言责责难难严严世世蕃蕃”错错误误，原原文文有有“拱拱故故为为谑谑语语，以以勤勤正正色色”，这这里里的的“谑谑语语”是是高高拱拱用用戏戏谑
26、的语言回答严世蕃的问题，而不是责难严世蕃谑的语言回答严世蕃的问题，而不是责难严世蕃)4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以以勤勤请请励励精精修修政政，帝帝心心动动，欲欲有有所所举举措措，卒卒为为内内侍侍所阻，疏亦留中。所阻，疏亦留中。_(2)高高拱拱掌掌吏吏部部，恶恶所所言言侵侵己己职职，寝寝其其奏奏，惟惟都都察察院院议议行赃吏一事而已。行赃吏一事而已。_【答答案案】(1)陈陈以以勤勤请请求求皇皇上上振振奋奋精精神神、修修明明政政教教，皇皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也留在宫中。帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也留在宫中。(2
27、)高高拱拱掌掌管管吏吏部部，憎憎恨恨(陈陈以以勤勤的的)奏奏请请侵侵害害了了自自己己的的职职权权，搁搁置置了了他他的的奏奏疏疏不不用用，所所用用的的只只有有都都察察院院商商议议施施行行惩惩治治赃赃官一事而已。官一事而已。天地苍茫一根骨天地苍茫一根骨庞进庞进司司马马迁迁的的祠祠墓墓在在陕陕西西的的韩韩城城市市。祠祠内内有有他他的的塑塑像像：束束高高发发，穿穿红红袍袍，长长眉眉入入鬓鬓，双双目目炯炯炯炯那那眼眼神神，有有穿穿透透历历史史烟烟云云的的明明晰晰和和超超凡凡入入圣圣的的穆穆然然；显显著著的的还还有有那那一一袭袭长长及及心心胸胸的的须须髯髯，给给人人一一份份文文人人的的傲傲岸岸和和学学者者
28、的的庄庄重重。据据说说，人人受受过过宫宫刑刑，胡胡须须会会随随之之脱脱光光，而而这这尊尊塑塑像像，依依然然大大须须飘飘拂拂这这大大概概是是民民意意使使然然了了：你你皇皇上上要要把把一一个个血血性性须须眉眉变变成成一一个个不不男男不不女女的的“太太监监”，可可在在我我们们老老百百姓姓的的心心目目中中，这这个个人人依依然然是是男男子子汉汉，顶顶天天立立地地，气吞山河的男子汉！气吞山河的男子汉！仔仔细细看看，司司马马迁迁的的塑塑像像是是稍稍稍稍有有些些斜斜的的，头头向向北北方方偏偏着着。一一种种说说法法认认为为，司司马马迁迁是是在在遥遥望望北北方方的的苏苏武武庙庙，因因为为这这位位在在北北国国牧牧了
29、了十十九九年年羊羊的的汉汉朝朝使使臣臣，和和司司马马迁迁是是肝肝胆胆相相照照的的僚僚友友。另另一一种种说说法法认认为为，司司马马迁迁是是在在遥遥望望李李陵陵，这这位位大大汉汉名名将将的的被被迫迫降降敌敌，正正是是司司马马迁迁罹罹祸祸的的原原因因啊啊。我我是是倾倾向向于于后后一一种种说说法法的的，我我甚甚至至觉觉得得“李李陵陵之之祸祸”降降临临到到司司马马迁迁的的头头上上，是是有有某某种种必必然然性性的的。不不错错，司司马马迁迁是是一一个个有有骨骨气气有有血血性性又又才才华华横横溢溢抱抱负负远远大大的的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心
30、。当当李李陵陵“提提步步卒卒不不满满五五千千，深深践践戎戎马马之之地地”，重重创创十十万万敌敌骑骑的的消消息息传传到到长长安安时时，汉汉武武帝帝刘刘彻彻是是笑笑眯眯眯眯的的，公公卿卿王王侯侯们们也也纷纷纷纷“奉奉觞觞上上寿寿”，好好听听话话说说得得长长乐乐宫宫的的麻麻雀雀都都似似乎乎要要变变成成翩翩翩翩起起舞舞的的宫宫女女。无无料料几几天天后后，李李陵陵终终因因矢矢尽尽粮粮绝绝，寡寡不不敌敌众众而而被被俘俘降降敌敌。消消息息传传来来，全全朝朝廷廷都都哑哑巴巴了了，刘刘彻彻更更是是“惨惨怆怆怛怛悼悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。脸吊得像经了霜的秋茄子。“你你们们还还有有什什么么话话说说？”朝朝堂堂
31、上上，刘刘彻彻目目扫扫群群臣臣。群群臣臣或或面面面面相相觑觑，唯唯唯唯诺诺诺诺；或或言言李李陵陵该该千千刀刀万万剐剐，夷夷其其九九族族不不足足以以抵抵罪罪。当当刘刘彻彻对对这这样样的的看看法法眯眯目目点点头头的的时时候候，我我们们的的太太史史公公站站了了出出来来。他他说说李李陵陵平平时时克克己己奉奉公公，身身先先士士卒卒，有有国国士士之之风风。此此次次出出征征，孤孤军军奋奋战战，血血染染寒寒山山，英英勇勇可可嘉嘉。降降敌敌是是一一时时无无奈奈，日日后后有有机机会会，他他还还会会报报效效汉汉朝朝的的。“好好你你个个司司马马迁迁！”刘刘彻彻震震怒了，怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量？你竟敢替
32、叛贼说话，谁给你的胆量？”现现在在看看来来，司司马马迁迁充充其其量量不不过过是是说说了了几几句句公公道道话话而而已已。然然而而，问问题题倒倒不不在在于于公公道道话话本本身身，而而在在于于竟竟然然有有人人敢敢于于站站出出来来说说公公道道话话。社社会会良良心心和和专专制制强强权权在在这这儿儿发发生生了了深深刻刻的的矛矛盾盾。在在刘刘彻彻的的心心目目中中，做做臣臣子子的的差差不不多多是是一一群群牛牛马马狗狗，鞭鞭子子下下驮驮拉拉耕耕作作，唯唯主主子子鼻鼻息息是是仰仰，哪哪里里有有你你人人模模人人样样地地站站在在我我的的对对面面说说什什么公道话的权利？么公道话的权利？对对武武帝帝刘刘彻彻，司司马马迁迁
33、曾曾经经抱抱有有幻幻想想。做做太太史史令令，他他异异常常勤勤奋奋，总总想想博博得得武武帝帝的的欢欢心心。即即使使站站出出来来为为李李陵陵辩辩护护，也也是是见见皇上满脸的皇上满脸的“惨怆怛悼惨怆怛悼”，禁不住效一番，禁不住效一番“款款之愚款款之愚”。然然而而，残残酷酷的的现现实实粉粉碎碎了了文文人人的的天天真真，他他终终于于明明白白了了：刚刚直直不不阿阿的的书书生生和和专专横横残残暴暴的的帝帝王王是是冰冰和和炭炭、玉玉和和泥泥。于于是是，不不再再幻幻想想不不再再幽幽怨怨，为为了了“草草创创未未就就”的的史史记记，为为了了“究究天天人人之之际际，通通古古今今之之变变，成成一一家家之之言言”的的理理
34、想想和和事事业业，他他咬咬牙牙吞吞血血，毅毅然然决决然然地地走走向向了了苦苦难难，“就就极极刑刑而而无无愠愠色色”。至至此此，司司马马迁迁实实现现了了一一个个转转变变，一一个个御御用用工工具具向向独独立立人人格格的的转转变变。从从此此，一一个个书书生生走走到到了了一一个个和和帝帝王王、和和这这个个帝帝王王赖赖以以存存在在的的庞庞大大体体制制的的对对立立面面。你你可可以以摧摧残残我我的的肉肉身身，但但你你摧摧不不毁毁我我的的抱抱负负；你你可可以以夺取我的生命，但你却打不倒我的精神。夺取我的生命，但你却打不倒我的精神。【赏赏析析】作作者者用用那那支支朴朴素素秀秀丽丽的的笔笔，苍苍凉凉疏疏放放地地勾勾画画出出司司马马迁迁这这个个几几乎乎可可以以代代表表整整个个民民族族文文化化悲悲剧剧的的旷旷代代雄雄才才的的苦苦倔倔的的形形象象，倾倾诉诉了了几几千千年年来来文文化化人人的的追追求求和和求求索索。标标题题“天天地地苍苍茫茫一一根根骨骨”形形象象生生动动，巧巧妙妙运运用用了了借借喻喻的的修修辞辞手手法法，既既体体现现了了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。【好书推介好书推介】司马迁的故事司马迁的故事(王艳娥王艳娥)文白对译文白对译
