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1、故故 乡乡谈谈小说谈谈小说小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短（小小说）（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。 （神态）（神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）（序幕、尾声）环境：自然环境自然环境社会环境社会环境 （18811936）生于浙江生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，绍兴，原名周树人，字豫才，我国现
2、代伟大的我国现代伟大的文学家、思想文学家、思想家家和和革命家。革命家。自第一篇小说自第一篇小说狂人日记狂人日记开始用开始用鲁迅鲁迅作笔作笔名名。 著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕拾朝花夕拾呐喊呐喊、彷徨彷徨华盖集华盖集、坟坟等。等。在初中我们学过他的作品有：在初中我们学过他的作品有：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋社戏社戏阿长与阿长与山海经山海经鲁迅自传鲁迅自传选自选自朝花夕拾朝花夕拾选自选自呐喊呐喊选自选自朝花夕拾朝花夕拾选自选自集外集拾遗补篇集外集拾遗补篇作品介绍作品介绍 故乡故乡运用了第一人称的叙述方法。运用了第一人称的叙述方法。 通过通过对故乡景色和人物前后变化的描写对故乡
3、景色和人物前后变化的描写反映了当时旧中国的社会现实。作者深切地感反映了当时旧中国的社会现实。作者深切地感触到故乡的衰败，并以此作为小说的情节基础，触到故乡的衰败，并以此作为小说的情节基础，描写描写了以闰土为代表的旧中国农民的悲了以闰土为代表的旧中国农民的悲惨生活，惨生活，表达表达了了“我我”对贫苦农民的深切同情，对贫苦农民的深切同情，反映反映了农村经济的日益破产，了农村经济的日益破产，揭示揭示了农了农民日益贫困的社会根源，民日益贫困的社会根源，抒发抒发了热切向往新了热切向往新生活的愿望生活的愿望。 结构分析结构分析第一段：第一段： 写写“我我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故渐近故乡时的悲凉心情和
4、眼前故乡破败萧条的景象，交代了乡破败萧条的景象，交代了“我我”回故乡回故乡的时间和的时间和原因。原因。第二段：叙述第二段：叙述“我我”在故乡在故乡的见闻、感受。的见闻、感受。第三段：写第三段：写“我我”离开故乡离开故乡的心情、感想，表达的心情、感想，表达了了“我我”对新生活的向往。对新生活的向往。开头到第开头到第 自然段自然段第第 自然段到第自然段到第 自然段自然段第第 自然段到结尾自然段到结尾567778 小说以小说以“我我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以为经，以“我我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。的见闻、感受为纬，逐步展开情节。故事情节故事情节
5、回故乡回故乡1-5自然段自然段回乡时间：回乡时间：回乡原因：回乡原因：所见景象及心情：所见景象及心情：在故乡在故乡6-77自然段自然段到家那天：到家那天：过了三四天：过了三四天：又过了九天：又过了九天：离故乡离故乡78段段-结尾结尾船上谈话船上谈话“我我”的感受的感受母子见面母子见面回忆少年闰土回忆少年闰土见到杨二嫂见到杨二嫂见到了闰土见到了闰土动身启程动身启程严寒的冬天严寒的冬天卖屋、搬家卖屋、搬家萧索、悲凉萧索、悲凉开开端端发发展展与与高高潮潮结结局局人物分析人物分析闰土：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。农民形象。
6、杨二嫂：杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我我”：是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。哀其不幸，怒其不争。哀其不幸，怒其不争。既可恨、可鄙又可怜。既可恨、可鄙又可怜。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过串联全文。（故乡及故
7、乡人的变化都是通过“我我”的的观察与感受表现出来的。）观察与感受表现出来的。）作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的十一二岁十一二岁 紫色圆脸紫色圆脸 毡帽、毡帽、银项圈银项圈 红活圆实的手红活圆实的手 健康壮健康壮实实活泼刚健活泼刚健 动作利落动作利落 有智有勇有智有勇语言朴质生动语言朴质生动 热情纯真热情纯真友好热情友好热情 纯真平等友谊纯真平等友谊热爱生活热爱生活 生活知识丰富生活知识丰富天真活泼天真活泼 无忧无虑无忧无虑外貌外貌语言语言 对我的态度对我的态度对生活的态度对生活的态度 少年闰土少
8、年闰土 脸色灰黄脸色灰黄 皱纹深皱纹深 极薄的棉极薄的棉衣衣 眼肿得通红眼肿得通红 破毡帽破毡帽 手粗手粗笨开裂笨开裂 说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 只是摇头只是摇头 谦恭又含糊谦恭又含糊 迟钝麻木迟钝麻木恭恭敬敬恭恭敬敬 呼呼“我我”老爷老爷悲哀痛苦悲哀痛苦 寄托神灵寄托神灵外貌外貌语言语言对我的态度对我的态度对生活的态度对生活的态度中年闰土中年闰土1 1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2 2、社会落后愚昧。、社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度帝国主义侵略、封建社会制度闰土变化的原因闰土变化的原因表面原因：表面原因：深层原因：深层原因： 闰土的遭遇正
9、是当时广大受压迫、闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。害。景物描写景物描写第第2、6段段 （ ）第第12段（段（ ）第第78、84、88段（段（ ）景物描写有力地渲染了气氛，烘托景物描写有力地渲染了气氛，烘托出了人物的思想感情。出了人物的思想感情。农村的衰败和悲凉的气氛农村的衰败和悲凉的气氛明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛静谧的气氛，情景交融的意境静谧的气
10、氛，情景交融的意境写作特色写作特色对对照照少年闰土和成年闰土。少年闰土和成年闰土。（农民命运的日益悲惨农民命运的日益悲惨）我和闰土的关系。我和闰土的关系。（封建等级的鸿沟封建等级的鸿沟）杨二嫂前后生活。杨二嫂前后生活。（黑暗社会已病入膏肓黑暗社会已病入膏肓）故乡情景。故乡情景。（每况愈下的中国农村经济每况愈下的中国农村经济）我和闰土的关系与宏儿水生的关系。我和闰土的关系与宏儿水生的关系。（对未来生活的向往对未来生活的向往） 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也就上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。成了
11、路。品味语句品味语句 只空有希望而不去奋斗、追求，希望便只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便实践，希望便“无所谓无无所谓无”。人们都满怀希。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。望奋斗，就会迎来新生活。思考题： 1、作者在、作者在故乡故乡中描写了三个中描写了三个“故乡故乡”你知道你知道是那几个吗？作者重点写了那一个？是那几个吗？作者重点写了那一个？2、文中的、文中的“水生水生”“宏儿宏儿”起到了什么作用？起到了什么作用？3、这篇小说的主题，有以下、这篇小说的主题，有以下几种理解你赞同哪一种？为什几种理解你赞同哪一种？为什么？么？A、人的生命和活力被扼杀了。、人的生命和活力被扼杀了。B、纯真的人性被扭曲了。、纯真的人性被扭曲了。C、愚味、落后、贫穷的轮回。、愚味、落后、贫穷的轮回。D、渴望理想的人与人的关系。、渴望理想的人与人的关系。回忆中的“故乡” 现实中的“故乡” 理想中的“故乡”
