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1、多则材料作文审题训练指导多则材料作文审题训练指导dudu zz cici liolio zuzu wnwn shnshn t t xnxn linlin zhdozhdo 1 1、掌握多则材料作文审题三法。、掌握多则材料作文审题三法。 2 2、通过严谨的步骤，审出精当的立意。、通过严谨的步骤，审出精当的立意。 教学目标教学目标新材料作文单则材料的审题方法：新材料作文单则材料的审题方法：新材料作文单则材料的审题方法：新材料作文单则材料的审题方法：1.概括中心法；2. 由果溯因法；3. 同异互求法。高考试题回放：高考试题回放：（20092009全国卷二）全国卷二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少
2、于800字的文章。（60分） 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎我这个年纪怎么能穿红袜子呢？么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，到自己色觉有问题。他研究了两年，17941794年发表论文年发表论文视觉之异常视觉之异常，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一
3、个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干2020个小时，个小时，实验了一年，实验了一年，19581958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统把陈年污渍也清除了。
4、这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高考试题回放：高考试题回放：（20092009全国卷二）全国卷二）【审题】1. 类型：新材料作文2. 特点：多则材料3. 方法：找多则材料的共同点4 .比较材料，找出三则材料的相似处： 道尔顿、安腾百福和乔利最后都获得了成功，而且这种成功是源于一种创造、创新。 他们的成功是有相同之处的，那就是不仅从困难、危机、细节中发现问题，而且善于思考探究并着手解决。由此看来，“ “遇到困难，限于困境遇到困难，限于困境善于发现，勤于思考善于发现，
5、勤于思考敢于创敢于创造，勇于创新造，勇于创新” ”即为三则材料的中心题意。高考试题回放：高考试题回放：（20092009全国卷二）全国卷二） 2009年全国二卷高考作文的要求是“选准角度，明确立意”，这与以往“选择一个角度构思作文，自主确定立意”的写作要求是有明显区别的。而作文评分标准中有了“写作要符合中心题意和重要题意”这一要求，这反映了命题者的意图：审题必须从材料出发，作文立意不能漫无边际，要求紧扣三则材料，立意角度要符合三则材料关联的内容。参考立意：参考立意： 1.思考和坚持是成功的基础；思考和坚持是成功的基础； 2.创新需要付出长久的努力；创新需要付出长久的努力； 3.困境中要思变；困
6、境中要思变； 4.偶然中蕴含着机遇；偶然中蕴含着机遇； 5.科学创新推动社会的发展。科学创新推动社会的发展。（一）明确关系（一）明确关系 多则材料作文的审题立意，要注意辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴含的意义，准确把握命题意图。材料间的关系大致有三种：1.同义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点相同。（相同）2.类义关系：指材料表面看来似乎风马牛不相及，然而深入内里，却能发现，它们所蕴含的意义具有相类似之处。（相似）3.反义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的。作文的关键是抓住材料的对立点，深刻剖析这种不同点所反映的问题实质。（相反）阅读下列材料，按要求作
7、文：三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得中国人，你还记得“甲午甲午”吗？吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“甲午甲午是是个啥？个啥？”给他解释后，他说：给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么人都不看皇历了，谁还弄得清什么甲午甲午！”从上海来京旅游的林小姐说：从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军
8、司令没当好，让日本人打沉了好多条初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。事，做生意就是多赚点少赔点。”人们几乎对此问题都感到意外。人们几乎对此问题都感到意外。 读了上述三则材料，引起了你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇议论文。自主立意，自拟标题。参考立意： 1.忘记历史的血泪，就会有
9、更多的血泪历史 ； 2.忘记了历史，就忘记了责任； 3.革命史的教育，岂能缺失？阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。再无用武之地。 唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋
10、人的大不幸。唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。思路点拔：1.这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。2.从“父王亚历山大”“唐诗宋朝诗人”这两组关系来看，材料的共同话题是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意，如： （1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈）学会站在巨人的肩膀上舞蹈 （2）别把前人成就当包袱）别把前人成就当包袱 （3）既要继承前人的
11、优秀成果，又要敢于超越。）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。（二）掌握方法（二）掌握方法1、求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点。如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 马克思马克思 2323岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 恩格斯恩格斯 2121岁就著文批判当时德国哲学家谢林。岁就著文批判当时德国哲学家谢林。 列宁列宁 1717岁就开始革命活动。岁就开始革命活动。 毛泽东毛泽东 2626岁主编岁主编湘江评论湘江评论。 徐特立徐特立 4848岁留法，克服困难，学会法语。岁留法
12、，克服困难，学会法语。 全面理解以上五则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。立意参考： 年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。（二）掌握方法（二）掌握方法1.求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点。2.求异法：如果几项材料中既有相同的一面，又有不同的一面，那么在审题时，首先就应找出材料之间的异同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 佛罗伦萨诗
13、人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人走自己的路，让别人去说吧！去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。” 全面理解全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。参考立意： 既要有既要有“走自己的路走自己的路”的坚定信念，又要有的坚定信念，又要有“常问常问路路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。的虚心精神，才能走好自己的人生之路。（二）掌握方法（二）掌握方法1.求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点。2.求
14、异法：如果几项材料中既有相同的又有不同的，那么在审题时，首先就应找材料之间的不同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。3.互补法：有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补法。 总之，我们推荐同学们使用以上三种审题方法： （1）求同法； （2）求异法； （3）互补法。 当然，有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。（二）掌握方法（二）掌握方法阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分） (1)(1)一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小一位美国心理学家到一位中
15、国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅不停地跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶宝宝在客厅不停地跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶紧跑过来，抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：紧跑过来，抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，宝宝宝不哭，宝宝不哭，妈妈打这个椅子，妈妈打这个坏椅子。宝不哭，妈妈打这个椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景，心理学家见此情景，不禁有些狐疑。不禁有些狐疑。 (2)(2)一位少年因患白血病急需骨髓移植。在其父母骨髓成分与其不一位少年因患白血病急需骨髓移植。在其父母骨髓成分与其不匹配的情况下，找到了骨髓与少年匹配的某女教师，但她拒绝了捐献匹
16、配的情况下，找到了骨髓与少年匹配的某女教师，但她拒绝了捐献要求。于是有人就公开批评这位女教师要求。于是有人就公开批评这位女教师“不义不义”，建议给予舆论的谴，建议给予舆论的谴责。责。 全面理解全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。（三）反馈练习（三）反馈练习立意：学会用正确的方法处理事情立意：学会用正确的方法处理事情（三）反馈练习（三）反馈练习阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分） 伐木工人先让儿子站在一棵大树下面，让他仰望蓝天伐木工人先让儿子站在一棵大树下面，让他仰望蓝天天被遮住了！天被遮住了！ 他
17、再叫儿子爬上要伐的树上朝上看。儿子说：他再叫儿子爬上要伐的树上朝上看。儿子说：“天很蓝！天很蓝！” 父亲对儿子说：父亲对儿子说：“只要不停地向上努力，总会有你的一片天空！只要不停地向上努力，总会有你的一片天空！” 猎人带着儿子去捕猎猎人带着儿子去捕猎, ,看到一只野兔就穷追不舍看到一只野兔就穷追不舍, ,最终将猎物捕获。最终将猎物捕获。 父亲对儿子说：父亲对儿子说：“看到了吧，坚持就是胜利！看到了吧，坚持就是胜利！” 泥瓦工先让儿子将一块砖坯子往地上摔，砖坯被摔得粉碎。他又泥瓦工先让儿子将一块砖坯子往地上摔，砖坯被摔得粉碎。他又 叫儿子把烧好的砖往地上摔，砖丝毫无损。叫儿子把烧好的砖往地上摔，砖丝毫无损。 泥瓦工说：泥瓦工说：“要想成器，必须得经历长久的磨练！要想成器，必须得经历长久的磨练！” 全面理解全面理解全面理解全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
