如何出个化人物

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2、撬一撬我撬一撬9/17/20245宇泰工作室如 何 描 写 个 性 化 人 物 老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一手臂一摆摆，使劲一推推，欧也妮便倒在母亲床上。六亲不认！六亲不认！9/17/20246宇泰工作室如 何 描 写 个 性 化 人 物以下这段文字写的是谁？ 表现了人物怎样的特点？一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。你认识她吗？你认识她吗？你认识她吗？9/17/20247宇泰工作室如 何 描 写 个 性 化 人 物当前任务当前任务 请思考： 描写人物如何

3、实现个性化的目的？可以使用哪些艺术手段？ 请浏览网页，从中选取一两个人物形象，分析其特点，并说明作者使用的方法。9/17/20248宇泰工作室如 何 描 写 个 性 化 人 物“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”请学一学请学一学9/17/20249宇泰工作室如 何 描 写 个 性 化 人 物板书设计板书设计语言 肖像行动 心理个性化衣着服饰动态描写刻画眼睛言如其人符合身份对话独白一字之工真实一些夸张一点喜惊悲叹内心独白凝思遐想 人9/17/202410宇泰工作室如 何 描 写 个 性 化 人 物 请描写在场或大家共知的一个人，写出其个性来。1：用他或她代替其姓名，让人去猜你写的是谁；2：尝试使用多种描写手段；3：可以创设一定的情境；4：字数：200字左右。课堂练习课堂练习9/17/202411宇泰工作室如 何 描 写 个 性 化 人 物有奖征文有奖征文“我最敬佩的老师”有奖征文活动 请在教过自己的老师中，选取你最敬佩的一位，把他的事迹写下来。要求征文要言之有物，能举出生动具体的实例，写出真情实感。题材不限，不超过1000字。天津市教育报刊社 / 天津市中小学教师奖励基金会9/17/202412