真理诞生于一百个问号之后

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2、象发现现象不断发问不断发问反复实验反复实验找到真理找到真理 默读文中的三个事例:默读文中的三个事例:先独立在书上画出先独立在书上画出表格该填写的词句;表格该填写的词句;再分四人小组讨论;再分四人小组讨论;并并推荐代表在全班交流展示。推荐代表在全班交流展示。 默读文中的三个事例:默读文中的三个事例:先独立在书上画先独立在书上画出表格该填写的词句;出表格该填写的词句;再分四人小组讨论;再分四人小组讨论;并推荐代表在全班交流展示。并推荐代表在全班交流展示。人物人物发现现象象不断不断发问反复反复实验找到真理找到真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总是朝逆时针总是朝逆时针方向旋转方向旋转 这

3、是为什么呢?这是为什么呢?这是为什么呢?这是为什么呢?抓住问号不放抓住问号不放进行了反复的进行了反复的实验和研究实验和研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳偶然发现盐偶然发现盐酸会使花瓣酸会使花瓣变红变红是什么?会不是什么?会不会?有什么?会?有什么?什么样?什么样?一连串的问题一连串的问题进行许多实进行许多实验验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸奥地利奥地利医生医生 儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动眼珠转动会不会?会不会?什么关系?什么关系?带着一连串的带着一连串的疑问疑问进行了反进行了反复的观察复的观察实验实验 推断出凡睡者推断出凡睡者眼珠转动时都眼珠转

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5、些纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把求源,最后把“?”拉直变成拉直变成“!”,找到,找到了真理。了真理。六年级下册真理诞生于一百个问号之后 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,小的、司空见惯的

6、自然现象中看出问题,不断发问,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成拉直变成“!”,找到了真理。,找到了真理。 只要只要你你见微知著见微知著,善于发问并不断探索,那么,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,当你解答了若干个问号之后,就就能发现真理。能发现真理。六年级下册真理诞生于一百个问号之后有准备的人有准备的人善于独立思考的人善于独立思考的人具有锲而不舍精神的人具有锲而不舍精神的人善于打破沙锅问到底的人善于打破沙锅问到底的人六年级下册真理诞生于一百个问号之后 仿照课文的写法写一段话,用仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。

7、比如具体事实说明一个观点。比如,“功功夫不负有心人夫不负有心人” “虚心使人进步,虚心使人进步,骄傲使人落后骄傲使人落后” 。小贴士:小贴士: 描述的具体事实能证明观点描述的具体事实能证明观点 对具体事实的描述能突出重点对具体事实的描述能突出重点 若若能用身边的事例更好哦能用身边的事例更好哦六年级下册真理诞生于一百个问号之后 同学们,科学并不神秘,真理同学们,科学并不神秘,真理并不遥远。只要你有并不遥远。只要你有“打破沙锅问到打破沙锅问到底底”的精神,你就会有所发现,进而的精神,你就会有所发现,进而有所发明,有所创造,最后一定会有有所发明,有所创造,最后一定会有所成就。因为:所成就。因为: 六年级下册真理诞生于一百个问号之后六年级下册真理诞生于一百个问号之后龙舟坪镇花坪小学龙舟坪镇花坪小学 刘红会刘红会

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