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1、综合性学习综合性学习 走进小说天地走进小说天地R R九年级语文下册九年级语文下册学习目标学习目标1.激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。陶冶高尚情操。2.复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。3.发挥想象力和创造力，学习如何虚构故事，尝试发挥想象力和创造力，学习如何虚构故事，尝试进行小创作。进行小创作。讲授新课讲授新课一、难忘的小说世界一、难忘的小说世界讲授新课讲授新课红楼梦，中国古典四大名著红楼梦，中国古典
2、四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说回体长篇小说 ，又名石头记，又名石头记金玉缘。小说以贾、史、金玉缘。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封及主人公的人生悲剧，揭
3、示出封建末世危机。建末世危机。讲授新课讲授新课西游记为明代小说家吴承恩西游记为明代小说家吴承恩所著。作为中国古代第一部浪漫所著。作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，投胎到取经受了九九八十一难，一
4、路降妖伏魔，九九归一，终于一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。圣成真。讲授新课讲授新课水浒传，是中国四大名著之水浒传，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为一，全书描写北宋末年以宋江为首的首的108位好汉在梁山起义，以及位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的聚义之后接受招安、四处征战的故事。它形象地描绘了农民起义故事。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争精神和他
5、们的社会理想，也斗争精神和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史具体揭示了起义失败的内在历史原因。原因。讲授新课讲授新课三国演义是中国古典四大名三国演义是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三国体历史演义小说，全名为三国志通俗演义，作者是元末明初志通俗演义，作者是元末明初的小说家罗贯中。描写了从东汉的小说家罗贯中。描写了从东汉末年到西晋初年之间近末年到西晋初年之间近105年的历年的历史风云，以描写战争为主，反映史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和魏、了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗蜀、吴
6、三国之间的政治和军事斗争。反映了三国时代各类社会斗争。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。咤风云的三国英雄人物。讲授新课讲授新课二、缤纷的人物画廊二、缤纷的人物画廊（1）小说人物大家猜）小说人物大家猜 （2）说说你知道的小说人物）说说你知道的小说人物讲授新课讲授新课林黛玉和贾宝玉林黛玉和贾宝玉讲授新课讲授新课沙僧、唐僧、猪八戒和孙悟空沙僧、唐僧、猪八戒和孙悟空讲授新课讲授新课鲁智深鲁智深讲授新课讲授新课诸葛亮诸葛亮讲授新课讲授新课三、小说的各种描写手法三、小说的各种描写手法
7、（1）肖像描写）肖像描写 （2）动作描写）动作描写（3）语言描写）语言描写（4）心理描写）心理描写（5）景物描写）景物描写 讲授新课讲授新课（1）肖像描写）肖像描写 又称外貌描写。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、服又称外貌描写。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、服饰、仪表、风度、生理特征等的描写。饰、仪表、风度、生理特征等的描写。 示例：示例： 讲授新课讲授新课（2）动作描写）动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 示例：示例： 讲授新课讲授新课（3）语言描写）语言描写 语言描写是指文学作品中人物的对话和独白。语言描写是指文学作
8、品中人物的对话和独白。 示例：示例： 讲授新课讲授新课（4）心理描写）心理描写 对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写，就叫心理描写。 示例：示例： 讲授新课讲授新课（5）景物描写）景物描写 文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物上，除了人，就是物(人其实也是一种物人其实也是一种物)。物，包括景物、器物、建筑物。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以文学描写的对象，其实就是两个方面：人物等等，这些统称为景物。所以文学描写的对象，其实就是两个方面：人物与景物。至于细节描写、细
9、部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的与景物。至于细节描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。人物描写与景物描写。 示例：示例： 讲授新课讲授新课 四、有趣的文学想象四、有趣的文学想象续写孔乙己续写孔乙己 孔乙己离开了咸亨酒店，用那满是泥污的双手走了。孔乙己离开了咸亨酒店，用那满是泥污的双手走了。在他的面前，什么东西也没有。他只是一味地走啊走啊，渴了，在他的面前，什么东西也没有。他只是一味地走啊走啊，渴了，讨口水喝；饿了，要口饭吃。只不过，他也不知道他要去的地方是哪讨口水喝；饿了，要口饭吃。只不过，他也不知道他要去的地方是哪里。里。只是有一天，天下起了雪，冬天来了
10、。孔乙己还是那单薄的衣服，只是有一天，天下起了雪，冬天来了。孔乙己还是那单薄的衣服，双手早已溃烂不成样子。在这样寒冷的天气里，他很是努力地向前挪双手早已溃烂不成样子。在这样寒冷的天气里，他很是努力地向前挪动着身子。在他的后面，只留下一道歪歪扭扭的雪痕动着身子。在他的后面，只留下一道歪歪扭扭的雪痕在不远处，有一间茅草屋。孔乙己很是欢喜。他现在最希望的是在不远处，有一间茅草屋。孔乙己很是欢喜。他现在最希望的是茅草屋的主人允许他逗留一些时日。然而不幸的是，那只是一间茅草茅草屋的主人允许他逗留一些时日。然而不幸的是，那只是一间茅草屋，什么也没有。屋，什么也没有。讲授新课讲授新课 走了那么多天，孔乙己是
11、第一次这么安稳地睡了一觉。在梦里，他看见了走了那么多天，孔乙己是第一次这么安稳地睡了一觉。在梦里，他看见了小时候供他读书的爹娘，后来他就突然间长大，梦见了咸亨酒店的老板问小时候供他读书的爹娘，后来他就突然间长大，梦见了咸亨酒店的老板问他要钱，吓得他急忙跑出酒店，可是，就在这时候，那胖胖的丁举人朝他他要钱，吓得他急忙跑出酒店，可是，就在这时候，那胖胖的丁举人朝他走来，挨打的场面立刻浮现在他的脑海，满脑子痛苦的叫声走来，挨打的场面立刻浮现在他的脑海，满脑子痛苦的叫声“啊！啊！”他大喊一声，坐了起来，想起了刚才的梦。他大喊一声，坐了起来，想起了刚才的梦。 窗外的冷风刮着，时不时地从破旧的门缝里吹进几
12、片雪花，落在地上，窗外的冷风刮着，时不时地从破旧的门缝里吹进几片雪花，落在地上，悄无声息地蒸发掉了。他活动了一下僵硬的双手，只有胳膊晃动的感觉。悄无声息地蒸发掉了。他活动了一下僵硬的双手，只有胳膊晃动的感觉。那双手仿佛已经不是他身体的一部分了，他只是机械地掏出了在白天讨得那双手仿佛已经不是他身体的一部分了，他只是机械地掏出了在白天讨得的半块馒头，只有那半块馒头。他用双手捧着那半块馒头，久久地，他忍的半块馒头，只有那半块馒头。他用双手捧着那半块馒头，久久地，他忍不住叹息一声，然后捧到嘴边，使劲地咬了一口。不住叹息一声，然后捧到嘴边，使劲地咬了一口。 雪，下得更大了。那扇破落的门也被阵阵寒风撞击开
13、来，无情地掠夺雪，下得更大了。那扇破落的门也被阵阵寒风撞击开来，无情地掠夺着室内的温度。在房间的外面，那一道歪曲的雪痕早已被蒙上一层细细的着室内的温度。在房间的外面，那一道歪曲的雪痕早已被蒙上一层细细的雪花，没有一丁点痕迹了。或许以后，谁也不会想到，一个叫孔乙己的人，雪花，没有一丁点痕迹了。或许以后，谁也不会想到，一个叫孔乙己的人，在一个不知名的茅草屋睡着了，又不知名地死去了在一个不知名的茅草屋睡着了，又不知名地死去了拓展学习拓展学习 我们来做一个连线题，看看你对名著的内容到底了我们来做一个连线题，看看你对名著的内容到底了解多少？解多少？人物人物 情节情节鲁提辖鲁提辖 败走华容道败走华容道关羽关羽 智取生辰纲智取生辰纲曹操曹操 拳打镇关西拳打镇关西晁盖晁盖 大闹天宫大闹天宫武松武松 景阳岗打虎景阳岗打虎孙悟空孙悟空 过五关斩六将过五关斩六将同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
